لخّصلي

1/ المنهج الاستنباطي: ويسمى أيضا بالمنهج البديهي، يستخدم في العلوم النظرية والرياضيات على وجه الخصوص، سنحاول إعطاء المقصود مما يستند عليها المنهج الاستنباطي والتي تم ذكرها سابقا بدون شرح وهي: وبالتالي أصبح من الصعب التشكيك أو الطعن فيه خاصة في العلوم التجريبية والعكس نجده في العلوم الاجتماعية فهو صعب التطبيق في هذا النوع من العلوم رغم ان العلوم الاقتصادية تشكل الاستثناء لإعتمادها على الأدوات الرياضية في التحليل كقانون الناتج الداخلي الإجمالي مثلا. ب البديهيات وهي تلك القضايا الواضحة بذاتها ولا تحتاج للبرهنة أو التعليل بغرض التحقق منها من لا لما تقول الكل أكبر من الجزء ، فهذا بالنسبة لكل الناس أمر بديهي والتشكيك فيه يعتبر أمرا غريبا وغير مطروح بتاتا. د التعريفات وهي تقديم معلومات متعارف عليها حول شئ معين مع محاولة ذكر مختلف الخصائص التي تميزه بهدف تحديده ووصفه ومحاولة تقديمه للآخرين في شكل بسيط ومفهوم. المحاضرة 03 : مناهج البحث العلمي الفرقة البيداغوجية ه المفهوم يقصد به الفكرة التي تتكون في أذهان البشر نتيجة للخبرات المكتسبة بشكل متتالي فيما يتعلق بشأن من شؤون الحياة، فالمفهوم لا يظم مختلف جوانب الواقع موضوع الدراسة وإنما فقط تلك الجوانب التي تعبر عن أهم وجهات نظر الباحث. و النظرية هي عبارة عن مجموعة متكاملة من المسلمات والافتراضات والمفاهيم المترابطة لتكوين مجموعة موحدة من التفسيرات والاقتراحات مع نتائجها، فالنظرية إذن هي خطاب علمي حول المعرفة المحصلة، 2 المنهج الإستقرائي يستخدم بكثرة في العلوم التجريبية كما يستخدم في بعض العلوم الانسانية كعلم التاريخ وعلم النفس وعلم الاجتماع، كما يمكن التمييز بين نوعين أساسيين من الإستقراء وهما : ار الاستقراء التام أي تتبع جميع مفردات الظاهرة محل الدراسة بمعنى التركيز على جميع الحالات الدقيقة والجزئية المشكلة لظاهرة ما. ب الإستقراء الناقص أي دراسة عينة أو بعض الأصناف بهدف الكشف عن القوانين التي تنطوي عليها الحالات المشابهة للظاهرة المدروسة.

1/ المنهج الاستنباطي:

ويسمى أيضا بالمنهج البديهي، يستخدم في العلوم النظرية والرياضيات على وجه الخصوص، فهذا النوع من المناهج يستند على مجموعة من الحدود الاولية والتعريفات والبديهيات والمصادرات و المفاهيم والنظريات والقوانين وينتقل منها في إطار مجموعة من القواعد الصارمة إلى ما يترتب عنها من نتائج أو نظريات.

أي أن المنهج الاستنباطي ينطلق من تلك القضايا غير القابلة للبرهنة من أجل الوصول إلى قضايا جديدة أخرى باستخدام أدوات المنطلق .

سنحاول إعطاء المقصود مما يستند عليها المنهج الاستنباطي والتي تم ذكرها سابقا بدون شرح وهي:

ار القانون هو عبارة عن فرض تم إختباره وثبتت صحته عبر الزمن، وبالتالي أصبح من الصعب التشكيك أو الطعن فيه خاصة في العلوم التجريبية والعكس نجده في العلوم الاجتماعية فهو صعب التطبيق في هذا النوع من العلوم رغم ان العلوم الاقتصادية تشكل الاستثناء لإعتمادها على الأدوات الرياضية في التحليل كقانون الناتج الداخلي الإجمالي مثلا.

ب البديهيات وهي تلك القضايا الواضحة بذاتها ولا تحتاج للبرهنة أو التعليل بغرض التحقق منها من لا لما تقول الكل أكبر من الجزء ، فهذا بالنسبة لكل الناس أمر بديهي والتشكيك فيه يعتبر أمرا غريبا وغير مطروح بتاتا.

ج المصادرات وهي تلك القضايا التي نسلم بها رغم أنها ليست واضحة وضوح البديهيات، فيمكن استنتاج نتائج منها دون الوقوع في تناقض.

د التعريفات وهي تقديم معلومات متعارف عليها حول شئ معين مع محاولة ذكر مختلف الخصائص التي تميزه بهدف تحديده ووصفه ومحاولة تقديمه للآخرين في شكل بسيط ومفهوم.

المحاضرة 03 : مناهج البحث العلمي

الفرقة البيداغوجية

ه المفهوم يقصد به الفكرة التي تتكون في أذهان البشر نتيجة للخبرات المكتسبة بشكل متتالي فيما يتعلق بشأن من شؤون الحياة، فهو بذلك أوسع من مجرد تعريف، فالمفهوم لا يظم مختلف جوانب الواقع موضوع الدراسة وإنما فقط تلك الجوانب التي تعبر عن أهم وجهات نظر الباحث.

و النظرية هي عبارة عن مجموعة متكاملة من المسلمات والافتراضات والمفاهيم المترابطة لتكوين مجموعة موحدة من التفسيرات والاقتراحات مع نتائجها، فالنظرية إذن هي خطاب علمي حول المعرفة المحصلة، فهي نظام للتفسير المؤقت كما تستعمل أيضا للتنبؤ العلمي.

2 المنهج الإستقرائي

يستخدم بكثرة في العلوم التجريبية كما يستخدم في بعض العلوم الانسانية كعلم التاريخ وعلم النفس وعلم الاجتماع، فهذا المنهج يستلزم تطبيقا دقيقا لمجموعة من الخطوات يمكن حصرها في تلا ت مراحل أساسية وهي الملاحظة والتجربة وتكوين الفرضيات مع التحقق منها في الأخير.

كما يمكن التمييز بين نوعين أساسيين من الإستقراء وهما :

ار الاستقراء التام أي تتبع جميع مفردات الظاهرة محل الدراسة بمعنى التركيز على جميع الحالات الدقيقة والجزئية المشكلة لظاهرة ما.

ب الإستقراء الناقص أي دراسة عينة أو بعض الأصناف بهدف الكشف عن القوانين التي تنطوي عليها الحالات المشابهة للظاهرة المدروسة.

3 المنهج الوصفي

لقد أعطي لهذا المنهج تعاريف عديدة ومتنوعة، فويتني يعرفه بذلك المنهج الذي يهدف إلى دراسة الحقائق الراهنة المتعلقة بطبيعة ظاهرة ما، او موقف أو مجموعة من الناس أو مجموعة من الأحداث أو مجموعة من الأوضاع بهدف الحصول على معلومات كافية ودقيقة عن تلك الدراسة دون البحث عن جوانب أخرى تخص هذه الأخيرة، أي أنه ركز على كل ما يحيط بالظاهرة محل الدراسة من كل جوانبها مع تجنب أسبابها أو كيفية التحكم فيها.

كما يعرف المنهج الوصفي أيضا بتلك الطريقة التي يعتمد عليها الباحثون في الحصول على المعلومات الوافية والدقيقة الواقع الإجتماعي والذي يؤثر في كافة الأنشطة الثقافية والسياسية و العلمية وتسهم في تحليل الظاهرة

فمن خلال هذين التعريفين نستنتج بأن المنهج الوصفي يهتم كثيرا بما نعيشه في حياتنا اليومية فتعداد السكان وجمع المعلومات عن حالات العنف الأسري مثلا والعنف المسجل في ملاعب كرة القدم موضوعات تمثل بحوثا وصفية في حياتنا العلمية واليومية، فالبحث الوصفي لا ينتهي بحصول الباحث على المعلومات بليتعدى ذلك من خلال تفسيرها من خلال دراستها كميا وكيفيا مع دراسة الأ سباب المؤدية للظاهرة واقتراح في الأخير التعديلات والحلول اللازمة لها.