يهدف كشف مواطن النقص أو مع رصد أسباب ذلك، توظف له عدة أدوات كالروائز واالختبارات أو المقابالت أو االستمارات أو تحليل كشف النقط ومضمون األجوبة. إن إجراء تشخيص في مجال ما يعني قياس الفارق بين وضعية فعلية يتواجد فيها المتعلم وضعية تعثر(، فبالنسبة لوظائف التشخيص، فهي تصب في تشخيص: - التعلمات األساس في بداية منهاج دراسي؛ - التعلمات الخاصة بدرس أو مقطع؛ - مجموع التعلمات المرحلية أو النهائية للبرنامج.