مفهوم أسس المناىج بناء المنيج أو تطويره فت مراحل التخطيط و التنفيذ )المقا 3993، ـ(. العوامؿ و المؤثرات تعد المصادر األساسػية لففكػار التربويػة التػ يعتمػد عميهػا ف عمميات ب اء و تحطيط الم هج المدرس . فػ مػ هج دبػد وف يسػت د للػى فكػر تربػو وو فمسػفة تربويػػة فمسػػفة تشػػتؽ مػف الملتمػو وتولهاتػػه وقيمػػه ومعتقداتػه التػ يػؤمف بهػػا. كمػا يلػب وف تشػتمؿ الفمسػفة التربويػة التػ تمثػؿ قاعػدة المػ هج عمػى ال ظػاـ العقػد و السياس و ادقتصاد السا د ف الملتمو حتى يكوف أل داؼ المػ هج مع ػ . ففػ الدولػة الت تديف بالمبادئ الديمقراطيػة يلػب وف يهػدؼ المػ هج للػى تكػويف الشحصػية السػوية والتػ تعرؼ والباتها بقدر معرفتها لحقوقها، الشحصية القادرة عمػى تحمػؿ المسػؤولية والتعػاوف مػو غير ػا و التػ تحتػرـ ل ارء الغيػر و تقػدس حريػة ااحػريف فتصػبً المدرسػة ميػدا اً لمتعػاوف و الشور م . البشير، 3993ـ (. بلا ػػػب الفكػػػر التربػػػو ، دبػػػد لممػػػ هج ع ػػػد ب ا ػػػه وتطػػػوير ادسػػػت اد عمػػػى البي ػػػة ادلتماعيػػة التػػ تولػػد بهػػا المدرسػػة. و عممػػاء التربيػػة الػػ يف يركػػزوف عمػػى البي ػػة كمصػػدر لمتعػرؼ عمػى حالػات الملتمػو وثقافتػه وفكػر وعاداتػه وقيمػة وو دافػه وتولهاتػه، مػػف ػػ المعطيػػات وال تػػا ج فػػ عمميػػة تصػػميـ المػػ هج. و ػػ ا األسػػاس يسػػمى األسػػاس ادلتماع لمم هج.