لخّصلي

إعداد وتقديم الاخصائي النفسي عبدالرحمن الزهراني مستشفى الامل جده ❖ تعريف بالاختبار )1/1) ❑ اسمالاختبار: اختبار منسوتا المتعدد الاوجة للشخصية . ❑ تأليفالاختبار: س. ❑ تعريبالاختبار: د. محمدعمادالدينإسماعيل د. ❖ تعريف بالاختبار)1/2) ❑ نوعالاختبار: ❖ تعريف بالاختبار )1/3) ❑ تعريف عام : اختبار الشخصية المتعدد الأوجه واحد من استبيانات التقرير الذاتي (self-report( ، وتتكون من عدة أسئلة تدور حول ومنها اختبار التوافق و اختبار الشخصية الذي اعده )برنرويتر( الا ان معظم هذه الاختبارات أعدت على أساس منطقي في ضوء الخبرة وماكنلي( حاولا اعداد اختبارهما باسم مسنوتا للشخصية المتعدد الأوجه على أساس أمبير يقي مما حقق تطورا كبيرا: وهما في قياس الشخصية ، فانهما بدلا من استخدام مقاييس مستقلة لكل منها غرض خاص ، جمعا عددا كبيرا متنوعا من الفقرات التي تتناول أوجها متعددة من السلوك في اختبار واحد ، وقد أستمد هذه الفقرات من مراجع الطب النفسي ومن الاختبارات الشخصية والاختبار بهذه الصورة يفيد بوصفة أداة للتقويم الاكلينيكي ، ويقدم صورة متكاملة الجوانب المتعددة في شخصية العميل ❑ ما أدوات اختبار الشخصية المتعدد الاوجة : 1- دليل الاختبار . 2- ورقة الإجابة . 3- أسئلة لاختبار . 4- بطاقة الصفحة النفسية . 5- مفتاح التصحيح . 6- قلم رصاص و ممحاة . • يوجدبهذاالكتاباودليلالمقياسجميعمايخص المقياس من تعليمات و التطبيق و التفسير و التحليل ❑ تتكون ورقة الإجابة من : ❑ رموز مقاييس الصدق و رموز مقاييس الاكلينيكية . ❑ تبداالأسئلةمنرقم)1(ويوجدبها)14(منرموزالمقاييس والاجابة ) بنعم ( أو ) لا ( والتضليل الغامق تحت الرقم بالاتجاه ❑ الصفحة الخلفية : يوجد بها خمس رموز للمقياس الاكلينيكية وتبدا منرقم)301(والاجابة)بنعم(أو)لا( بتجاهافقي، ❖ أسئلةالاختبار ❑ تحتويأسئلةالاختبارالصفحةالأولىتعليماتتطبيق ويجب اتباعها كما وردة . ) ❑ يجبجداعدموضعأيعلامةعلىأسئلةالاختبار. ❑ تأكدمنأنالعلاماتالتيتضعهاتكونواضحة. ❑ واذاأردتأنتغيراجابتكفأزلهابالممحاةإزالةتامة. ❖ مفتاحالتصحيح ❑ يوجدمفتاحالتصحيحعلىورقمقوى. ماعدااحدى المقاييس لا يوجد له مفتاح تصحيح مع هذه ❖ تتكون أو تحتوي بطاقة التخطيط على المعلومات التالية : ❑ من على اليسار معيار الدرجات التائية ، . ❑ ومن نصف الورقة مخططة على شكل شبكة تربيع تحتوي على : ❑ *رموزمقاييسالصدق)؟، ل،ف، ك( ❑ * رموز المقاييس الاكلينيكية . ❑ على اليمين من الصفحة يحتوي على كسور ) ك ( . ❖ من اسفل بطاقة التخطيط تحتوي على :. ❑ * الدرجات الخام ❑ *درجات ) ك ( المضافة .   وأحيانا ساعتان . وعلى الأشخاص الذي تعليمهم جيد. ❑ 4- ومن حيث السن )هاثاواي –ماكنلي (يقرون إن يمكن تطبيقه على الإفراد من سن 16 فما فوق ، ويمكن تطبيقه على 12- 14 إذا القراءة والفهم جيد . ذكائهم عن 80. ❑ 6-واشارة الخبرات انه يمكن تطبيقه على المرضى الاكتئابين , ❖ تابع تعليمات تطبيق الاختبار mmpi(1/2) ❑ 7- قد يتساءل المفحوص عن استجاباته هل مشاعره الحاضرة أو الماضية ، والمطلوب عن مشاعرة الحالية . ❑ 8-قد يعترض على بعض الاسئله تتعلق ) بالجنس أو الدين . -الأفضل الاجابه عليها ، وتكون في وضع السرية . -إذا إصر على عدم الإجابة فيسمح له بعدم الاجابة . إكمال الاختبار .  ❖ تصحيح الاختبار mmpi ❑ يجب أولا فحص كل ورقة الإجابة لفرز ما لم يكمل منها لسبب من الأسباب . المكان المخصص لها في ورقة الإجابة . ❑ تستخرج الدرجات الخام لجميع المقاييس )الصدق ، الرصاص . ❑ تسجل هذه الدرجات الخام ، ويلاحظ . لظهرها . ❑ تسجل الدرجات الخام في وجه ورقة الإجابة أمام الرمز الخاص بها ، الدرجتان لتكون درجة واحدة خام  ❑ نضيف كسور)ك( عل الدرجات الخام حسب الجدول الموجود ف ورقة الإجابة اختبار الشخصي ة mmpi  ❖ مقاييسالصدق)2/1) ❑ مقياسعدمالإجابة)؟(: وحرص وحذر شديدين في الاستجابة . ❑ مقياسالكذب)ل(:  ❖ مقياس الصدق ) 2/2) ❑ مقياس عدم التواتر )ف (: تتراوح دلالة الدرجة فيما بين تجنب الاعتراف بالمضمون غير المقبول اجتماعيا ومابين الإجابة الخليطة الذهنية . وهو مقياس للمراجعة لكل الاستجابات على البطارية . والدرجة المرتفعة على هذا المقياس فان بقية المقاييس تصبح غير صادقة . والدرجة المنخفضة على هذا المقياس تشير لصدق وجدية المفحوص ❑ مقياس التصحيح ) ك ( . تتراوح دلالة الدرجة فيما بين التوازن المناسب في الكشف عن الذات وما بين الاضطراب الانفعالي الشديد . ويستخدم أساسا كمعامل تصحيح لصقل القدرة التمييزية الاكلينيكية التي تقيسها البطارية ، وتشير الدرجة المرتفعة على هذا المقياس الى استجابة دفاعية يلجأ لها المفحوص ، ❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك( أسفرتالخبراتعنوجود)أربعة(النساقلمقاييسالصدق )ل(و )ف( و )ك( في معظم الجماعات السوية والإكلينيكية . ❑ النسق الأول : 50. صعوبات شخصية و انفعاليه مع طلب المساعدة في حل المشكلات ،  ومتوهميالمرض . وتقترب)ف( تجنبإنكارالمشاعروالدفاعاتوالمشكلاتغير المقبولة ، النزوع للبساطة والنظر للحياة بمبدأ)أبيض / أسود –جيد /سيئ  ❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-3 ❑ النسقالثالث: درجة  ❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-4 ❑ النسقالرابع: و )ك( بين )40-50) عميلساذجغيرحاذقولكنةيحاولالظهوربمظهر حسن ، مستوى تعليمي واقتصادي منخفض . Hypochondrias is تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالإنكاروجودأيمشكلةجسدية إلى انشغال زائد بشكاوي بدنية غامضة . Depression تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالقدرةعلىالتكيفووجود حالة من عدم الرضي عن الذات واضطرابات مزاج أكتابية حادة . ويقيس عمق الأعراض الإكلينيكية الاكتابية .  Hysteria تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالسخريةوالدفاعاتالقليلة ، وفيما بين الاستعراضية والقابلية للإيحاء . الهستيريا )هـ ي ( 3 ❖ المقاييس الإكلينيكية ) 4– 8) ❑ مقياس الانحراف السيكوباتي . Psychopathic deviation تتراوح دلالة الدرجة فيما بين التصلب ، وفيما بين الاستجابة للصراعات الاجتماعية والضلوع فيها لدرجة تفعيل هذا الصراع مع السلطة والتمرد والعدائية ويقيس مدى تشابه الشخص مع مجموعة من الأشخاص ، العميقة . Masculinity - femininity ويشير إلى القدرة على التوحد من نفس النوع ، وصولا إلى وجود اضطراب في الهوية . وهو اساس مقياس للاهتمامات الخاصة بكل جنس . ❖ المقاييس الإكلينيكية )5– 8) Paranoia وبعض الفقرات واضحة في مضمونها الذهاني . والتمسك الذاتي الشديد بالأخلاقيات . عدائيا ومفرط الحساسية . Psychasthenia تشير إلى الشعور بالأمن و الارتياح ، والتي تتمثل في عجز الفرد عنمقاومةأفعالأوأفكارمعينةرغمأنهاذاتطابعلاتوافقي . Schizophrenia تشير إلى وجود اضطرابات في العلاقة بالواقع ووصولا إلى شعور بالاغتراب ووجود بعض السلوكيات والتصرفات الذهنية بالفعل ، وعمليات التفكير الخلطي و التشكك في قيمة الذات و الهوية الذاتية وصعوبات في التركيز وفي ضبط الدفاعات . ويقيس مدى تشابه استجابة المفحوص باستجابات المرضى الذين يتسمون بالإغراب والافكارالشاذة والسلوك غير السوي . Hypomania اندفاعي، كثيرالكلام وسطحي في علاقته الاجتماعية . ويقيس الخصائص المميزة للإفراد ذوي الإنتاجية الزائدة سواء في تفكيرهم أو نشاطهم ،  ❖ المقاييس الإكلينيكية ) 7– 8) Social introversion تشيرالدرجةإلىتنوعفيالتفاعلمعالأنشطةالاجتماعية، وصولا إلى مرحلة الاضطراب متمثلة في العزلة الاجتماعية وانعدام القدرة على التعامل مع الآخرين ويقيس الميل إلى الأبعاد عن الاتصالات الاجتماعية ، وهي تميز عادة بعض  بت(  ❖ أنماطالثالوثالعصابي)1/4) ❑ النمطالأولهوالتحولي: ) ويحولصاحبهذاالنمطالمصاحبالشخصيةإلىمشكلات مقبولة اجتماعيا ، بدنية . ❑ النمطالثانيهوالهابط: ❑ النمط الثالث : ❑ النمطالرابعهوالنمطالصاعد: وفيةتكونالدرجةالثلاثعلىالمقاييسفوق)70(تائية. ❖ الصفحة النفسيةMMPI ❑ ما مكونات الصفحة النفسية . ❑ مقياس الكذب)ل( .  ❑ مقياس عدم التواتر )ف(. ❑ مقياس التصحيح )ك( . ❑ مقياس توهم المرض )هـ س( ❑ مقياس الاكتئاب )د( )2. ) ❑ مقياس الهستيريا)هـ ي( )3. ❑ مقياس الانحراف السيكوباتي )ب د( ❑ مقياس الذكورة والأنوثة )م ف( )5. ❑ مقياس البارانويا )ب أ( )6. ) ❑ مقياس السيكاثينيا )ب ت ( ) 7. ) ❑ مقياس الفصام )س ك( )8. ❑ مقياس الهوس الخفيف )م أ( )9.  ) 1-أكتب رقم المقياس الذي حصل فيه المفحوص على أكبر درجة ) ت ( . من 54 وذلك بترتيبها التنازلي . ) أكثر . 4-أرسم خطا تحت كل أرقام المقياس التي تتساوى فيها الدرجات أو لا يزيد الفرق بينهما عن نقطة واحدة ، المرتفعة )) 5- أرسم شرطة )-( ثم أكتب بعدها رقم المقياس الذي حصل فيه الفرد على أقل درجة في الصفحة النفسية ،  )) 7- من يسار الرمز بقليل أكتب الدرجات ) ت( للمقاييس الصدق )ل(و)ف(و)ك( بترتيبها وأفصل بينها بعلامة ) : ( . 8- مع رسم علامة ) x( بين المقاييس الإكلينيكية و مقاييس الصدق . 56 48 69 ❑ والخلاصة:أنالتصنيفيمكنالباحثمنترتيبالصفحات النفسية طبقا لميزتها البارزة من حيث ارتفاع أو انخفاض الدرجات ، وبذلك يمكن وضع رمز الفئة لكل صفحة نفسية في بطاقة تحتوي البيانات وتعطي رقما مسلسلا وتوضح في ملف ❖ كيفتصنفالصفحةالنفسية)3/4) ❑ رموزتصنيفالصفحةالنفسية. )، مقابلهافوق70 ت. (2- 2 ( خط تحت الأرقام :أي المقاييس متساوية في الدرجة ت أو الفرق 1.  ❑ الصفحة النفسية السوية ك + : +normal K هي التي تكون الارتفاع الوحيد فيها بين مقاييس الصدق . الدرجات التائية على كل المقاييس الاكلينيكية أقل من )70. ) الدرجة على ستة مقاييس اكلينيكية أو أكثر أقل من )60( أو تساوي 60. ) ) المقياس ) ك ( يزيد بخمس درجات تائية عن المقياس ) ف ( . ❖ الصفحةالنفسيةالسوية1 تحديد صدق الصفحة النفسية . :أذا كان الفرق بين الدرجتين يتراوح اذا كان بين الدرجتين )4 - 7 ( صدق الصفحة النفسية بيني . اقل من) صفر( الصفحة محرفة لتبدو سوية .  ❖ مؤشرا لاختبار-أعادة الاختبار )ت ر( 1.  ❑ مؤشرالاختبار-اعادةالاختبار)tr). هي الفقرات التي تكررت في توجد هذه الفقرات في مقياس (0-8-7-6( . تصحيح و ورقة الإجابة .  ❖ مقياسالإهمال أعد)جرين(مقياسالإهمالليكونمؤشرابديلاعلى صدق الاستجابة للاختبار ، وذلك بعد أن أوضحت البحوث في »اختبار مركز بحوث الإدمان »ان الفقرات المتناقضة سيكولوجيا أكثر حساسية من الفقرات المكررة في الكشف عن عدم القدرة أو عدم الرغبة في الاستجابة للاختبار بالصورة الصحيحة .  ❑ يقصد بالفقرات الواضحة : تلك التي يسهل تبين أنها تشير الى اضطرابانفعالي . ❑ اذا زادت الدرجة الغامضة بمقدار يتراوح بين 10، ❑ اذا زادت الدرجة الغامضة بمقدار )20( نقطة على الدرجة الواضحة علة )4 ، ❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/1) النرجسية–الحساسةالمفرطة)مف1(، عدم ❑ لمقياسالفصام: الاغترابالاجتماعي)سك1أ(. الاغترابالانفعالي)سك1ب(. نقصتحكمالأنا)سك2أ(. نقصتحكمالأنانزوعيا)سكب2. =======قصورالكف)سك2ج(.  ❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/5) ❑ لمقياسالانطواءالاجتماعي: النقص-عدمالارتياحالشخصي)سي1. انشغالاتفيزيقية–بدنية)سي6. 1-3/3-1()1-4، 2-4/ 4-2(، ) 2-5/ 5-2 (. الخ .  ❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية1/mmpi ❑ الخطوة الأولى في التفسير هي فحص الدرجات التي حصل عليها المفحوصفيكلمقياسمنمقاييسالصدقو المقاييسالإكلينيكية ، و تحديد ما أذا كانت تقع في المدى )السوي ”أو العادي ”أو المدى الملحوظ ”أو المرضي ”المدى المنخفض او المرتفع ، واستقراء دلالات ❑ والاكلينيكي في محاولته لتفسير الصفحة النفسية ، يتعين أن يدخل في اعتباره نمط مقياس الصدق ، اكلينيكيا . ❑ ويحسن استخدام الرموز العددية بدلا من من الرموز الابجدية ، مثال التحدث عن مقياس )8 (بدلا من عن المقياس )س ك (والأخير أحسن من ان يقال مقياس ) الفصام ( .  فيالتفسيرهيالنظرةالكليةللصفحةالنفسية، إذتوكد البحوث والخبرة الإكلينيكية ، أن الشكل الكلي للصفحة النفسية أكبر دلالة من الارتفاع في الدرجة على مقياس واحد . اهتمامه إلى الدرجات العديدة المرتفعة و المنخفضة . بدلامنالدرجةالمطلقةلاىمقياسبمفردة.  ❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية3/mmpi ❑ الخطوةالثالثة: تتضمنالخطوةالتاليةفيالتحليلالمجموعات الفرعية للمقاييس . ولعل أكثر الطرق هذا التحليل شيوعا واقلها تعقيدا هي )النقطة المرتفعة (في الصفحة النفسية أي المقياسان اللذان حصل فيهما المفحوص على الدرجات التائية فوق)70 )وبعض الحالات يتم التفسير على أساس الواحد الذي تزيد درجته التائية علية عن )70( )البر وفيل المدبب(. وقدأعد)لانيون(بروفيلاتجماعيةللفئات التشخيصية المختلفة ، ولكنه لم يقدم أوصافا اكلينيكيا مصاحبة لكل صفحة نفسية متوسطة البنية . وفي هذا المجال يتعين اعتبار ثلاثة عوامل وهي :  ❖ خطوات التفسير اختبار الشخصية 4/ mmpi ❑ 1 -الارتفاع ، فكلما زاد الارتفاع الكلي كلما دل ذلك على ان ❑ 2- انحدار البروفيل . والنوع الأول يشير الى الاتصال بالواقع و ضعف ضبط الدفاعات )باختصار( يرتبط الانحدار الموجب بالذهان و بخاصة مع اعتبار الارتفاع ، اما الانحدار السالب فهو أكثر شيوعا في حالات الصعوبات السيكولوجية مثل القلق و الاكتئاب . اما أن يشيع الانحدار )صفر( أي البروفيل المسطح وهي اقل المؤشرات استخداما في تفسير البروفيل ، فاذا تشكل البروفيل بما يشبه المنشار ، وتعلو الدرجات على المقياس )2(، )4(، علوا ملحوظا عن بقية المقاييس فانه يكون مرضيا . ❖ المحدداتالسلوكيةودلالةبعضالاختبارات ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الانحراف السيكوباتي تشير إلى السلوك المضاد للمجتمع. ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الهستريا تشير إلى النرجسية والأنانية. ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الهوس تشير إلى السلوك الزائد والاندفاعية والكذب والإدعاء ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الانطواء الاجتماعي تشير إلى سلوك التجنب والتحفظ والانسحاب  ❑ -تسجيل الملاحظات إثناء التطبيق . ❑ -التعامل مع العبارات التي لم يتم الإجابة عليها . ❑ -تحويل الدرجات الخام إلى درجات تائية . ❑ -التعامل مع الجداول المعيارية ) ذكور – إناث (. ❑ -شكل الصفحة النفسية .  ❑ -أزواجالنقطةالمرتفعةوالبروفيلالمدببة. ❑ -الاستعانةبجدولالتفسيرالمتاحةبتعليماتالاختبار . ❖ تحويلالدرجاتالخامإلىدرجاتتائية)1) ❑ الجدول)1(يبينالدرجاتالتائيةالمقابلةللدرجات ❑ الجداولالإحصائية. منص186إلىص201.  ❑ :ومن نصف الورقة مخططة على شكل شبكة تربيع تحتوي على ❑ *رموزمقاييسالصدق)؟، ك( ❑ * رموز المقاييس الاكلينيكية . ❑ علىاليمينمنالصفحةيحتويعلىكسور)ك(. ❑ مناسفلبطاقةالتخطيطتحتويعلى: ❑ * الدرجات الخام ❑ *درجات ) ك ( المضافة .  ❖ تعليماتأوتطبيقاتطريقةالإجابة)1) ❑ يتكون الاختبار من عدة عبارات . هذه الكراسة . ❑ سودفقطعلىعبارةواحدةلكلسؤال)نعم–لا(. ❖ تعليماتأوتطبيقاتطريقةالإجابة)2) ❑ تذكر أن المطلوب منك هو أن تعبر عن فكرتك أنت عن نفسك . ❑ اجعل علامتك سوداء بقلم الرصاص ،  ❑ الاسم: ❑ رقمالملف: ❑ النوع)ذكر/أنثى(. ❑ المكانالذياجريفيهالاختبار. ❑ الحالةالاجتماعية.  ❑ طريقةالتطبيق. ❑ درجاتمقياسالصدق. ❑ درجاتمقاييسالإكلينيكية ❑ انساقالصدق. ❑ بعدكتابةالبنودالأساسيةفيالتقريرالنفسي: ❑ يراعاكتابةبعضالعباراتوالأرقام. ❑ كتابةاسمالاختبار. ❑ كتابةالوقتالذيطبقفيهالاختبار. ❑ كتابة بعض العبارات مثل )تدل أو تشير أو أشارة . الخ  ❑ النموذج : تشير الدرجة انه يقع في المستوى ) المنخفض والعادي أو العالي (. ❑ المقاييس الفرعية للكتئاب . )د1( . د2(. د3(.

1

إعداد وتقديم الاخصائي النفسي عبدالرحمن الزهراني مستشفى الامل جده
قراءة في :اختبار الشخصية
المتعددالاوجه )ألصوره ر) ihe Minnesota multiphase personality

❖ تعريف بالاختبار )1/1)
❑ اسمالاختبار: ▪ اختبار منسوتا المتعدد الاوجة للشخصية . )mmpi. )
❑ تأليفالاختبار: ▪ س.رهاثاواي ج.شماكنلي .
❑ تعريبالاختبار: ▪ د.عطيهمحمودهنا. ▪ د.محمدعمادالدينإسماعيل ▪ د.لويسكاململيكه.

❖ تعريف بالاختبار)1/2) ❑ نوعالاختبار:
▪ أدائيبالورقوقلمالرصاص،تقريرذاتي. ❑ الهدفمنالاختبار:
▪ قياس سمات الشخصية :
❑ طريقةالتطبيق: ▪ فردي،جماعي،الكمبيوتر :

❖ تعريف بالاختبار )1/3)
❑ تعريف عام : اختبار الشخصية المتعدد الأوجه واحد من استبيانات التقرير الذاتي (self-report( ، والتي أعدها )وودورث(في الحرب العالمية الأولى للفرز السريع لمن لا يصلحون بسبب عصابيتهم للخدمة العسكرية ، وتتكون من عدة أسئلة تدور حول
الاعراض العصابية الشائعة ، ومنها اختبار التوافق و اختبار الشخصية الذي اعده )برنرويتر( الا ان معظم هذه الاختبارات أعدت على أساس منطقي في ضوء الخبرة
الاكلينيكية لمعد المقاييس المعين .
▪ ولكن )هاثاواي ،وماكنلي( حاولا اعداد اختبارهما باسم مسنوتا للشخصية المتعدد الأوجه على أساس أمبير يقي مما حقق تطورا كبيرا: وهما في قياس الشخصية ،و قطع
شوطا في التخلص من عيوب الاختبارات السابقة التي أعدت على أساس منطقي .
▪ وفضلا عن ذلك ، فانهما بدلا من استخدام مقاييس مستقلة لكل منها غرض خاص ، جمعا عددا كبيرا متنوعا من الفقرات التي تتناول أوجها متعددة من السلوك في اختبار واحد ، وقد أستمد هذه الفقرات من مراجع الطب النفسي ومن الاختبارات الشخصية
الأخرى .
▪ والاختبار بهذه الصورة يفيد بوصفة أداة للتقويم الاكلينيكي ،ويقدم صورة متكاملة الجوانب المتعددة في شخصية العميل
.
❖ أدواتاختبارالشخصيةالمتعددالاوجةmmpi
❑ ما أدوات اختبار الشخصية المتعدد الاوجة : ▪ 1- دليل الاختبار . ▪ 2- ورقة الإجابة . ▪ 3- أسئلة لاختبار . ▪ 4- بطاقة الصفحة النفسية . ▪ 5- مفتاح التصحيح .
▪ 6- قلم رصاص و ممحاة .

❖ كتابكراسةالتعليمات–دليلالاختبار
• يوجدبهذاالكتاباودليلالمقياسجميعمايخص المقياس من تعليمات و التطبيق و التفسير و التحليل
و تشخيصات .
❖ ورقةالإجابة
❑ تتكون ورقة الإجابة من :
❑ الصفحة الامامية وتشمل .
❑ المعلومات الأولية للمفحوص .
❑ رموز مقاييس الصدق و رموز مقاييس الاكلينيكية .وبعضها يوجد بها فراغ واحد ،والبعض منها يوجد فراغان .
❑ تبداالأسئلةمنرقم)1(ويوجدبها)14(منرموزالمقاييس والاجابة ) بنعم ( أو ) لا ( والتضليل الغامق تحت الرقم بالاتجاه
الافقي حتى سؤال رقم ) 300 ( .وهذه الصفحة الامامية .
❑ الصفحة الخلفية : يوجد بها خمس رموز للمقياس الاكلينيكية وتبدا منرقم)301(والاجابة)بنعم(أو)لا( بتجاهافقي،حتىرقم)
566. )

❖ أسئلةالاختبار ❑ تحتويأسئلةالاختبارالصفحةالأولىتعليماتتطبيق
الاختبار ، ويجب اتباعها كما وردة .
❑ تبدا بسؤال ..رقم ) 1 ( حتى سؤال ) 566. ) ❑ يجبجداعدموضعأيعلامةعلىأسئلةالاختبار.
❑ تأكدمنأنالعلاماتالتيتضعهاتكونواضحة. ❑ واذاأردتأنتغيراجابتكفأزلهابالممحاةإزالةتامة.
❖ مفتاحالتصحيح ❑ يوجدمفتاحالتصحيحعلىورقمقوى..ويوجدعلى
شفافيات .
❑ يوجدعدد)18(مفتاحتصحيح.ماعدااحدى المقاييس لا يوجد له مفتاح تصحيح مع هذه
المجموعة . ويوجد داخل ورقة الإجابة .
❖ بطاقةالتخطيطالنفسية
❖ تتكون أو تحتوي بطاقة التخطيط على المعلومات التالية : ❑ من على اليسار معيار الدرجات التائية ، . ❑ ومن نصف الورقة مخططة على شكل شبكة تربيع تحتوي على : ❑ *رموزمقاييسالصدق)؟،ل،ف،ك( ❑ * رموز المقاييس الاكلينيكية .
❑ على اليمين من الصفحة يحتوي على كسور ) ك ( .
❖ من اسفل بطاقة التخطيط تحتوي على :. ❑ * الدرجات الخام ❑ *درجات ) ك ( المضافة . ❑ *المجموع الخام بعد إضافة ) ك ( .

❖ تعليمات تطبيق الاختبار mmpi )1/1(
❑ 1-. ليس له وقت محدد .
❑ 2-الزمن المتوقع هو 50دقيقة إلى 90 دقيقة ،وأحيانا ساعتان .
❑ 3- ويمكن تطبيق لاختبار على الأشخاص الذين يعادل تعليمهم الصف السادس الابتدائي ،وعلى الأشخاص الذي تعليمهم جيد.
❑ 4- ومن حيث السن )هاثاواي –ماكنلي (يقرون إن يمكن تطبيقه على الإفراد من سن 16 فما فوق ،ويمكن تطبيقه على 12- 14
إذا القراءة والفهم جيد .
❑ 5- يصعب تطبيقه على من يقل نسبة. ذكائهم عن 80.
❑ 6-واشارة الخبرات انه يمكن تطبيقه على المرضى الاكتئابين , يمكنهم الاستجابة للاختبار وأن يقدموا معلومات مفيدة .

❖ تابع تعليمات تطبيق الاختبار mmpi(1/2)
❑ 7- قد يتساءل المفحوص عن استجاباته هل مشاعره الحاضرة أو الماضية ، والمطلوب عن مشاعرة الحالية .
❑ 8-قد يعترض على بعض الاسئله تتعلق ) بالجنس أو الدين ...( ▪ -الأفضل الاجابه عليها ، وتكون في وضع السرية . ▪ -إذا إصر على عدم الإجابة فيسمح له بعدم الاجابة .
❑ 9- يطلب الفاحص من المفحوص بوضع علامة عند أفقره 400 على و رقة الاجابه ويمكن الاكتفاء بالإجابة السابقة والأفضل
إكمال الاختبار .
❑ 10-في حالة قراءة بعض فقرات الاختبار لاتشرح أو توضح أو تفسر معنى الفقرة .

❖ تصحيح الاختبار mmpi
❑ يجب أولا فحص كل ورقة الإجابة لفرز ما لم يكمل منها لسبب من الأسباب .
❑ الدرجة على مقياس )ل( هي الأسئلة التي يجيب عليها المفحوص ب)لا( من الأرقام التالية )15-45-75-105-135-165-195-225-255-285-30-60-90-120-150)-
وقد وضعت أرقام هذه العبارات في ورقة الإجابة بصوره يسهل ذكرها ،وتسجل في
المكان المخصص لها في ورقة الإجابة .
❑ تستخرج الدرجات الخام لجميع المقاييس )الصدق ، الاكلينيكية ( بوضع مفتاح التصحيح فوق ورقة الإجابة وعد الثقوب التي تظهر منها الخانات المسودة بقلم
الرصاص .
❑ تسجل هذه الدرجات الخام ،كل أمام الرمز الخاص بها في ورقة الإجابة ، ويلاحظ .. انه لبعض المقاييس يستخدم مفتاحان للتصحيح أحدهما لوجه الورقة ،والأخر
لظهرها .
❑ تسجل الدرجات الخام في وجه ورقة الإجابة أمام الرمز الخاص بها ،وتنقل الدرجات الخام من ظهر الورقة الا الوجه الامامي بعد علامة الزائد . وتضاف
الدرجتان لتكون درجة واحدة خام
❑ يلاحظ ان مقياس الذكورة - الانوثة يوجد مفتاح مستقل لكل جنس على حدة .
❑ نضيف كسور)ك( عل الدرجات الخام حسب الجدول الموجود ف ورقة الإجابة
❖ مكونات اختبار mmpi الأساسية 1
المقايي س الفرعية
المقايي س الإكلينيك ية
مقاييس الصدق
اختبار الشخصي ة mmpi
❖ المقاييس الفرعية لاختبار mmpi ❑ أولا: مقاييس الصدق

❖ مقاييسالصدق)2/1) ❑ مقياسعدمالإجابة)؟(:
▪ تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالقدرةعلىالاستجابةلكل الفقرات ،تجنب بعض الفقرات ،تجنب الكثير منها ، وحرص وحذر شديدين في الاستجابة .والدرجة المرتفعة على علامة الاستفهام تقلل من أهمية بقية الدرجات .. ان عدم الاستجابة
ل 30 او اكثر بتحريف الصفحة النفسية .
❑ مقياسالكذب)ل(:
▪ الاعترافببعضالأخطاءالاجتماعيةالمقبولةوصولاللإنكار البنود:هي العبارات ) عددها 15( التي يتم الإجابة عليها ب )لا( من الأرقام التالية (225-195-165-150-135-130-105-90-75-60-45-30-15-
285-255. )

❖ مقياس الصدق ) 2/2)
❑ مقياس عدم التواتر )ف (:
▪ تتراوح دلالة الدرجة فيما بين تجنب الاعتراف بالمضمون غير المقبول اجتماعيا ومابين الإجابة الخليطة الذهنية . وهو مقياس للمراجعة لكل الاستجابات على البطارية .والدرجة المرتفعة على هذا المقياس فان بقية المقاييس تصبح غير صادقة .والدرجة المنخفضة على هذا المقياس تشير لصدق وجدية المفحوص
❑ مقياس التصحيح ) ك ( .
▪ تتراوح دلالة الدرجة فيما بين التوازن المناسب في الكشف عن الذات وما بين الاضطراب الانفعالي الشديد .ويستخدم أساسا كمعامل تصحيح لصقل القدرة التمييزية الاكلينيكية التي تقيسها البطارية ،وتشير الدرجة المرتفعة على هذا المقياس الى استجابة دفاعية يلجأ لها المفحوص ، وتشير الدرجة المنخفضة الى افراط
في نقد الذات .

❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(
▪ أسفرتالخبراتعنوجود)أربعة(النساقلمقاييسالصدق )ل(و )ف( و )ك( في معظم الجماعات السوية والإكلينيكية .
وهو عدد محدود في ضوء إمكانية وجود 27 نسقا .
▪ وهيعلىالنحوالتالي:

❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-1
❑ النسق الأول :
❑ وهوا أكثر شيوعا في المجموعات الاكلينيكية : ▪ مثلترأسهإلىالأعلى–الأكثرشيوعا،درجة)ف(فوق)60 (تائية،ودرجة)ل(و)ك(أقلمن
(50.)
▪ صعوبات شخصية و انفعاليه مع طلب المساعدة في حل المشكلات ،و عدم ثقة في القدرة على التعامل مع المشكلات .
70
60
الدرجة التائية 50

❑ النسقالثاني: ▪ مثلثرأسهإلىأسفل–شائعبينالهستيريين
ومتوهميالمرض . ▪ ترتفعدرجة)ل(و)ك(فوق)60(تائية،وتقترب)ف(
▪ تجنبإنكارالمشاعروالدفاعاتوالمشكلاتغير المقبولة ،إظهار الذات بأحسن صورة ممكنة ،النزوع للبساطة والنظر للحياة بمبدأ)أبيض / أسود –جيد /سيئ
( محاولة التوافق الاجتماعي .
• الدرجة التائية
• 70 • 60 • 50
من )50( أو أقل .
❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-2

❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-3 ❑ النسقالثالث:
▪ الانحدارالهابط/منحدرموجب)زاويةمفتوحةتبدءامن اليسار (-شائع بينالاسوياء .
▪ درجة)ل(اقلمندرجة)ف(،ودرجة)ف(اقلمندرجة)ك(. ▪ درجة)ل(أقلمن)40(،درجة)ف(بين)50-55(،درجة
)ل( بين ) 60- 70)
▪ الدرجة التائية 70

❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-4 ❑ النسقالرابع:
▪ الانحدار الصاعد /منحدر سالب (زاوية مفتوحة تبدءا من اليمين ( .
▪ درجة)ل(حوالي)60(درجة،)ف(حوالي)50(،و )ك( بين )40-50)
▪ عميلساذجغيرحاذقولكنةيحاولالظهوربمظهر حسن ،مستوى تعليمي واقتصادي منخفض .
▪ تكون درجة منخفضة على مقياس )م ف ( .وضعف الاهتمام .

❖ المقاييس الأساسية لاختبار mmpi
❑ ثانيا : المقاييس الإكلينيكية

❖ المقاييس الإكلينيكية )1 /8)
❑ مقياستوهمالمرض)1(/)هس(.
Hypochondrias is ▪
▪ تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالإنكاروجودأيمشكلةجسدية إلى انشغال زائد بشكاوي بدنية غامضة .ويقيس الانشغال المرضى بالوظائف الجسمية .وصاحب الدرجة المرتفعة قلق
على صحته ويشكو مرارا من الأم يصعب تحديدها .
❑ مقياسالاكتتاب)2(/)د(.
Depression ▪
▪ تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالقدرةعلىالتكيفووجود حالة من عدم الرضي عن الذات واضطرابات مزاج أكتابية حادة .ويقيس عمق الأعراض الإكلينيكية الاكتابية .وتشير الدرجة المرتفعة إلى معنويات منخفضة في المجال
الوجداني .

❖ المقاييس الإكلينيكية ) 2– 8)
❑ مقياسالهستيريا)3(/)هي(.
Hysteria ▪
▪ تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالسخريةوالدفاعاتالقليلة ،وفيما بين الاستعراضية والقابلية للإيحاء .ويقيس الدرجة التي يشبه بها المفحوص أولئك الذين يعانون من الهستيريا التحولية وقد تكون الإعراض هنا شكوى عامة .والدرجة المرتفعة قد يتعرضون لنوبات ون الضعف و الإغماء أو بعض
النوبات الصرعية .

❖ المقاييس الإكلينيكية )3– 8)
أنماطالثالوثالعصابي :
الاكتئاب )د( 2
توهم المرض )هـ س ( 1
الهستيريا )هـ ي ( 3
❖ المقاييس الإكلينيكية ) 4– 8)
❑ مقياس الانحراف السيكوباتي .)4( ) ب د (:
Psychopathic deviation ▪
▪ تتراوح دلالة الدرجة فيما بين التصلب ، وفيما بين الاستجابة للصراعات الاجتماعية والضلوع فيها لدرجة تفعيل هذا الصراع مع السلطة والتمرد والعدائية ويقيس مدى تشابه الشخص مع مجموعة من الأشخاص ،الذين تكمن الصعوبة الأساسية لديهم في نقص الاستجابة الانفعالية
العميقة .
❑ مقياس الذكورة والأنوثة )5( ) م ف ( .
Masculinity - femininity ▪
▪ ويشير إلى القدرة على التوحد من نفس النوع ،وصولا إلى وجود اضطراب في الهوية . وهو اساس مقياس للاهتمامات الخاصة بكل جنس .والدرجة المرتفعة إلى انحرافي نمط الاهتمام في اتجاه الجنس الأخر

❖ المقاييس الإكلينيكية )5– 8)
❑ مقياس البارانويا ) 6 ( ،) ب أ ( .
Paranoia ▪
▪ تتراوح دلالة الدرجة وتشير إلى وجود الحساسية ،الزائدة،الأفكار الاضطهادية ، الشكوك ،أفكار العظمة ،ووجود أفكار ضلالية .وبعض الفقرات واضحة في مضمونها الذهاني .والتمسك الذاتي الشديد بالأخلاقيات .وصحاب الدرجة المرتفعة (70 فما فوق (يغلب ان يكون
متشككا ،عدائيا ومفرط الحساسية .
❑ مقياس السيكاثينيا ) 7 ( ،)ب ت ( .
Psychasthenia ▪
▪ تشير إلى الشعور بالأمن و الارتياح ،ويتدرج في الاضطراب وصولا إلى (القلق وتوتر ووساوس (مع مشاعر الذنب، والتي تتمثل في عجز الفرد عنمقاومةأفعالأوأفكارمعينةرغمأنهاذاتطابعلاتوافقي .ويقيس مدى تشابه سمات الشخص مع المرضى السيكايتريين ممن يعانون من المخاوف أو السلوك القهري

❖ المقاييس الإكلينيكية )6 -8.)
❑ مقياسالفصام)8(،)سك(.
Schizophrenia ▪
▪ تشير إلى وجود اضطرابات في العلاقة بالواقع ووصولا إلى شعور بالاغتراب ووجود بعض السلوكيات والتصرفات الذهنية بالفعل ،وعمليات التفكير الخلطي و التشكك في قيمة الذات و الهوية الذاتية وصعوبات في التركيز وفي ضبط الدفاعات . ويقيس مدى تشابه استجابة المفحوص باستجابات المرضى الذين يتسمون بالإغراب والافكارالشاذة والسلوك غير السوي .أصحاب الدرجة المرتفعة على المقياس )70 فما فوق( ملحوظ : يشعر العميل بالاغتراب والبعد عن البيئة ، وقد يعكس عملية فصامية حقيقية .....
❑ مقياسالهوسالخفيف)9(،)مأ(.
Hypomania ▪
▪ تشير الدرجة في انخفاضها إلى إمكانية التعامل مع الشخص بثقة ونضج وصولا إلى الاضطراب متمثل في زيادة النشاط ولاندفاعية وكثرة الكلام وصحاب الدرجة المرتفعة(70فمافوق(ملحوظ :يوصفانهزائدالنشاط،اندفاعي،كثيرالكلام وسطحي في علاقته الاجتماعية ....
ويقيس الخصائص المميزة للإفراد ذوي الإنتاجية الزائدة سواء في تفكيرهم أو نشاطهم ،وتشير كلمة الهوس الخفيف ) هيبومنيا( .

❖ المقاييس الإكلينيكية ) 7– 8)
❑ مقياسالانطواءالاجتماعي)0()سي(.
Social introversion ▪
▪ تشيرالدرجةإلىتنوعفيالتفاعلمعالأنشطةالاجتماعية، وصولا إلى مرحلة الاضطراب متمثلة في العزلة الاجتماعية وانعدام القدرة على التعامل مع الآخرين ويقيس الميل إلى الأبعاد عن الاتصالات الاجتماعية ،ولا ينظر إلى هذه السمة بوصفها سمة مرضية أو إكلينيكية ، وهي تميز عادة بعض
فئات الأسوياء محدودي النشاط الاجتماعي .

• أنماط الثالوث الذهاني : مقياس الباروانويا )6)
)بأ(
مقياس السيكاثينيا ) 7)
)بت(
مقياس الفصام ) 8) )سك(
❖ المقاييس الإكلينيكية )8– 8)

❖ أنماطالثالوثالعصابي)1/4) ❑ النمطالأولهوالتحولي:
▪ وفيةترتفعالدرجةعلىالمقياسين)1(و)3(بينماتنخفضعلى مقياس )2. )
▪ ويحولصاحبهذاالنمطالمصاحبالشخصيةإلىمشكلات مقبولة اجتماعيا ،أي انه يحول المشكلات الشخصية إلى شكوى
بدنية .
▪ وإذا اقتربت الدرجة )1(و)3( من )90 (دل ذالك على انهيار دفاعات العميل ، وكلما زادت مقاومته للتغير .
الدرجة التائية .
90
70
50

❖ أنماطالثالوثالعصابي)2/4)
❑ النمطالثانيهوالهابط:
▪ فيهتزيدالدرجاتعلىالمقاييسالثلاثةعن)70()ت(.
▪ وتكوناعليالدرجاتبترتيبهاالتنازلي)1(،)2(،)3(،ويتسم العميل بانشغال زائد طويل المدى ،وحساسية زائدة ،أي خلل
بسيط .
▪ الدرجة التائية .
90
70 50 30

❖ أنماطالثالوثالعصابي)3/4)
❑ النمط الثالث :
▪ وفية ترتفع الدرجة على مقياس )2(أكثر من الدرجة على المقياسين)1(و)3( . وهذا العميل يكون له تاريخ عصابي مزمن وأعراض خليطه ،وتصدر عنة شكاوى بدنيه ،وهو قد يعاني من اكتئاب وملامح
هستيرية .
▪ الدرجة التائية .
90
70 50
30

❖ أنماطالثالوثالعصابي)2/4)
❑ النمطالرابعهوالنمطالصاعد:
▪ وفيةتكونالدرجةالثلاثعلىالمقاييسفوق)70(تائية.
▪ ويوجدهذاالنمطعادةبينالإناثاللائييشكيمنأمراض نسائية .وتشكو الإناث من متاعب زواجيه ،أما الذكور فيغلب
أن يعاني قلق المزمن .
▪ الدرجة التائية .
90 70 50
30

❖ الصفحة النفسيةMMPI
❑ ما مكونات الصفحة النفسية . ▪ 1-الدرجات الخام - .2 -إضافة ) ك ( وكسورها . ▪ 3-الدرجات المعيارية التائية - .4 -رسم الصفحة النفسية .

❑ مقياس الكذب)ل( . ❑ مقياس عدم التواتر )ف(. ❑ مقياس التصحيح )ك( . ❑ مقياس توهم المرض )هـ س( ❑ مقياس الاكتئاب )د( )2. ) ❑ مقياس الهستيريا)هـ ي( )3.) ❑ مقياس الانحراف السيكوباتي )ب د( ❑ مقياس الذكورة والأنوثة )م ف( )5.) ❑ مقياس البارانويا )ب أ( )6. ) ❑ مقياس السيكاثينيا )ب ت ( ) 7. ) ❑ مقياس الفصام )س ك( )8.) ❑ مقياس الهوس الخفيف )م أ( )9. ) ❑ مقياس الانطواء الاجتماعي )س ي( ) 0 ).
)4. )
)1.)
❖ رموزوأرقامالمقاييسMMPI

❖ في تصنيف الصفحة النفسية يعطى كل مقياس إكلينيكي العدد التالي أرقام رمزا لمقياس بين قوسين :
▪ هـ س )1(،د)2(،هـ ي)3(،ب د)4(،م ف)5(،ب أ)6(،ب ت)7(،س ك)8(،م أ)9) س ي)0. )
▪ 1-أكتب رقم المقياس الذي حصل فيه المفحوص على أكبر درجة ) ت ( . ▪ 2-أكتب بعد هذا الر قم أي مقياس أخر يحصل فيه الفرد على درجات أكبر
من 54 وذلك بترتيبها التنازلي .وقبل أرقام أي مقياس تقع درجاتها بين ) 70 ، 54. )
▪ 3-أرسم علامة ) ، ( بعد أخر رقم في رمز الفئة يمثل درجة )ت( تعادل 70 أو
أكثر .
▪ 4-أرسم خطا تحت كل أرقام المقياس التي تتساوى فيها الدرجات أو لا يزيد الفرق بينهما عن نقطة واحدة ، وتكون قبل إشارة الناقص .))وتسمى النقاط
المرتفعة ))
▪ 5- أرسم شرطة )-( ثم أكتب بعدها رقم المقياس الذي حصل فيه الفرد على أقل درجة في الصفحة النفسية ،إذا كانت الدرجة )ت(على المقياس أقل من 46
❖ كيفتصنفالصفحةالنفسية)3/1)

▪ 6- أرسم خطا تحت الأرقام التي تأتي بعد علامة )-(الناقص من اليسار ))وتسمى النقاط المنخفضة . ))
▪ 7- من يسار الرمز بقليل أكتب الدرجات ) ت( للمقاييس الصدق )ل(و)ف(و)ك( بترتيبها وأفصل بينها بعلامة ) : ( .
▪ 8- مع رسم علامة ) x( بين المقاييس الإكلينيكية و مقاييس الصدق .    مثال : ▪ المقياس ▪ الرمز ▪ درجةت ▪ الفئة:9،4 26-70:53:661 x
هـ س
د
هـي
بد
مف
بأ
بت
سك
مأ
سي
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
45
55
54
72
52
56
42
48
69
50
❖ كيفتصنفالصفحةالنفسية)3/2)

❖ تصنيفالصفحةالنفسية)3/3)
❑ والخلاصة:أنالتصنيفيمكنالباحثمنترتيبالصفحات النفسية طبقا لميزتها البارزة من حيث ارتفاع أو انخفاض
الدرجات ، وبذلك يمكن وضع رمز الفئة لكل صفحة نفسية في بطاقة تحتوي البيانات وتعطي رقما مسلسلا وتوضح في ملف
بصورة تيسر الرجوع الى كل الصفحات النفسية في الملف .

❖ كيفتصنفالصفحةالنفسية)3/4)
❑ رموزتصنيفالصفحةالنفسية.
▪ )،(مقابلهافوق70 ت.
▪ (2- 2 ( خط تحت الأرقام :أي المقاييس متساوية في الدرجة ت أو الفرق 1.
▪ )-(المقاييسالتيأقلمن 46 ت . ▪ (x ( رسم هذه العلامة بعد رمز الفئة للمقاييس الإكلينيكية ▪ ) : ( للفصل بين مقاييس الصدق .

❑ الصفحة النفسية السوية ك + : +normal K ▪ هي التي تكون الارتفاع الوحيد فيها بين مقاييس الصدق .
▪ الدرجة الوحيدة المرتفعة هي ) ك ( .وأطلق عليها ماركس وسيمان على هذا النسق الذي يتميز بالخصائص التالية :
▪ الدرجات التائية على كل المقاييس الاكلينيكية أقل من )70. ) ▪ الدرجة على ستة مقاييس اكلينيكية أو أكثر أقل من )60( أو تساوي
(60. )
▪ المقياسان )ل( و )ك( أعلى من المقياس )ف( وهذا الأخير أقل من ) 60. ) ▪ المقياس ) ك ( يزيد بخمس درجات تائية عن المقياس ) ف ( .
❖ الصفحةالنفسيةالسوية1

❖ المقياس )ف - ك(/الدرجات الخام 1 ❑ أقترحجاف/طرحالدرجةالخام)ك(منالدرجةالخام)ف(بقصد
تحديد صدق الصفحة النفسية . ▪ :أذا كان الفرق بين الدرجتين يتراوح ▪ اذا كان بين الدرجتين )4 - 7 ( صدق الصفحة النفسية بيني . ▪ واذا تراوح الفرق بين ) 7 – 11 ( صدق الصفحة النفسية مشكوك فيه . ▪ اذا كان الفرق ) 12 ( فأكثر عدم صدق الصفحة النفسية . ▪ اذا زاد الفرق ) +9 ( الصفحة النفسية محرفة بحيث تبدو باثولوجية . ▪ اقل من) صفر( الصفحة محرفة لتبدو سوية .

❖ مؤشرا لاختبار-أعادة الاختبار )ت ر( 1. ❑ مؤشرالاختبار-اعادةالاختبار)tr).
▪ هومقياسأخرللاتجاهنحوالاختبارالشخصيةالمتعدد الاوجة ،ويتكون من 16 فقرة . هي الفقرات التي تكررت في
كراسة الأسئلة .
▪ الدرجةهيعددالفقراتالتياستجابلهاالمفحوص استجابة غير متسقة ، توجد هذه الفقرات في مقياس (0-8-7-6( . وقد أضيفت الى الاختبار أصلا لكي تيسر
تصحيح و ورقة الإجابة .

❖ مقياسالإهمال
▪ أعد)جرين(مقياسالإهمالليكونمؤشرابديلاعلى صدق الاستجابة للاختبار ، وذلك بعد أن أوضحت البحوث في »اختبار مركز بحوث الإدمان »ان الفقرات المتناقضة سيكولوجيا أكثر حساسية من الفقرات المكررة في الكشف عن عدم القدرة أو عدم الرغبة في
الاستجابة للاختبار بالصورة الصحيحة .
▪ ويتكونالمقياسمن)12(زوجمنالفقرات.

❑ يقصد بالفقرات الواضحة : تلك التي يسهل تبين أنها تشير الى اضطرابانفعالي .
❑ يقصد بالفقرات الغامضة :التي يصعب تبين أنها تشير الى اضطراب .
❖ ويقترح ) جرين ( الحدود التالية للحكم على صدق الصفحة النفسية :-
❑ اذا كانت الدرجة الغامضة تساوي الدرجة الواضحة على)5(مقاييس .
❑ اذا زادت الدرجة الغامضة بمقدار يتراوح بين 10، 19 نقطة عن الدرجة الواضحة على عدة مقاييس او العكس فان دقة الاستجابة
تكونغيرمحدده .
❑ اذا زادت الدرجة الغامضة بمقدار )20( نقطة على الدرجة الواضحة علة )4 ، 5 ( مقاييس أو العكس ، كانت الاستجابة غير دقيقة .
❖ الفقراتالغامضةوالواضحة

❖ المقاييس الفرعية لاختبار mmpi
المقاييس الفرعية
❑

❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/1)
❑ لمقياسالاكتئاب: ▪ -الاكتئاب الذاتي .)d1( ،التخلف النفسحركي )d2) ▪ الغباءالعقلي)d3(،إطالةالتفكيرغالبافيالمتاعب)d4.)
❑ لمقياسالهستيريا:
▪ إنكارالقلقالاجتماعي)هـي1(،الحاجةإلىالحب)هـي2)
▪ الإعياء –المرض )هـ ي 3( ،الشكاوى البدنية )هـ ي 4( ، كف العدوان ) هـ ي 5. )

❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/2)
❑ لمقياسالسيكوباتي:
▪ الخلافالعائلي)بد1(،صراعالسلطة)بد2.)
▪ رباطةالجأشلاجتماعي)بد3(،لاغترابلاجتماعي)بد4 أ( ،الاغترابالذاتي)بد4ب(،الاغتراب)بد4)
❑ لمقياسالذكورة–الأنوثة:
▪ النرجسية–الحساسةالمفرطة)مف1(،لاهتمامالأنثوي النمطية )م ف2( ،إنكار الاهتمامات الذكرية )م ف3(،عدم
الارتياح لنشاط )م ف4(، اعتزال اجتماعي )م ف5. )

❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/3)
❑ لمقياس البارانويا : ▪ أفكارالاضطهاد)بأ1.) ▪ رهافةالحسوحدته)بأ2.) ▪ السذاجة)بأ3.)
❑ لمقياسالفصام: ▪ الاغترابالاجتماعي)سك1أ(. ▪ الاغترابالانفعالي)سك1ب(. ▪ فقدانالموضوع)سك1.) ▪ نقصتحكمالأنا)سك2أ(.

❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/4)
▪ نقصتحكمالأنانزوعيا)سكب2.) ▪ =======قصورالكف)سك2ج(. ▪ خبراتحسيةخليطه)سك3.)
❑ لمقياسالهوسالخفيف: ▪ اللاخلاقية)مأ1.) ▪ الإسراعالنفسحركي)مأ2.) ▪ رباطةالجأش)مأ3.) ▪ تضخمالأنا)مأ4.)

❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/5)
❑ لمقياسالانطواءالاجتماعي: ▪ النقص-عدمالارتياحالشخصي)سي1.) ▪ عدمالارتياحمعالآخرين)سي2.) ▪ الرزانة–التصلبالشخصي)سي3.) ▪ الحساسيةالزائدة)سي4.) ▪ عدمالاثقة)سي5.) ▪ انشغالاتفيزيقية–بدنية)سي6.)

❖ أزواجالنقطةالمرتفعة ❑ أزواجالنقطةالمرتفعة:
▪ أذاجمعنابينالمقياسيناللذينيحصلفيهاالمفحوصعلى درجة تائية ) 70 ( أكثر ،فأنة يمكن الحصول على )50( زوجا
محتملا للنقطة المرتفعة .
▪ مثال(:1()1-2/2-1(،)1-3/3-1()1-4،4-1(.......الخ ▪ (2( )2-3/ 3-2(،) 2-4/ 4-2(، ) 2-5/ 5-2 (....الخ .

❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية1/mmpi
❑ خطوات التفسير :
❑ الخطوة الأولى في التفسير هي فحص الدرجات التي حصل عليها المفحوصفيكلمقياسمنمقاييسالصدقو المقاييسالإكلينيكية ،و تحديد ما أذا كانت تقع في المدى )السوي ”أو العادي ”أو المدى الملحوظ ”أو المرضي ”المدى المنخفض او المرتفع ، واستقراء دلالات
هذا المدى طبقا لكل مقياس .
❑ والاكلينيكي في محاولته لتفسير الصفحة النفسية ،يتعين أن يدخل في اعتباره نمط مقياس الصدق ،فأنها ترتبط أيضا بجوانب الشخصية نفسها والامر الثاني يتعين ان يكون واضحا لدى الاكلينيكي هو دلالة الدرجة التائية 70 فما فوق ،تدل الدرجات العالية دئما على النهايات اللاسوية
اكلينيكيا .
❑ ويحسن استخدام الرموز العددية بدلا من من الرموز الابجدية ،مثال التحدث عن مقياس )8 (بدلا من عن المقياس )س ك (والأخير أحسن من
ان يقال مقياس ) الفصام ( .

❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية2/mmpi ❑ الخطوةالثانية:
▪ فيالتفسيرهيالنظرةالكليةللصفحةالنفسية،إذتوكد البحوث والخبرة الإكلينيكية ،أن الشكل الكلي للصفحة
النفسية أكبر دلالة من الارتفاع في الدرجة على مقياس واحد . فأنه يجدر بالإكلينيكي عند فحصة لصفحة نفسية أن يوجه
اهتمامه إلى الدرجات العديدة المرتفعة و المنخفضة .
▪ بدلامنالدرجةالمطلقةلاىمقياسبمفردة.
▪ ورغمأنالخبرةأوضحتأنةكلمازادعددالدرجاتالمرتفعة كلما زاد الاحتمال في أن الاضطراب شديد .

❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية3/mmpi ❑ الخطوةالثالثة:
▪ تتضمنالخطوةالتاليةفيالتحليلالمجموعات الفرعية للمقاييس .ولعل أكثر الطرق هذا التحليل شيوعا واقلها تعقيدا هي )النقطة المرتفعة (في الصفحة النفسية أي المقياسان اللذان حصل فيهما المفحوص على الدرجات التائية فوق)70 )وبعض الحالات يتم التفسير على أساس الواحد الذي تزيد درجته التائية علية عن )70( )البر وفيل المدبب(.
▪ وقدأعد)لانيون(بروفيلاتجماعيةللفئات التشخيصية المختلفة ،ولكنه لم يقدم أوصافا
اكلينيكيا مصاحبة لكل صفحة نفسية متوسطة البنية .
وفي هذا المجال يتعين اعتبار ثلاثة عوامل وهي :

❖ خطوات التفسير اختبار الشخصية 4/ mmpi
❑ 1 -الارتفاع ، فكلما زاد الارتفاع الكلي كلما دل ذلك على ان
العميل يعترف بمشكلاته ويصرخ طالبا العون في حلها .
❑ 2- انحدار البروفيل .وهو يقوم الى حد كبير على أساس العلاقة بين الثالوث العصابي و الرباعي الذهاني ، ويعكس الانحدار الموجب حقيقة أن الرباعي الذهاني يرتفع بقدر أعلى من الثالوث العصابي ، بينما يشير الانحدار السالب الى عكس العلاقة ، والنوع الأول يشير الى الاتصال بالواقع و ضعف ضبط
الدفاعات )باختصار( يرتبط الانحدار الموجب بالذهان و بخاصة مع اعتبار الارتفاع ، اما الانحدار السالب فهو أكثر
شيوعا في حالات الصعوبات السيكولوجية مثل القلق و الاكتئاب ......اما أن يشيع الانحدار )صفر( أي البروفيل المسطح
، بين الأسوياء أو بين الذهانين المزمنين .

❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية5/mmpi
❑ 1-القابلية للتشكيل ،وهي تشكيل مقياسا لعدد القمم في البروفيل ،وهي اقل المؤشرات استخداما في تفسير البروفيل ، الا انه يمكن القول بأنه كلما زاد تسطح البروفيل كلما زادت الدلالة على السواء وبخاصة مع الدرجات المنخفضة ، فاذا تشكل البروفيل بما يشبه المنشار ، وتعلو الدرجات على المقياس )2(، )4(،)6(،)8(،علوا ملحوظا عن بقية المقاييس
فانه يكون مرضيا .

❖ المحدداتالسلوكيةودلالةبعضالاختبارات ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الانحراف السيكوباتي تشير إلى السلوك المضاد
للمجتمع. ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الهستريا تشير إلى النرجسية والأنانية.
❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الهوس تشير إلى السلوك الزائد والاندفاعية والكذب والإدعاء
❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الانطواء الاجتماعي تشير إلى سلوك التجنب والتحفظ والانسحاب

❖ مؤشراتتتعلقبنتائجالصفحةالنفسية/1
❑ -التأكد من صحة البيانات . ❑ -التأكد من طريقة الإجابة . ❑ -تسجيل الملاحظات إثناء التطبيق . ❑ -التعامل مع العبارات التي لم يتم الإجابة عليها . ❑ -تحويل الدرجات الخام إلى درجات تائية . ❑ -التعامل مع الجداول المعيارية ) ذكور – إناث (. ❑ -نقل الدرجات . ❑ -شكل الصفحة النفسية .

❖ مؤشراتتتعلقبنتائجالصفحةالنفسية/2
❑ -قراءةدرجاتمقياسالصدقأولا, ❑ -قراءةالدرجاتالإكلينيكية. ❑ -قراءة النقاط المرتفعة / والمنخفضة . ❑ -أزواجالنقطةالمرتفعةوالبروفيلالمدببة.
❑ -الاستعانةبجدولالتفسيرالمتاحةبتعليماتالاختبار .

❖ تحويلالدرجاتالخامإلىدرجاتتائية)1) ❑ الجدول)1(يبينالدرجاتالتائيةالمقابلةللدرجات
الخام لاختبار الشخصية المتعدد الاوجة . ❑ الجداولالإحصائية.منص186إلىص201.

❖ بطاقةالتخطيطالنفسية
❑ تتكونأوتحتويبطاقةالتخطيطعلىالمعلوماتالتالية: ❑ منعلىاليسارمعيارالدرجاتالتائية،. ❑ :ومن نصف الورقة مخططة على شكل شبكة تربيع تحتوي على
❑ *رموزمقاييسالصدق)؟،ل،ف،ك( ❑ * رموز المقاييس الاكلينيكية .
❑ علىاليمينمنالصفحةيحتويعلىكسور)ك(. ❑ مناسفلبطاقةالتخطيطتحتويعلى: ❑ * الدرجات الخام ❑ *درجات ) ك ( المضافة . ❑ *المجموع الخام بعد إضافة ) ك ( . ❑ * الدرجات التائية المقابلة .

❖ تعليماتأوتطبيقاتطريقةالإجابة)1)
❑ يتكون الاختبار من عدة عبارات .أقراء كل عبارة وقرر ما أذا كانت تنطبق عليك أم لا تنطبق ثم ضع إجابتك على ورقة الإجابة التي أعطيت لك مع
هذه الكراسة .
❑ طريقة الإجابة : إذا كانت العبارة تنطبق عليك ولو على وجه التقريب فسود ما بين الخطين الموجودين تحت رقم السؤال )بنعم – لا ( .
❑ إذا لم تقرر ما إذا كانت العبارة تنطبق أو لا تنطق فلا تضع أية علامة تحت العبارة .
❑ سودفقطعلىعبارةواحدةلكلسؤال)نعم–لا(.

❖ تعليماتأوتطبيقاتطريقةالإجابة)2)
❑ تذكر أن المطلوب منك هو أن تعبر عن فكرتك أنت عن نفسك .
❑ لا تترك أي سؤال دون إجابة إذا أمكنك هذا .
❑ عندوضعالعلامةتأكدمنأنرقمالعبارةالتيتجيبعنها يتفق مع الرقم الموجود فوق العلامة التي تضعها على ورقة
الإجابة .
❑ اجعل علامتك سوداء بقلم الرصاص ،امح تماما العلامات التي ترغب في تغييرها .
❑ لاتضعأيعلامةعلىهذاالكتيب. ❑ حاولأنتجيبعلىكلالعبارات.

❖ بنودأساسيةفيالتقريرالنفسيللاختبار/1
❑ الاسم: ❑ رقمالملف: ❑ النوع)ذكر/أنثى(. ❑ العمر. ❑ المكانالذياجريفيهالاختبار. ❑ تاريختطبيقالاختبار. ❑ الحالةالاجتماعية. ❑ الحالةالمهنية. ❑ اسمالاخصايالنفسي.

❖ بنودأساسيةفيالتقريرالنفسيللاختبار/2 ❑ أيمعلوماتأخرىذاتدلالة)مثلنتائجالفحوصاتالسابقة
.) ❑ طريقةالتطبيق. ❑ ملاحظاتالإكلينيكيإثناءالتطبيق . ❑ درجاتمقياسالصدق. ❑ درجاتمقاييسالإكلينيكية ❑ انساقالصدق. ❑ الانطباعالشخصيعلىالتطبيق. ❑ التوصياتوالمقترحاتالتييراهاالاخصايالنفسي.

❖ نموذجفيكتابةالتقريرالنفسي)mmpi) 1
❑ بعدكتابةالبنودالأساسيةفيالتقريرالنفسي: ❑ يراعاكتابةبعضالعباراتوالأرقام. ❑ كتابةاسمالاختبار. ❑ كتابةالوقتالذيطبقفيهالاختبار. ❑ كتابةالتاريخ. ❑ كتابةاسمالاخصايالنفسيوالتوقيع.
❑ كتابة بعض العبارات مثل )تدل أو تشير أو أشارة .... الخ

❖ نموذجفيكتابةالتقريرالنفسي)mmpi) 2
❑ النموذج :
❑ لقد تم تطبيق )اختبار الشخصية المتعدد الاوجة )mmpi( ( على العميل والنتائج على النحو التالي :
❑ مقاييس الصدق :مقياس الكذب )ل( الذي حصل على درجة تائية ) -( ،التي تشير أو تدل الدرجة أنة يقع في المستوى )المنخفض أو العادي أو المعتدل ( ...الخ ثم بقية مقاييس
الصدق .
❑ المقاييس الإكلينيكية : ❑ مقياس توهم الرض )1( )ه س ( الذي حصل العميل على درجة )تائية( )-( التي تدل أو
تشير الدرجة انه يقع في المستوى ) المنخفض والعادي أو العالي (.
❑ مقياس الكتئاب )2( )د( الذي حصل العميل على درجة تائية )..( والتي تدل او تشير ..... ❑ المقاييس الفرعية للكتئاب . )د1( .....)د2(...)د3(...)4(...)د5. ....) ❑ النقاط المرتفعة _ )2( ، )8. )
❑ الروفيل المدببة : تفسير الدرجات التي فوق )70( تائية . ❑ ملاحظاتك أثناء تطبيق الاختبار . ❑ التوصيات العلاجية . ❑ اسم الاخصائي النفسي .
❑ الا خ الوق
وشكرا لحسن استماعكم
• والسلام عليكم ورحمة ا وبركاته