ان الإعلام أمانة ومسؤولية والمؤسسة الإعلامية كالمؤسسة التربوية من حيث أثرها في تشكيل بنية المجتمعات ورسم ملامحها ،  حيث تلعب وسائل الإعلام دورا كبيرا في بناء الطفل المسلم ثقافياً واجتماعياً ودينياً ،  وبخاصة ان تأثيره يصل إلى قطاعات واسعة وعريضة من شرائح المجتمع ، وللإعلام دور بارز وفعال في عملية التنشئة الاجتماعية لما يملك من خصائص تعزز من جاذبيته ،  حيث تتوافر في وسائل الإعلام عدة مميزات لا يتمتع بها غيرها من الوسائط التربوية الأخرى ،  مما يجعلها ذات تأثير كبير في تكوين الرأي العام وتوجيهه ، وتمتلك وسائل الإعلام عدة وسائل جماهيرية أهمها التلفزيون والإذاعة والانترنيت والصحافة الورقية والإلكترونية والمعارض والمتاحف والمسرح والسينما والمكتبات وغيرها وبذلك أصبحت وسائل الإعلام ذات تأثير لا يقاوم على سلوك الأطفال ،  فان لوسائل الإعلام آثار إيجابية واخرى سلبية ولكن لات و السلبية اكثر خط وة على ط في الوبي في ظل غيـر لسلس اختيار موادها
 الإعلامية (۷۸) وفي ظل هذا التطور والتقدم المذهل لوسائل الإعلام نجد أنفسنا أمام هجمة شرسة مفروضة من الإعلام وغزو يجتاح عقول أطفالنا ،  فالقائمون على الإعلام لا يتحركون بشكل عشوائي وانما وفقا خطط ومنهجيات مدروسة وكأنهم يريدون ان ينشروا ثقافة أو فكر أو نمطا حياتيا وسلوكيا بين أفراد المجتمع ،  ونرى انه من الأولى ان يستغل الاعلام لتوعية الاجيال الشابة بقضايا امتها وبواقعها المعاصر ،  فينتج لدينا جيل جميل الشكل لكنه مجوف وفارغ من الداخل ،  فلا بد من التعامل بحذر مع المادة الإعلامية وإيجاد البديل المناسب ،  وان تتكاتف جهود التربويين والإعلاميين لتعزيز سيرة الإعلام التربوي وتطوير دوره في المجتمع ،  فالمسؤولية مشتركة بين البيت والمدرسة والمسجد وأجهزة الإعلام والمجتمع بشكل عام ،  وضرورة التنبه إلى خطورة تأثير وسائل الإعلام إذا لم توجه بشكل صحيح وتحت مراقبة وتوجيه من الوسائط التربوية ،