بعد ذلك يعمل الاثنان معاً لتحسين الأداء .  وإذا ظهر خلاف في الرؤية بين الممثل والمخرج , وهناك ظروف يكون من المهم أن يفرض المخرج فيها  أسلوباً في الأداء علي الممثل ,  فمثلاً عند التعامل مع ممثلين غير مدربين يتحول المخرج إلي معلم ,  ويكون عليه الانفصال عن أسلوبه الشخصي في التمثيل .  وفي الحالات التي يجد فيها ممثل ذو خبرة مشكلة في الأداء ,  فسوف يكون في الأغلب مستعداً للاستماع إلي نصائح المخرج واقتراحاته . وللحصول علي أفضل أداء للممثل يجب اختيار أفضل الطرق لتحفيزه علي تقديم كل ما لديه .  ومن القواعد التي يجب مراعاتها توجيه الممثل بأسلوب يشجعه علي أن يكون إيجابياً ومطوراً لأدائه .  هذا الشكل من التوجيه ربما يتسبب في أن يفتعل الممثل التعبير المطلوب .  والأفضل أن يحاول المخرج تركيز توجيهاته علي الأسلوب الذي سيؤدي به الممثل ,  ويعني هذا استخدام أسلوب مختلف في مخاطبة الممثلين والتركيز علي ما يساعدهم فعلياً في عملية توليد المشاعر المطلوبة بداخلهم .  يمكن تحفيزها بتحريضها علي جعله يتوقف عن السخرية منها ,  هذا الأسلوب يدفع الممثل للتفكير في تركيبة الشخصية التي يجسدها ,  ومحاولة استخراج هذه المشاعر من بين مفرداتها .