1.1.
 أفلاطون )428-347 ق.
م(: تلميذ سقراط )حوالي 470-399 ق.
م(,
 عايش الاضطراباتالاجتماعية,
أهمأعمالهفالفلسفةولكنهتطرقأي ًضاإلىتحليلالمجتمع.
يعتبرأفلاطون مؤسس الأكاديمية )مدرسة تهدف إلى تدريب الساسة(,
للمصطلح )polis(3 ,
 المدينة.
عالمالأفكار.
يرىأ ّنالروحخالدة,
فهيستحتفظبذاكرةالحياةالماضية,
ماإذا"سقطت"فجسد,
  مما جعلها تستفيد من أفكار الجمال والعدل والحقيقة.
 ف كتابيه "الجمهورية" و"القواني",
أفلاطون المدينة المثالية ووسائل تحقيقها.
يسعىأفلاطونفكتاباتهإلىتوضيحفكرةالعدالةمنخلالخطوةأساسيةوهيأّنهيعتبرأ ّنلفهم ميزة وفضيلة العدالة الفردية,
 من الضروري أولا دراستها ف مدينة مثالية.
 كان يهدف أفلاطون من خلال أفكاره وفلسفته الاجتماعية إلى تجنب والحد من اضطرابات الاجتماعية التي تولدها الأنظمة الفاسدة,
 مثل الأوليغارشية والديمقراطية أو النظام الاستبدادي,
 والتي تسهم ف إثارة الارتباك ف الأدوار.
 كما يدعو أفلاطون إلى فصل وظائف كل مجموعة اجتماعية: بعضهم سيكونون حرفيي )اقتصاد(,
 والبعض الآخر محاربون,
حكمة - ف منصب الحكومة )الزعماء,
 القضاة(.
هذاالتوازنالاجتماعيهوانعكاسللروح)القلب,
الرغبة,
العقل(.
يعتقدأ ّنيجبأنيقومنظام التعليم ا ُلمش َّرع أو ا ُلمن َّظم بتحديد الأفراد وف ًقا لقدراتهم ومهاراتهم.
 وف ًقا لهذا المثال,
 فإن المدينة العادلة ستحترم تقسي ًما صار ًما للعمل.