Selon le dictionnaire Larousse, un obstacle est >.En effet, il peut se
heurter a un moment a des connaissances inappropriees a son developpement
intellectuel du fait de son age et des capacites dont il peut faire preuve a ce moment
la.
Les obstacles d'origine didactique sont, contrairement aux precedents,
exterieurs a l'individu.En effet, alors qu'ils n'ont jusque la rencontre que des nombres entiers, ils sont
tentes d'appliquer aux nombres decimaux, les regles et axiomes valables pour les
entiers alors que le contexte est desormais different.En effet, au fur et a mesure de l'apparition de nouveaux
apprentissages, les eleves sont amenes a discuter des connaissances anterieures,
pour les modifier, les completer ou parfois meme les rejeter.Ce dernier distingue trois origines fondamentales aux
obstacles rencontres dans l'enseignement des mathematiques : une origine
ontogenetique ou cognitive, une origine epistemologique et une origine didactique.L'eleve se heurte ainsi a cet obstacle lorsqu'il continue a appliquer ses
connaissances dans un contexte dans lequel elles ne peuvent plus s'appliquer.