يُعرّف التعلّم باللغة بأنّه: تحصيل المعرفة بالأمور، ٢] كما يُعرّف التعليم بأنّه سلوك ينتج عن تجربة فردية،  بحيث يتمكن الكائن الحي من تغيير سلوكياته وتصوراته،  وهو ما يُعرف باسم عملية التعليم،  ويجب أن يظهر التعليم على السلوك،  ويكون بدرجة ثابتة دون أن يتأثّر بالنمو أو التطور،  ويعرف التعلّم أيضاً بأنه تغيير يطرأ على السلوك أو يغيره،  ويركزّ هذا التعريف على التعديل والتغيير في سلوك المُتعلّم،  ويكون التغيير دائماً وثابتاً،  ووفق هذا الاتجاه يُعرّف التعلّم بأنّه تغيير ظاهر في السلوكيات،