1)التعليم الذي يقوم على التفكير االبداعي وحل المشكالت بطرق ابداعية. 2)األسرة التي تشجعاألبناء على ممارسة السلوك الريادي، وتربيهم على االستقاللية واالعتماد على الذات. ويمكن تقييم القدرات اإلبداعية بالتركيز على خصرررائص األفراد المبدعين مثل مرونة التفكير والمقدرة عرد هرذه العمليرة عن طريق التعليم والتردريرب. ويتسرم الشرخص المفكر المبدع بخصرائص معرفية وشرخصرية ونفسريه منها المرونة في واالعتماد على النف التفكير، والثقة العالية بالنف وغذ يقوم التفكير اإلبداعي على صرررقل القدرات العقلية وتدريبها وتنمية الميول العقلية نحو البحث والحصول على المعرفة فإنتنمية هذا التفكير اإلبداعي على التركيزعلى مهاراته، 1)مأفكرار نرادرة وتقرديم اسرررررتجرابرات فريردة من نوعهرا هرارات األصرررررالرة التي تعني المقردرة على انترا 2)مهارة الطالقة التي يقصد بها المقدرة علىتوليدأكبر عدد ممكن من األفكار اإلبداعية. 3)مهارة المرونة التي تمكن من تغيير الحالة الذهنية بتغير الموقف. 4)مهارة توضيح الفكرة بتقديم تفصيالت جديدة تجعلها أكثر دقة وفائدة. 5)مهارة تحمل المسررؤوليةللقيام بما يجب القيام التي تؤدي إلى بناء الدافعية الذاتية واالعتماد على النف 6)مهارة إصدار األحكام في ظل المعلومات المتوفرة. 7)مهرارة الترذكر التي تسرررررتخردم لترميز المعلومرات واالحتفراظ بهرا في الرذاكرة طويلرة المردى أو في تخزين 8)مهارة إدارة الوقت التي تسراعد الشرخص على االسرتغالل األفضرل للوقت المطلوب للقيام بواجبات أو 9)مهارة التصنيف التي تقوم على تجميع األشياء في مجموعات بحسب خصائص معينة. 10)مهارة تطوير المفاهيم التي تستخدم لتحديد األفكار عن طريق تحليل األمثلة الخاصة بها.