كفايات المعلم Corripetencies : 
 تعرف الكفايات إجرائية بأنها التمكن من النجاح ،  أو الوصول إلى معيار معين قد سبق تحديده للنجاح في مجال ما من مجالات الدراسة ( عبد العزيز الشخص ،  ۲۰۱۰ : ۹۹ ) 
 الكفايات المهنية Professional competencies : 
 تعرف الكفايات المهنية إجرانيا بأنها مجموعة من المهارات التي يتعين أن تتوفر لدي معلمي غرف المصادر كي يستطيعوا أداء عملهم بنجاح ،  وكفاية إدارة الفصل ،  وكفاية استراتيجيات التدريس ،  وكفاية التقييم ، الكفايات الشخصية Personal competencies : 
  والانفعالية التي يمتلكها المعلم ،  وتمكنه من تقبل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ،  والتعامل معهم بكفاءة ،  من أمثلة هذه الكفايات أن يكون المعلم واثقة من نفسه في أداء عمله ،  وأن يكون مظهره العالم لائقة ونظيفة ،  والقدرة على تحمل المسئولية ،  وأن يمتلك قدرة مناسبة من روح الدعابة والمرح ،  وغيرها من الصفات التي يشملها المقياس ( عبد العزيز الشخص ،  والسيد التهامي 2014 ،  )
 التحصيل الدراسي Educational Achievement : 
 يعرف التحصيل الدراسي إجرائيا بأنه وسيلة يتم إعدادها لقياس المعارف ،  والمهارات والخبرات المكتسبة لموضوع معين ،  تم تدريسه للمجموعة الخاضعة للاختبار بهدف الوقوف على مدى فهمهم وتمكنهم من هذه المعارف وتلك المهارات التي تم تدريبهم عليها وتعليمهم إياها . السلوك التكيفي Adaptive Beliavior : 
  ويشمل تلك المهارات غير المعرفية ،  والأداء الوظيفي المستقل ،  و أداء الأدوار الأسرية ،  81). مفهوم الدمج
  يعتبر الدمج فلسفة واسعة الانتشار ،  والجنس ،  الخ 25 2010.  sin & ،  ( Forlin كما أن فلسفة الدمج تزيد القيم التربوية ،  والعدالة الاجتماعية نحو إعطاء الحق لكل الأطفال في توفير فرص التعلم القائمة على المساواة ،  وذلك من خلال إلحاقهم بالبيئة التربوية الأكثر ملامة وقدرة على تلبية احتياجاتهم الخاصة ( 25 : 2010 ،