لخّصلي

La didactique des Sciences de la Vie et de la Terre ne se limite pas a une simple connaissance et memorisation d'un ensemble de travaux de recherche en Didactique ou en Sciences d'Education ; elle ne consiste pas uniquement a des sequences d'apprentissage filmees et superficiellement commentees ; et ne se reduit non plus a un stage dans un etablissement scolaire.Chaque lecon ou TP bien presentee pourrait constituer un modele ou un resultat d'application d'une recherche scientifique et didactique susceptible d'etre un exemple a suivre.La didactique, c'est l'art d'enseigner une discipline, c'est l'application pertinente en lecons et en lecons-TP de Biologie ou de Geologie ou toute autre matiere enseignee.

La didactique des Sciences de la Vie et de la Terre ne se limite pas à une simple connaissance et mémorisation d’un ensemble de travaux de recherche en Didactique ou en Sciences d’Éducation ; elle ne consiste pas uniquement à des séquences d’apprentissage filmées et superficiellement commentées ; et ne se réduit non plus à un stage dans un établissement scolaire. La didactique, c’est l’art d’enseigner une discipline, c’est l’application pertinente en leçons et en leçons-TP de Biologie ou de Géologie ou toute autre matière enseignée. Chaque leçon construite demande une préparation méticuleuse, une présentation méthodique, une application pertinente de certains modèles théoriques et une évaluation rigoureuse.
Chaque leçon ou TP bien présentée pourrait constituer un modèle ou un résultat d’application d’une recherche scientifique et didactique susceptible d’être un exemple à suivre.