The Cerebral Association Cortex /Assocition areas : الترابطية المناطقتشمل القشرة االرتباطية معظم السطح المخي للدماغ البشري وهي مسئولة إلى حد كبير عن المعالجة المعقدة التي تتم بين وصول المدخالت إلى القشرة الحسية األولية وتوليد السلوك.االرتباط هي الركائز التشريحية ألعلى وظائف المخ - الفكر الواعي، واإلدراك، والعمل الموجه نحو الهدف .وتنسق المدخالت الحسية لدعم الوظائف المعقدة مثل الذاكرة والتخطيط واللغة وحل المشكالت.إلى دمجها حيث تتلقى مدخالت من القشرة الحسية والحركية األولية والثانوية، والمهاد، وجذع الدماغ. بعدها تصل المخرجات الحسية إلى كل من إلى ال ُحصين، والعقد القاعدية والمخيخ، والمهاد، و مناطق قشرية أخرى Parietal Association Cortex: الجدارية الترابطية القشرة و تختص منطقة الترابط الجداري- القفوي –الصدغي في ربط وتفسير المعلومات من عدة وسائط حسية،و في التحليل البصري – الصوتي – الحسي، و في التعرف على األشياء وتصنيفها و كذا في فهم اللغة و االنتباه .أما منطقة الترابط الجداري- الصدغي فتقع بين تقاطع الفصين الجداري والصدغي، وهي ضرورية لفهم اللغة والوعي المكاني. وتتلقى مدخالت من القشرة السمعية األولية، والقشرة الحسية الجسدية، ومناطق حسية أخرى.و توجد بها منطقة فرنيكي Area s'Wernicke "بالفص األيسر تحديدا و هي مسئولة عن المنطوقة و المكتوبة ، تتصل منطقة فيرنيكي بمنطقة بروكا من خالل الحزمة المقوسة" arcuate Thefasciculus" مما يتيح التواصل بين إنتاج الكالم والفهم.من جهتها تتخصص منطقة الترابط الجداري-الجبهي في معالجة البيانات الفضائية )المعالجة المكانية( بغية توجيه النشاط القشري الجبهي لتنفيد السلوك الحركي و هي الوظيفة المعروفة باسم الوعي و اإلدراك المكاني.باإلضافة إلى المنطقة الترابطية الحسية الجسدية""Area Association Somatosensory " و المسئولة عن دمج وتفسير المعلومات اللمسية القادمة من القشرة الحسية الجسدية األولية.Temporal Association Cortex:الصدغية الترابطية القشرة  وتربط هذه المنطقة العاطفة بالمدخالت الحسية. و تختص باالنفعاالت و الدافعية و  كما تعد هذه المنطقة ضرورية لتكوين الذاكرة ومعالجة المشاعر التصالها بال ُحصينواللوزة وأجزاء أخرى من الجهاز الحوفي.كما و تتدخل القشرة الترابطية الصدغية في معالجة األصوات المهددة و التعلم منها من خالل تشكيل ما يعرف بذاكرة التهديد السمعية بناء على ترددات األصوات . و لقد أوضح ) 2022) al et Luo كيف لتًء استجابة جارب جديدة. وهنا تكون اللدونة "معتمدة على التردد- على ًأن تشكل الدماغ بشكل مختلف بنا وتسمح هذه اللدونة للدماغ بتخزين المعلومات حول األصوات الكالم والموسيقى. ففيما يتعلق بالكالم، تلعب القشرة الصدغية دو ًرا حيويًا في التعرف على الفونيماتاألصوات الفردية( والعروض )اإليقاع، والتجويد، والضغط(، والتي تساعد معًا في تحديد الكلمات وفهماإلشارات العاطفية. كما تصنف األصوات، مما يسمح بالتمييز بين األصوات المتشابهة )على سبيل  "b "مقابل "p)"، وتدمج الفونيمات والعروض الستخراج المعنى من اللغة المنطوقة. كما تتولى تفسير المحتوى المعلوماتي والعاطفي للمحفزات السمعية، سواء في اللغة أو الموسيقى)االيقاع ،و التنغيم و االنسجام في اللحن ( حيث يتولى التلفيف الصدغي العلوي األيمن معالجة اللحن، في حين يشارك التلفيف الجبهي السفلي األيسر في اإليقاع. وبالتالي،المعلوماتي والعاطفي للمحفزات السمعية، سواء في اللغة أو الموسيقى .: Frontal Association Cortex: الجبهية الترابطية القشرة و تتخصص في الذاكرة العاملة ، اللغة التعبيرية ، الطالقة اللفظية و الكتابة أما أهم ما يمكن إسناده لهذه المنطقة فهو الوظائف التنفيذية بشكل عام ) التخطيط ، اختيار البدائل ، إصدار األحكام،التوجه نحو الهدف ، الخ .كما تتدخل في تسلسل السلوك الناجح و الذي يسهم في آدائه الحقل العيني األمامي مما يدعم توجيه الرؤية لكال الجانبين الستكمال السلوك بنجاح . هذا باإلضافة إلى عملية الدمج المعلوماتي بغية تشكيل الذكريات الترابطية من خال ما يعرف بالتعلم الترابطي learning associative" و تحديدا في تشكيل الخوف الشرطي.و لعل أبرز وظيفة معرفية مناطة بهذه القشرة تتمثل في نمط المعالجة أعلى –أسفل ” down-Topالمعالجة في فهم البيئة المحيطة بشكل أسرع وأكثر كفاءة من خالل التقليل من التعقيد ،Occipital Association Cortex: القفوية الترابطية القشرة للقشرة الترابطية القفوية دورا هاما في المعالجة البصرية للمثيرات مما يتيح لها فرصة دعم القشرة األمام جبهية المسئولة كما و سبق اإلشارة إليه عن الوظائف التنفيذية ،التحفيز الحسي المعرفي في مراحل الطفولة الباكرة . يطور األطفال التحكم في االنتباه والتعلم، مما يساعد القشرة الجبهية على التعامل مع المعالجة البصرية المعقدة وحل النزاعات، و عليه تمكن هذه المهارات األفراد من إنشاء وتنفيذ خطط تفكيرية مستقبلية وقمع اإلجراءات التي قد تتداخل مع هذه الخطط، وهو أمر ضروري التخاذ القرارات السليمة والتنظيم الذاتي الفعال. أما عن اآللية التي يتم عبرها هذا الدعم فتتم من خالل تدفقات معلوماتية أمامية وخلفية بين التيار البصري البطني والقشرة األمامية الجبهية عبر مسارين رئيسيين األول لغوي أما الثاني فهو مسار تنظيم االنتباه.كما و تساهم هذه القشرة في ما يعرف بالتعرف على الوجوه و إدراكها و لهذه الوظيفة أهمية كبرى في عملية التفاعل االجتماعي و االتصال غير اللفظي. زيادة على االستجابة للمثيرات العددية من خالل المعالجة الباكرة للترددات المكانية/الفضائية و التي تكمن خلف اإلدراك العددي لألشياء الموجودة في المجال االبصري حيث تستجيب القشرة البصرية األولية )1V )لعدد األشياء الموجودة ضمن هذا المجال.تكوين الذكريات العرضية الجديدة مما يدعم و بقوة تطور الحصين و القشرة الجبهية األمامية، كما القدرة على المعالجة اللغوية و هي الوظيفة التعويضية التي تم اكتشافها لدى البالغين المكفوفين خلقيًا .ثالثا / التخصص الوظيفي لنصفي كرة المخ و إشكالية الالتماثل بينهماقادت البحوث و الدراسات في مجال الفروق الوظيفية بين نصفي كرة المخ في سبعينيات القرن الماضي إلى ما عرف بالجانبية أو السيادة النصفية . تعبر هذه األخيرة عن الكيفية التي يعالج بها كل فص المعلومات و لهذا غالبا ما تنعكس أنماط التعلم و التفكير هذه في السلوك بشتى أنواعه.تعريف السيادة النصفيةتعرف على أنها " تميز أحد النصفين للدماغ بالتحكم في تصرفات الفرد كما يستخدم مصطلح السيطرة الدماغية للداللة على ميل الشخص إلى التفكير و التصرف وفقا لخصائص جانب أو نصف واحد من الدماغ أكثر من الجانب اآلخر . و أي كانت التسميات يشير مصطلح السيادة النصفية للمخ إلى تأكيد التحكم أو ميل أحد النصفين الكرويين المخيين إلى ممارسة تأثير أكبر من تأثير النصف اآلخر على وظائف معينة كاستخدام اللغة و استخدام اليد .الالتماثل الوظيفي للمخ : ال يقف مفهوم التناظر/التماثل عند البعد التشريحي فقط بل يتجاوزه للفروق الوظيفية بين النصفين ،باعتبار أن االختالف في المراكز المخية يرتبط بالفروق في الوظائف التي تقوم بها هذه المراكز ، و من ثم يصبح مفهوم التناظر مفهوما مهما في مجال الوظائف النفسية و السلوكية و المعرفية .و الحقيقة أن الفروق الوظيفية بين نصفي المخ بدأت أيضا بما أشار إليه كل من بروكا و فيرنيك من مناطق متعلقة باللغة ، األمر الذي أكدته الدراسات الوظيفية و التشريحية التي استمرت منذ ذلك التاريخ و أصبح من المعروف سيطرة و تخصص النصف األيسر لدى معظم األفراد على وظائف اللغة بشكلخاص ، و لذلك يسمى بالنصف اللفظي )verbal)التحليلي )analytical )و المنطقي )logical )و الواقعي . و يقوم هذا النصف عادة  حيث يبدأ بالتفاعل مع األجزاء و يجمعها بطريقة منطقية ، و  كما أنه يقوم بتشغيل المعلومات بطريقة تدريجية أو