تعددة تعريفات العلماء حول مفهوم العلم ومن ثم ال يوجد تعريف جامع للعلم وعليه توجد عدة تعريفات هى -: 1 – عرف البعض العلم : بأنه نوع من انواع المعرفة الذى يهتم بتحديد الحقائق والمناهج وخطوات الدراسة ويتحقق ذلك من خالل الفروض والحقائق . 2 – وعرفه فريق ثانى : بانه الدراسة الموضوعية المنظمة للظواهر المختلفة سواء 3 - وعرففه فريق ثالث : بانه مجموعة من المبادئ والقوانين والنظريات التى يتم التواصل اليها باستخدام المنهج العملى . 4 – وعرفه فريق رابع : بانه المعرفه المنتظمة المنسقة والتى تبدأ بالمالحظ والدراسة والتجربة وتنتهى بوضع اسس أو اطر لما يتم دراسته من كل ما سبق نخلص الى ان العلم هو الدراسة المنظمة للظواهر المختلفة التى تبدأ بالمالحظة التجربة وتنتهى بالوصول الى مجموعة من المبادئ او االسئس . يهدف العلم الى تحقيق عدة اهداف هى : -1التنبؤ العلمى للظواهر الطبيعية : من وظائف العلم انه يساعد على التنبؤ الصحيح لعملية سير الظواهر واالحداث سواء كانت طبيعية ام غير طبيعية والتى تكون محكومة بقوانين علمية مكتشفة . فمثال : التنبؤ بحالة الجو او توقعات المناخ او مواعيد الكسوف فالهدف من التنبؤ هو اخذ االحتياطيات الالزمة لمواجهة اى امر طارئ ويقصد بالتنبؤ في هذه الحاله هو القدرة على توقع ما قد يحدث في حاله ما اذا كانت الظروف تسير سيراً معيناً وال يقصد به التخمين او التكهن بمعرفه المستقبل ويالحظ ان التنبؤات العلميه ليست دقيقه في كل مجاالت العلم إذا انها تكون في العلوم الطبيعيه اكثر دقه منها في العلوم االجتماعيه السلوكية. خالصه القول : ان العلم يهدف ال التنبؤ باالحداث والظواهر ومن ثم التدريب على كيفيه التعامل مع الظواهر المختلفه -2التعبير واالكتشاف : من وظائف العلم ايضا التعبير واالكتشاف ويقصد بها أكتشاف القوانين العلميه الشامله ورصدها وتصنيفها وتحليلها من خالل وضع فرضيات علميه والتجريب العلمي من اجل -3الضبط والتحكم : ال تقتصر وظائف العلم علي ما سبق بل من وظائفه ايضا انه يساهم في عملية الضبط والتحكم في االحداث والظواهر والسيطرةعليها وتوجيها التوجيه المناسب في خدمه االنسان ومثال ذالك التحكم بمسار مياه البحر واالنهار، الجاذبيه االرضيه واستغالل ذلك في خدمه االنسان ويجب االشاره ان التحكم في الظواهر المختلفه نتيجة مباشره للتنبؤ في الظواهر . يهدف العلم الي فهم واع للظواهر الطبيعية التى تحيط باالنسان والتي تحتاج الي تفسير لحدوثها والوقوف عليها ومعرفه اسباب حدوثها وكيفية واستغاللها االستغالل االمثل وكذلك تفادى االثار السلبية التى تنشأ عن حدوثها ومن امثلة ذلك ظواهر البرق والمطر والزالزل كل هذه الظواهر تحتاج الي فهم واع لهذه الظواهر ومعرفه اسباب حدوثها وفوائدها والقوانين التى تحكمها واالثار المترتبة عليها وكذلك معرفه العالقه بينها وبين الظواهر االخري -5امكانيه اختيار النتائج العلمية وكذلك من أهداف العلم بانه يمكن صاحبه من اختيار صدق ما توصل اليه من نتائج للتحقيق التجريبي حتي يتم التأكد من صحه الفروض. ويالحظ : ان كل قضيه غير قابله للتحقق واالختبار بالتجربة ال تعتبر قضية علمية والتحليل والجهد الكبير من اجل الوصول الي الحقائق العلميه الثابته ومن ثم ال وهنا يثور التساؤال هل كون العلم ثابتاً يصلح لكل العصور واالزمنة ال يقصد بالثبات كون العلم مطلق لكل العصور واالزمنة حيث ان الحقائق العلمية تعيش لفطره ثم تتغير بتغير الظروف او بتغير وسائل الحياة 6تعميم نتائج الدراسة : واخيرا ال تقتصر وظائف او اهداف العلم علي ما سبق بل من اهدافه الوصول الى نتائج عامه وتعيممات لعدد من الظواهر المتشابه والمتماثله ويالحظ : ان دور العلم ال يقتصر على تفسير الظاهره وشرحها جزئياً بل بيان ما يربط بينها وبين غيرها من الظواهر للوصول الي نتائج عامة تحكم العديد من الظواهر. خصائص العلم : يتميز العلم بمجموعه من الخصائص التى تميزه عن غيره من المعارف االخري وتنحصر هذه الخصائص في التالي : 1 – العلم منظم : من خصائص العلم انه منظم ودقيق الصياغة حيث يعبر عن المدركات الحسية لالنسان حول الطبيعة والظواهر بصياغة دقيقة ومنظمة ، والدقة في الصياغة تعتمد