كذلك حددت السياسة إجراءات تسجيل وقبول الطلبة أصحاب الهمم ضمن تسع فئات معتمدة وموحدة مع دليل إرشادي يتضمن معايير لدمج الطلبة حسب نوع إعاقتهم واحتياجاتهم ومتطلباتها ومستويات الشدة من خلال تحديد بيئة التعليم الدامجة المناسبة لكل فئة بالإضافة إلى تقديم خدمات وبرامج التعليم الدامج وفق ضوابط ومعايير تتعلق باحتياجاتهم وقدراتهم ومهاراتهم في المدارس.  مع إصدار ضوابط لتقييم الخطط وقياس مدى فاعليتها في تحقيق احتياجات الطالب بشكل دوري في كل فصل.