La musique est une forme d'expression universelle qui transcende les barrieres linguistiques et culturelles.Ceci sera suivi par les suggestions des perspectives pour une eventuelle recherche ulterieure.Les objectifs de notre recherche sont multiples dont nous citons quelques-uns, a savoir le fait de rendre la chanson pedagogique un outil d'apprentissage du vocabulaire et de pousser les enseignants a l'integrer dans leurs classes en l'articulant avec le numerique ; le fait d'evaluer l'impact de l'utilisation de la chanson comme outil pedagogique sur l'enrichissement du vocabulaire des apprenants en classe de FLE en examinant comment elle peut stimuler l'interet des eleves pour etendre leur vocabulaire.Cette approche innovante offre une alternative engageante aux methodes traditionnelles d'apprentissage des langues, en offrant aux apprenants une experience immersive qui stimule a la fois l'aspect auditif et emotionnel dans leur apprentissage.Dans cette etude, nous allons examiner en detail comment la chanson peut etre utilisee comme une strategie efficace d'apprentissage du vocabulaire, en mettant en lumiere ses avantages et ses pratiques dans divers contextes d'enseignement des langues.Pour etudier l'apport de la chanson dans l'acquisition du vocabulaire, nous problematisons cette recherche autour de la question suivante : .>>.