والوحدات التعليمية من أنسب أساليب وتنظيمات المناهج حيث أنها تتضمن تحديد الأهداف وما تعكسه هذه الأهداف على سلوك المتعلمين كذلك تخطيط المحتوى التعليمي للوحدة بما يتلاءم مع خصائص المتعلمين ومتطلبات مجتمعهم وطبيعة المجال الذي تعالجه ، بالإضافة إلى أنها تتضمن العديد من الأنشطة المتنوعة التي ساهم في تيسير عملية التعليم والتعلم، كما تنطوي على عملية التقويم سواء على مستوي جزئيات الوحْدَة أو تقويم العمل في الوحدة ككل بهدف التَّعَرُّف على مدى تحقيق الأهداف ومن ثم تعديل المسار لتدعيم الإيجابيات والحد من السلبيات. والوحدات التي تقدم للأطفال في الروضة تقوم على مبدأ التكامل بحيث يتم الربط وتقدم الموضوعات داخلها على شكل أنشطة متنوعة تنمى المفهومات في المجالات المعرفية، والوجدانية، وتنظيمها كخبرة ذات معنى ، ثم تنفيذ الوحدة،