دراسة Guo (2012) وأجریت فی "ألبرتا" إحدى المقاطعات فی کندا،  للوصول إلى وعی أکبر للثقافات عند کل من: المعلمین،  واعتمدت الدراسة على إجراء مقابلات مع (38) من الآباء المهاجرین؛  والقیم الثقافیة للأسر التی ینتمی إلیها الطلاب، جهل المعلمین بخلفیة الطالب الثقافیة ینتج عنه سوء فهم المعلمین أحیانًا لسلوکیات الطلاب، إهمال المدارس غالبًا اللغة الأصلیة للطالب قد یهدد هویته الثقافیة.