لخّصلي

حيث تتحدد فيها و يعد الاهتمام بالطفولة من اهم المعايير التي يقاس بها رقي الأمم وتطورها باعتبار مجال الطفولة من المجالات الخصبة التي تسعى الدول الى التقدم عن طريقها ففي الوقت الراهن ارتفع وعي الشعوب واصبحوا متيقنين ان ثروتهم لا تقاس بما تحتويها الأراضي من كنوز الطبيعة بل بمدى صقلهم لمواهب أطفالهم ومساعدتهم على النمو السليم. المدرسة في المقام الثاني ، و يوجهنا الكلام عن المدرسة على ضرورة التركيز على نقطة جوهرية في تشير الكلمات، بعضلاته فيتعلم مهارات حركية جديدة كالقفز والجري و أيضا يظهر حب الطفل و فضوله لاكتشاف كل في الوقت الحاضر اصبح الأولياء يلجؤون بكثرة لرياض الأطفال فهي التي تجيب على احتياجات الطفل و تشكل عتبة دخوله لجهاز التعليم ، طيلة مسيرته التعليمية ، تعمل على تكامل المعلومات والخبرات التربوية و تسمح له باكتشاف استعداداته الخاصة و السماح له بالنمو و الظهور و يتلقى خلال الأنشطة المتبعة اول دروسه في التدريب و تعمل الروضة أيضا على تحقيق كل ما سبق ذكره ، و مفتاحا له و هو النشاط الإنساني الوحيد الذي يمارسه ناشدا المتعة والتسلية و هو النشاط الأساسي الذي يكتشف من خلاله العالم المحيط به. و هي التعلم بالألعاب التربوية حيث يجب على كل معلم ان يتسلح بمهارات استعمال هذه الألعاب خلال الدرس لما لها

مقدمة
تعتبر مرحلة الطفولة من اكثر مراحل النمو أهمية ففيها تتشكل ذاتية كل انسان ، حيث تتحدد فيها
ملامح شخصية الطفل و تنمو قدراته و تتضح ميوله و قیمه ، و يعد الاهتمام بالطفولة من اهم المعايير التي
يقاس بها رقي الأمم وتطورها باعتبار مجال الطفولة من المجالات الخصبة التي تسعى الدول الى التقدم
عن طريقها ففي الوقت الراهن ارتفع وعي الشعوب واصبحوا متيقنين ان ثروتهم لا تقاس بما تحتويها
الأراضي من كنوز الطبيعة بل بمدى صقلهم لمواهب أطفالهم ومساعدتهم على النمو السليم.
اصبح التفكير في معضلة تنشئة أجيال سليمة يبعثنا حتما للتكلم عن الاسرة في المقام الأول و عن
المدرسة في المقام الثاني ، و يوجهنا الكلام عن المدرسة على ضرورة التركيز على نقطة جوهرية في
عملية التربية والتعليم و هي مرحلة ما قبل الالتحاق بالمدرسة و تسمى مرحلة الطفولة المبكرة . تشير
الدراسات الى الأثر الراسخ لهاته المرحلة ففيها يتميز الطفل بالحماس و الحيوية و يصبح منفتحا على
اكتساب المهارات ، الكلمات، المعارف وكذا اثراء رصيده اللغوي كما يصبح قادرا على التحكم
بعضلاته فيتعلم مهارات حركية جديدة كالقفز والجري و أيضا يظهر حب الطفل و فضوله لاكتشاف كل
ما يحيط به في محيطه وبيئته بالإضافة الى تطوير شخصيته وتكوين و بناء المفاهيم والقيم
الاجتماعية.
في الوقت الحاضر اصبح الأولياء يلجؤون بكثرة لرياض الأطفال فهي التي تجيب على احتياجات
الطفل و تشكل عتبة دخوله لجهاز التعليم ، تكون ممتعة للطفل و تولد عنده شعور الأمان الذي يلازمه
طيلة مسيرته التعليمية ، تعمل على تكامل المعلومات والخبرات التربوية و تسمح له باكتشاف
استعداداته الخاصة و السماح له بالنمو و الظهور و يتلقى خلال الأنشطة المتبعة اول دروسه في التدريب
و تعمل الروضة أيضا على تحقيق كل ما سبق ذكره ، و يتم هذا عن طريق اللعب الذي يعد عالم الطفل
و مفتاحا له و هو النشاط الإنساني الوحيد الذي يمارسه ناشدا المتعة والتسلية و هو النشاط الأساسي الذي
يكتشف من خلاله العالم المحيط به. فنظرا لأهميته اكدت الاتجاهات التربوية وعلماء النفس على
1
ضرورة توظيفه في العملية التعليمية و ذلك بابتكار استراتيجية جديدة للتعليم ، و هي التعلم بالألعاب
التربوية حيث يجب على كل معلم ان يتسلح بمهارات استعمال هذه الألعاب خلال الدرس لما لها
من دور في تنمية المهارات لدى الطفل كالمهارات اللغوية، الادراكية ، الحركية و خاصة مهارات
التفاعل الاجتماعي التي تتولد عند الطفل بعد تعرفه على مجموعة الاقران