وسائل التواصل الاجتماعي ودورھا في تدھور استخدام اللغة العربیة 2022/8/4 4:44 م شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة . والقلم / الوعي اللغوي وسائل التواصل الاجتماعي ودورھا في تدھور استخدام اللغة حسن أجمولة مقالات متعلقة تاریخ الإضافة: 9/11/2017 میلادي - 19/2/1439 ھجري الزیارات: 81982 ودورھا في تدھور استخدام اللغة العربیة الحمد � رب العالمین، والصلاة والسلام على أشرف الأنبیاء والمرسلین، محمد علیھ أفضل الصلاة وأزكى التسلیم، وعلى آلھ وصحبھ و َمن تَ ِبعَھم بإحسان إلى یوم الدین. مـا جعـل العالَ َم "قریةً صغیرةً"، وتنتقل فیھا المعلومات إلى سائر أنحاء المعمورة في لمح البصر. ولا شك أ َّن ھذه التغی ُّرا ِت لھا تأثی ٌر مباشـر في اللغة العربیة، فلا یُن ِك ُر أحد ما أَ ْسدَتْھ التكنولوجیا الحدیثة من خدمات ج َّمة للغة العربیة على صعی ِد توفیر أدوات وتطبیقا ٍت إلكترونیة حافَ َظت على فكرة تعلیم العربیة بالاعتماد على المبنى العرب ّيِ الفصیح، أو في النصو ِص التي تتض َّمنھا، والتي اھت َّمت بالقواع ِد الل ُّغویة السلیمة، ِمن ھنا تأتي ھذه المقالة المر َّكزة لتسلیط الضوء على الدور السلبي الذي تضطلع بھ ھذه الوسائ ُل فیما یخ ُّص استخدام اللغة العربیة، المحور الأول: وسائل التواصل الاجتماعي وتدھور استخدام اللغة العربیة: المظاھر والأسباب: تنتشر الیوم في مختلف مناطق العالَم مواق ُع تُع َرف باسم وسائ ِل التواصل الاجتماع ّيِ، أو الإعلام الجدید كما یحلو للبعض تسمیتُھا، 1/6 /وسائل-التواصل-الاجتماعي-ودورھا-في-تدھور-استخدام-اللغة-العربیة/0/122517/https://www. وسائل التواصل الاجتماعي ودورھا في تدھور استخدام اللغة العربیة 2022/8/4 4:44 م وھي في معظمھا منظومةٌ من الشبكات الإلكترونی َّة التي تسمح للمشتركین بإنشا ِء مواق َع خاص ٍة بھم، و ِمن ثَ َّم ربطھم من خلال نظام اجتماع ّيٍ إلكترون ّيٍ بأعضاء آخرین لدیھم الھوایات والاھتمامات نف ُسھا. ولا یخفى علینا ما أَ ْحدَثَتْھ ھذه الشبكات التفاعلی َّة ِمن نقلات نوعیة في حیاة الناس، ویجدون صعوبةً في الإقلاع عنھا؛ بسب ِب ما وف َّ َرتْھ لھم من إمكانات. ولا یمكن أ ْن ننك َر تأثی َر ھذه المواقعِ في استخدام اللغة العربیة، ع َّززت الھوة بین الجیل الجدید ِمن مستخدمي ھذه الوسائل ولغة الضاد. وقد تناول الباحث عبدالعزیز بن عثمان التویجري ھذه الإشكالیةَ في كتابھ "مستقبل اللغة العربیة"]2[، مبیّنًا أ َّن العلاقة بین اللغة والإعلام لا ِ لأ َّن الإعلام ھو الطرف الأقوى؛ ولذلك یكون تأثی ُره في اللغة بالغًا للدرج ِة التي تُض ِعف الخصائ َص الممیزةَ للغة، وتلحق بھا أضرا ًرا تصل أحیانًا إلى تش ُّوھات تُف ِسد جمالھا]3[، وا ْستنتَج في ھذا الجانب أ َّن اللغة صارت تابعًا للإعلام. وعد َّ التویجري اللغةَ كائنًا حی�ا یعتریھ ما یعتري أ َّي كائ ٍن ِمن عوارض المرض والشیخوخة والموت، وكذلك ھي خاضعة لتقل ُّبات الزمن نتیجةً للتط ُّورات والمستجد َّات التي تطرأ]4[. ووجد ّأكثر ِمن سب ٍب أد َّى إلى ضمور اللغ ِة العربیة الفصحى، ووقوع الدارسین والمتع ِلمین في الأخطاء اللغوی َّة الشنیعة. وأشار ھذا الباحث إلى تحذیرات الغیورین على لغة الضاد في القرن الماضي عند ظھور الصحافة في البلاد العربیة في القرن التاسع عشر لأول م َّرة، وتنبیھھم إلى انحدارھا إلى مستویات متد ِنّیة، ُ وتَعَالَت صیحات الأدباء والكت َّاب بضرور ِة الحرص على صحة اللغة العربیة وسلامتھا، وظھرت عد َّة كتب تُعنَى بما اصطلح علیھ لغة الجرائد؛ وتقوم المعو َّج من أسالیب الكتابة، العربیة، وت َّم تكلیف أدباء كبار ولغویین لتحریر المقالات وتصحیح المعروض على النشر، س ِّمیت بـ"اللغة السی َّارة" نسبةً للصحف السی َّارة التي َظ َھ َرت حینئ ٍذ]5[. وأصبَ َحت اللغة العربیة عند الكثیرین من الناس ھي لغةَ الإعلام والصحافة الیومی َّة. وسأقف عند بح ٍث عن اللغة العربیة وأثرھا في وسائل التواصل الاجتماع ّيِ الحدیثة، قد َّ َمتْھ الطالبةُ ظافرة سعید آل زیان الأحمري]6[ من كلیة العلوم والآداب بمدینة عسیر السعودیة )قسم نظم المعلومات(، ع َّززتھ بعم ِل استطلاعٍ للرأي شا َر َك فیھ )460( شخ ًصا. لقد أو َض َحت الأحمري أ َّن ھذه البرامج والتطبیقات تتیح لمستخدمیھا إمكانیةَ التواصل بشك ٍل دائم ومستم ٍّر مع أصدقائھم ومتابعیھم، إلا أنھا أَث َّ َرت في جوان َب عد َّة ِمن حیاتنا بشك ٍل مباشر أو غیر مباشر، سواء كان ھذا التأثیر إیجابی�ا أو سلبی�ا، وقالت: "ر َّك ْزت من خلال ھذا البحث على الجانب السلب ّيِ والتأثیر البالغ في اللغة العربیة ِمن ِقبَل مستخدمي تلك الوسائل الحدیثة". وأشارت إلى أنھا قامت بعمل استطلاعٍ للرأي شا َر َك فیھ )460( شخ ًصا ِمن مستخدمي وسائل التواصل الحدیثة، ترا َو َحت أعمارھم من 40 سنة إلى 66 سنة؛ حیث أو َض َحت النتائج أن 45% منھم یرون أ َّن ھذه الوسائل أث َّرت بشك ٍل سلب ّيٍ في اللغة العربی َّة، كما لاحظت أ َّن ھناك إھما ًلا كبی ًرا في الكتابة باللغة العربیة الصحیحة في وسائل التواصل الحدیثة، حتى ِمن ِقبَل المتل ِقّین لتعلی ٍم جی ٍد، وإملائھا. net/literature_language وسائل التواصل الاجتماعي ودورھا في تدھور استخدام اللغة العربیة 2022/8/4 4:44 م وأضافت الأحمري أ َّن أبرز ما یقع فیھ المستخدمون ِمن أخطاء یكمن في الاختصارات غیر المفیدة للكلمات، أو إدخال حروف الج ِّر في الكلمات مع تَكرار حروف الم ِدّ في الكلمة دون فائدة، أو كتابة الكلمات والجمل بدون مسافة بینھا نظ ًرا لقل َّة مساحة الأحرف المسموح بھا في بعض التطبیقات، التي أصبحت شائعةً، و َكثُر استخدا ُمھا بین الشباب والأطفال؛ قراءتُھا أو فَھم معناھا، حتى أصبحت اللغة العربیة عند ھؤلاء ركیكة وضعیفة إلى ح ٍدّ بعی ٍد، رغم أنھم نتاج آباء وأ َّمھات َع َرب. ولتقریب الصورة أكثر من ھذه الظاھرة، و"8" بد ًلا من القاف، بالإضافة إلى انتشار المصطلحات المختصرة عن كلمات أجنبیة، وھي اختصار لجملة Be Right Back معناھا: سأذھب وأعود، وھي اختصار لكلمة Take Your Time ومعناھا: خذ وقتك، وھي تعني رسالة نصیة قصیرة. وھي اختصار bonne nuit التي تعني لیلةً سعیدةً، وdr1: de rein التي تعني في الدردشة الفیسبوكی َّة عف ًوا. ف ِمن ذلك: استبدال كتاب ِة ھمز ِة القطع بھمزة الوصل وحرف الم ِدّ، والتاء المربوطة بالھاء المربوطة. وقد قمت عبر حسابي الخاص على الفایسبوك بإعداد استبیان لجمع معطیات عن الموضوع بطریقة علمی َّة؛ حیث و َّجھت ثلاثةَ أسئلة إلى تسعة وعشرین شخ ًصا، عدد كبیر منھم یدرسون معي في سلك الماستر]9[، ولماذا یفضل العامیة على الفصحى؟ وما ھي المقترحات الممكنة لتجاو ِز ھذا الوضع؟ فتوصلت إلى النتائج الآتیة: ما ھي الأسباب التي تدفع المستعمل العرب َّي إلى استخدام الحروف اللاتینیة عوض العربیة؟(: كانت الإجابات متقاربة: • ھناك إشكال تقن ٌّي؛ ذلك أ َّن أغل َب الھواتف والحواسیب مبرمجة باللغات الأجنبی َّة، • ضعف الأداء اللغو ّيِ ھو الذي یف ِّسر اللجو َء إلى تلك الظاھرة. • المسألة نفسی َّة بامتیاز، في حین أ َّن استخدا َم الحر ِف اللاتین ّيِ یُك ِسب الشخ َص إحسا ًسا بالتقد ُّم والتمی ُّز. كانت الأجوبة متطابقةً تقریبًا: • العامیة أسھل من الفصحى، وأق ُّل تطل ُّبًا للقواعد. •قل َّة َمنیتقناللغةَالفصحى. alukah. net/literature_language وسائل التواصل الاجتماعي ودورھا في تدھور استخدام اللغة العربیة 2022/8/4 4:44 م ولم تخرج في الغالب عن المطالبة بتكثیف حملات التوعیة والتحسیس، وأس ِّجل ھنا أ َّن بع َض الطلبة قد أجاب بأ َّن الحلو َل تكاد تكون منعدمةً، في حین ربَ َطھا البع ُض بضرور ِة توافر الإرادة السیاسی َّة، والتخل ُّص من التبعی َّة للغرب. المحور الثاني: بعض الحلول والمقترحات لمواجھة ھذا الوضع: لقد حاول ُت في ھذا المحور أ ْن أَ ْذ ُكر بع َض الحلول والمقترحات ذا ِت الطابع العمل ّيِ]10[؛ لكنھ یقف عند مستوى التنظیر، ومن ھذه الحلول: ولیس وسیلةً للھدم، وأداةً للتثقیف والاستفادة، ولیس لتضییعِ الوقت والانسلاخ والابتعاد عن مبادئ اللغة الأُِّم. • تعلیم الشباب وتأطیره بصفة عامة - والطلبة بصف ٍة خاًصة - منھجی�ا وأكادیمی�ا، خاصةً في مجال التعامل مع تقنیة الإنترنت، وھو الأمر المنوط بالمدارس والجامعات ِمن خلال تنظیمھا دورا ٍت توعوی َّة وتكوینی َّة. • النظر إلى الأسالیب الجدیدة التي یستخدمھا الطلبة في التواصل عبر الشبكات الاجتماعیة، ومحاولة تشخیص أسبا ِبھا؛ ِمن أج ِل فَھم الظاھرة جیدًا، واقتراح حلول أكثر نجاعةً لمعالجتھا. • تشجیع البحث العلم ّيِ بالجامعات ومختلف المؤ َّسسات العلمی َّة والأكادیمی َّة والبحثی َّة على تصمیم مواق َع تت َّسم بالقی ِم والمبادئ العربی َّة؛ حتى یستطی َع الطالب أ ْن یتكی َّف معھا ولا ینحرف. • تكوین لجان وجمعیات على "الفیسبوك" مثل جمعیة "اكتب عربي" للدفاع عن اللغة العربی َّة، وحمایتھا ِمن ھذا الغزو الذي یم ِثّل خط ًرا حقیقی�ا، خا َّصة على الجیل الصاعد. مقومات الھویة الوطنیة. ِّ ُ • تخصیص جوائز تو َّزع على العائلات التي تحرص على تشجیع أبنائھا على استخدام حروف اللغة العربیة في أسالیب التواصل الحدیثة. في وذلك لجمیع المستویات العمری َّة، لا سیما الجامعی َّة منھا، ویمكن أن تخ َّصص منحةٌ ِدراسیة 4/6 /وسائل-التواصل-الاجتماعي-ودورھا-في-تدھور-استخدام-اللغة-العربیة/0/122517/https://www. alukah. وسائل التواصل الاجتماعي ودورھا في تدھور استخدام اللغة العربیة 2022/8/4 4:44 م • إقامة مشاریع جماعی َّة للطلبة لمناقشة استخدام حروف اللغة العربی َّة في أسالیب التواصل الحدیثة بلغ ٍة سلیمة معبّرة.  ِ • إقامة ورش عمل جماعیة للمتخ ِ ّصصین لتبادل الآراء حول المشكلات التي تحول دون استخدام حروف اللغة العربیة في أسالیب التواصل الحدیثة بلغ ٍة سلیم ٍة معبّرة؛ • تشجیع المتخ ِ ّصصین في اللغة العربیة والتقنیات على إبداعِ طریق ٍة سھل ٍة للتواصل باللغة العربیة في أسالیب التواصل الحدیثة، بعیدة عن لتبادل الآراء، لوضعالحلولالمناسبة، منخلالالتعاونالبن َّاءالذيیَھدُفإلىإزالِةالأخطارالتيقدتَنِتجعناستخداماللغةالعربیةبحرو ٍف لاتینیة في أسالی ِب التواصل الحدیثة. خاتمة: وتح َّو ْلنا من الاستھلاك إلى الإنتاج، ولن یكون ذلك إلا بتعل ُّمنا للُغَ ِتنا، وباحترامنا لأنفسنا، وتقدیسنا للعمل ما صغر منھ وكبر، وھذه مسؤولی َّةٌ قومی َّة لیست على فرد دون فرد، وكما تكونون یول َّى علیكم، وما تق ِدّموا لأنفسكم ِمن خی ٍر تجدوه"]11[. قائمة المصادر والمراجع: • إبراھیم بن سلیمان الشمسان: استعادة الھویة، الحلقة النقاشیة: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزیز الدولي لخدمة اللغة العربیة: آفاق الریادة والتمی ُّز - 02ماي2012. • جامعة الملك خالد - السعودیة - المركز الإعلامي. • عبدالعزیز بن عثمان التویجري: مستقبل اللغة العربیة، مطبعة الإیسیسكو الرباط - المملكة المغربی َّة. اللغة العربیزیة )الھجینة( في مواقع التواصل الاجتماع ّيِ وأثرھا على اللغة العربیة الفصحى، أبحاث ودراسات مركز الملك عبدالله بن عبدالعزیز الدولي لخدمة اللغة العربیة، قسم العلوم الإنسانیة/ جامعة قالمة 80 ماي 1945، مقالة على الإنترنت، موقع إي - بزنیس. كلیة التربیة نشر بتاریخ 7/ 11/ 2016، ]4[ نفسھ، 5/6 /وسائل-التواصل-الاجتماعي-ودورھا-في-تدھور-استخدام-اللغة-العربیة/0/122517/https://www. 5[ نفسھ، ص 16، بتصرف. ]6[ المصدر: جامعة الملك خالد - السعودیة - المركز الإعلامي على الإنترنت. وجدة - المغرب. ھاشم صالح مناع، استخدام طلبة الجامعة اللغة العربیة بحروف لاتینیة )الإنجلیزیة وغیرھا( في أسالیب التواصل الحدیثة: كلیة التربیة والعلوم الأساسیة - جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجیا، ص:19. فطیمة بوھاني والباحثان: حمیدة خذري وحمزة ھریدي: شبكات التواصل الاجتماع ّيِ وتأثیر استخدامھا على اللغة العربیة عند الشباب الجزائري: دراسة میدانی َّة لكیفیة مساھمة استخدام الفیسبوك في اندثار ونسیان اللغة العربیة عند الجامعیین، الحلقة النقاشیة: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزیز الدولي لخدمة اللغة العربیة: آفاق الریادة والتمیز -02 ماي 2012،