سابعاً: المبادئ العامة في تعليم مناهج التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة: - استخدام المعلم للتعليم المنظم والموجه. ٢- تركيز المعلم على التدريب الأكاديمي وذلك بتوجيه الطلاب للعمل على الاستجابات للمهمة. تزويد المعلم الطلاب بالفرص الكافية للنجاح من خلال التعليم المستمر وتحديد ضمان المعلم انتباه الطلاب من خلال استخدام المثيرات اللفظية والحسية والإيمانية المشجعة. ثامناً: خطوات التعليم الجيد لمناهج التربية الخاصة ١ - فهم المعلم للخصائص الفردية للطالب. تعاون المعلم مع الوالدين والاستماع إلى آرائهما حول ما ينبغي على الطالب أن يتعلمه. تحديد المعلم مستوى الأداء الحالي للطالب. تحديد المعلم للأهداف المرجوة من التدريب. ٦- تجزئة المعلم الأهداف التدريبية إلى أهداف فرعية صغيرة قابلة للتدريب والقياس واستخدام أسلوب تحليل المهمة. اختيار المعلم الطرق المناسبة لتحقيق الأهداف التدريبية. اختيار المعلم للمواد التعليمية والمهمات والترتيبات المكانية وجداول