لخّصلي

أما اللهجات المعاصرة المحكية فمصدرها الرئيس هو مقابلة المتحدثين بها والسماع المباشر منهم، لكن الباحث يتحرى مقابلة أفراد متقنين للهجة، لم تتأثر لهجتهم كثيرًا بلهجات أخرى أو بثقافة معاصرة، فهؤلاء غالبًا ما يتقنون لهجتهم أكثر ممن هم أصغر منهم من جيل أبنائهم وأحفادهم، كما أن الثقافة المعاصرة لم ينل قسطًا يؤثّر على إتقانه للهجة، ولإتقان العمل البحثي في دراسة اللهجة المحكيّة يعمد الباحث إلى تسجيل اللقاءات والحوارات التي يجريها مع رواة اللهجة، ثُمّ يقوم بتفريغ المادة الصوتية المسجلة من ألسنة الرواة وفرزها بناء على مستوياتها اللغوية ثُم تحليلها في مباحث دراسته وفق المنهج الذي يسير عليه. أما الأصغر منهم كجيل الأحفاد فطبيعة العصر تقتضي ابتعادهم كثيرًا عن بيئتهم اللهجية لظروف

أما اللهجات المعاصرة المحكية فمصدرها الرئيس هو مقابلة المتحدثين بها والسماع المباشر منهم، لكن الباحث يتحرى مقابلة أفراد متقنين للهجة، لم تتأثر لهجتهم كثيرًا بلهجات أخرى أو بثقافة معاصرة، والأقرب إلى ذلك المتقدّمون في العُمُر من كبار السّنّ ، فهؤلاء غالبًا ما يتقنون لهجتهم أكثر ممن هم أصغر منهم من جيل أبنائهم وأحفادهم، وقد يكون من جيل الأبناء، ولم يخرج كثيرًا من بيئته اللغوية،

كما أن الثقافة المعاصرة لم ينل قسطًا يؤثّر على إتقانه للهجة، فهذا يُعدّ متقنا للهجته.

ولإتقان العمل البحثي في دراسة اللهجة المحكيّة يعمد الباحث إلى تسجيل اللقاءات والحوارات التي يجريها مع رواة اللهجة، ثُمّ يقوم بتفريغ المادة الصوتية المسجلة من ألسنة الرواة وفرزها بناء على

مستوياتها اللغوية ثُم تحليلها في مباحث دراسته وفق المنهج الذي يسير عليه.

أما الأصغر منهم كجيل الأحفاد فطبيعة العصر تقتضي ابتعادهم كثيرًا عن بيئتهم اللهجية لظروف

الدراسة أو العمل، وهذا الاختلاط بمتحدثي لهجات أخرى وربما يختلطون بمتحدثي لغات أخرى غير

العربية، كما أنهم بطبيعة الدراسة العصرية يكتسبون ثقافة لغوية جديدة إما من لغتهم العربية

الفصحى أو من لغات أجنبية، وكُلّ ذلك يجعلهم لا يتقنون لهجتهم كإتقان جيل أجدادهم وجداتهم