لخّصلي

تتناول هذه النص فلسفة الواقعية الأرسطية، التي ترى أن القيم ثابتة في النظام الطبيعي، وأن المعرفة تتحقق بإدراك الأشياء بالحواس، وأن الوجود الخارجي منفصل عن الذات. تُعرّف الواقعية الإنسان ككائن اجتماعي قابل للدراسة عبر مكوناته، وتعتبر العالم الفيزيائي عالماً مستقراً يحكمه قوانين طبيعية قابلة للاكتشاف بالبحث العلمي. يُعدّ أرسطو مؤسس هذه المدرسة، وقد حوّل الفكر اليوناني من عالم الخيال إلى عالم الواقع الحسي، مُعارضاً بذلك المثالية التي تعتبر العقل مصدر الحقائق. تُركز التربية الواقعية على التكيف مع البيئة عبر فهم العالم، وتهدف إلى كمال الفرد بتدريب عقله على التفكير المنطقي. تُطبّق هذه الفلسفة تربوياً عبر طرق تدريس قائمة على أسس سيكولوجية، ومنهج عملي يركز على العلوم الطبيعية والاجتماعية، ومتعلم منضبط ومتكيف، ومعلم مسؤول عن تنظيم سلوك الطلبة ونقل المعرفة بطريقة علمية موضوعية، مع تشجيع التعلم الذاتي والاستقلالية.

مباحث الفلسفة في المدرسة الواقعية: القيم (أصل القيم ثابتة، وان القيم الجماعية تكمن في النظام الطبيعي. وتكون القيم نسبية إذا ارتبطت بالحواس والتجريب)، المعرفة (إدراك الأشياء كما هي في الواقع بواسطة الحواس)، الوجود (الموضوع الخارجي المدرك منفصل عن ذواتنا انفصالا تاما. بمعنى أن الموجودات هي التي تدرك بالحواس وليس فقط بالعقل كما في المثالية)، طبيعة الإنسان(لا تؤمن بالنظرة الازدواجية للإنسان يمكن دراسة الإنسان عن طريق معرفة مكوناته) , طبيعة العالم ( العالم الفيزيقي عالم يحتوي على الحقائق جميعها فهو عالم مستقر و ثابت ,نستطيع عن طريق البحث العلمي اكتشاف الحقائق الشاملة الموجودة في العالم الحسي عن طريق ادراكنا لها , يحكم هذا العالم القوانين الطبيعية التي تتحكم في سير الكون و العالم و الإنسان) , طبيعة المجتمع (المجتمع هو الأساس و الفرد هو مجرد وسيلة لخدمة المجتمع , فهي ترى أن الإنسان كائن اجتماعي بطبعه وليس فردياً ).مؤسس المدرسة الواقعية هو أرسطو.
يعتبر أرسطو ثاني أكبر فالسفة الغرب بعد أفلاطون، مؤسس علم المنطق وصاحب الفضل في دراستنا اليوم للعلوم الطبيعية
أرسطو هو أبو الواقعية لأنه حول الفكر اليوناني من التفكير في عالم الخيال والمثل إلى العالم الذي نعيش فيه، واعتبر مصدر الحقائق هو العالم الحسي (عالم الواقع).
جاءت الفلسفة الواقعية كردة فعل للفلسفة المثالية، فخالفتها في نظرتها إلى العالم الخارجي ولطبيعة الإنسان، فبينما كانت المثالية ترى أن العقل مصدر الحقائق، فإن الواقعية ترى أن الحواس هي أداة الوصول إلى الحقيقة.
التربية عند الواقعيين هي عملية تسعى إلى مساعدة الإنسان على التكيف مع بيئته، وحتى يتم التكيف الفعال ينبغي على الإنسان أن يفهم جيدا عالمه الذي يعيش فيه.
تتمثل غاية التربية الواقعية في تحقيق كمال الفرد من خلال تدريب عقله على التفكير المنطقي حتى يعرف العالم معرفة حقيقية.
التطبيقات التربوية
طرق التدريس المنهج المتعلم المعلم

• تقوم على الأسس السيكولوجية للتعلم وتجزئة المادة وتنظيمها حسب طبيعتها
  . - استخدام التحليل النقدي وتطبيق مبدأ الثواب لتشجيع الطلبة - يكون التدريس من الجزء إلى الكل، وتصنف الحقائق تصنيفا منطقيا حيث يؤدي كل جزء إلى الجزء الذي يليه
  تركز على البحث والاستقصاء عمليا وتؤمن بالمشاركة العلمي، الجماعية للراغبين فيها. - ترفض المنهج الدراسي المعتمد على الكتب، وتؤيد المنهج المرتكز على وقائع الحياة، وأهمية الموضوعات التي تقع يف نطاق العلوم الطبيعية. - تركز على العلوم الطبيعية والاجتماعية التي تفيد يف الواقع الاجتماعي. - الاهتمام باللعب والعمل والنشاط التدريبي، والتجريب، والنظر للطبيعة ككتاب مفتوح. - تنظم المناهج بشكل متدرج من الأسهل إلى الأصعب - منضبط وحمتم للنظام يف الصف وداخل المدرسة. - يتسم بالطاعة للمعلم والتكيف مع البيئة التعليمية. - تستخدم أساليب التعزيز و إطفاء السلوك السيء القائم على تحليل سلوك الطلبة وتعليمهم) النظرية السلوكية (. - التأكيد على أن يكون التلميذ وجسميا منسجما عقليا مع البيئة المادية والثقافية وعدم التقليل من ابتكاره كفرد. - المسئول عن التعليم والنشاطات التعليمية، المخطط لسلوك الطلبة والقادر على التنبؤ به وضبطه. - عليه وضع المعرفة الواضحة والمميزة أمام التلاميذ، مبنهج علمي وبطريقة موضوعية. - يدعم التعلم الذاتي والاستقلالية في التفكري. علميا إعدادا - يكون معدا على نقل وقادرا ومسلكيا متميزا المعرفة للمتعلمين. - يقوم بتقسيم موضوعات التعليم إلى عناصره الأولية.