إن القراءة فن ومهارة ،  حتى تبلغ ما تصبو إليه في حياتك الدراسية والعلمية والعملية والتربوية 
 تعتمد القراءة الفعالة على عاملين مهمين : الأول مقدار الوقت الذي يحتاج التي تقرأ بـ إليه الطالب لقراءة نص معين (سرعة القراءة ،  والثاني مستوى فهم الطالب والقصص واستيعابه لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة ،  وهذا يعني أن هناك علاقة عكسية بين سرعة القراءة ومستوى الفهم والاستيعاب في تحديد فاعلية القراءة ؛  فكلما قل الوقت الذي يستغرقه الطالب في قراءة نص معين وتحسن مستوى فهمه واستيعابه كانت قراءته قراءة فعالة ،  والعكس صحيح
 إنك اذا استطعت ان تقرأ ماده تعليميه صعبه خلال وقت قصير لكنك 
 اكتشفت بعد الانتهاء من قراءتها أنك لم تفهم سوى جزء بسيط منها (بينما الهدف بالمقارنة - هو فهمها جميعها ،  فإن قراءتك هذه المادة لم تكن قراءة فعالة .