لخّصلي

• استخدامات الرسوم المتحر�ة • أنواع الرسوم المتحر�ة • برامج الحاسب المستخدمة في إنتاج الرسوم المتحر�ة • الأنظمة اللون�ة Models Colors تعر�ف الرسوم التعل�م�ة

• الرســــوم التعل�م�ــــة، ً لســــــهولة الحصــــــول علیهــــــا وتوافرهــــــا مــــــن حولنــــــا، وســــــهولة اســــــتخداما
• هــــــي تلــــــك المــــــواد المرســــــومة والرمــــــوز الخط�ــــــة ال�صــــــر�ة، التــــــي تــــــم تصــــــم�مها مــــــن أجــــــل تلخــــــ�ص المعلومــــــات وتفســــــیرها والتعبیــــــر عنهــــــا عمل�ــــــة التعلــــــ�م والــــــتعلم، خصوصــــــا فهمها �اللغة اللفظ�ة فقط. - هــــــي تمثــــــیلات مرئ�ــــــة رســــــوم�ة للمعلومــــــات التعل�م�ــــــة تهــــــدف إلــــــ ى ت�ســـــ�ط المحتـــــوى الاجتمـــــاعي الثقـــــافي، والمحتـــــوى المتعلـــــق �الاتصـــــال، والمحتوى اللغوي، وما إلى ذلك. أهم�ة الرسوم التعل�م�ة 1 جــــذب الانت�ــــاه: مـــــن المــــرجح أن یلاحـــــظ الأشــــخاص المحتـــــوى المرئي و�تفاعلوا معه أكثر من المحتوى النصي. 2 تعز�ـــز الاســـت�عاب: تســــاعد العناصــــر المرئ�ــــة الأشــــخاص علــــى فهـــم المعلومــــات و الاحتفــــاظ بهـــا �شــــكل أكثــــر فعال�ـــة مــــن الــــنص وحده. التـــــــي تحتـــــــوي علـــــــى صـــــــور ورســـــــومات مقارنـــــــة �المعلومـــــــات النص�ة. التعل�م�ــــــــة ذات العناصــــــــر المرئ�ــــــــ ة علــــــــى وســــــــائل التواصـــــــــل 5 تســــهیل فهــــم المعلومــــات المعقــــدة: �مكــــن أن تســـــاعد الصـــــور والرسومات في ت�س�ط وتوض�ح الب�انات والمفاه�م المعقدة. 6 المســــاعدات ال�صــــر�ة: تســـــاعد الرســـــومات والصـــــور المتعلمـــــین علــــى تصـــــور وفهـــــم المفـــــاه�م والأفكــــار المعقـــــدة �شـــــكل أفضـــــل. وأكثـــــر ارت�اطـــــ ً ا، ممـــــا �ســـــهل علـــــى المتعلمـــــین فهـــــم المعلومـــــات والاحتفاظ بها. 7 الاحتفـــاظ: أظهــــرت الأ�حـــاث أن المــــواد التعل�م�ــــة التــــي تتضــــمن الــــــــذاكرة طو�لـــــــــة المـــــــــدى للمتعلمــــــــین. وذلـــــــــك لأن الرســـــــــومات والصـــور تســـاعد علـــى إنشـــاء ارت�اطـــات ذهن�ـــة أقـــوى بـــین المـــادة 8 الوضــــوح: �مكـــــن أن تســـــاعد الرســـــومات والصـــــور فـــــي توضـــــ�ح ً المفــــــاه�م الصــــــع�ة إلــــــى أشــــــكال أكثــــــر وضــــــو ا وســــــهولة فــــــي الفهم، 9 الإبـــــداع: �مكــــــن أن تســــــاعد الرســــــومات والصــــــور فــــــي تحفیــــــز لاستكشــــــاف أفكــــــارهم والتعبیــــــر عنهــــــا. إلهـــام المتعلمــــین للتفكیـــر خــــارج الصـــندوق والتوصــــل إلـــى حلــــول �شـــــكل عــــــام، فــــي تصــــم�م الــــتعلم علــــى تحســــین تجر�ــــة الــــتعلم للمتعلمــــین مــــن خـــــــلال جعـــــــل المـــــــواد أكثـــــــر جاذب�ـــــــة وتـــــــذ�ر . ًا وأســـــــهل الرسوم التعل�م�ة الثابتة �ذلك تم تصن�فها على أساس نفاذیتها للضوء • رسوم تعل�م�ة ثابتة شفافة. • رسوم تعل�م�ة ثابتة معتمة. على أنواع نستط�ع حصرها في التالي- :  الرسوم التوض�ح�ة الفكــــرة أو تفســــرها، وتعنــــي�الترتیـــــب و�العلاقـــــات بـــــین الكـــــل وأجزائـــــه وتوضـــــح ق�مـــــة �ـــــل خطــــــــــــــــــــوط و رمــــــــــــــــــــوز لتوضـــــ�ح فكـــــرة او مفهـــــوم هـــــــي مجموعـــــــة مـــــــن الرســــــــوم المتتا�عــــة التــــي تســــرد قصــــة أو توضــــح تتــــا�ع ظــــاهرة معینــــة و تتكـــــــون مـــــــن رســـــــم مر�ـــــــب لتوضــــــــ�ح أوجـــــــــه الشـــــــــ�ه و الاخـــــــــتلاف بـــــــــین رســـــــــم أو  الرسوم الب�ان�ة هـــــي توضـــــ�ح لعلاقـــــ ة عدد�ـــــة أو �م�ــــــــــــــــــة أو إحصــــــــــــــــــائ�ة للب�انات.  الخرائط الجغراف�ة هـــــــــي تمثیـــــــــل خطـــــــــي م�ســـــــــط لطب�عـــــــــة مكـــــــــان أو ســـــــــطح أو الملصقات هــــي رســــوم و صـــــور م�ســــطة تهـــــدف لتوصیل رسالة محددة.  خرائط التدفق هــــي أشـــــكال متسلســـــلة تســـــتخدم لتوضــــــــــــ�ح خطــــــــــــوات اجــــــــــــراء عمل�ـــــــة معینـــــــة وفـــــــق لشـــــــروط  اللوحات و السبورات هـــــي ســـــطوح مســــــتو�ة الرمــــــــــوز و الأشــــــــــكال عدة مواد. تعر�ف الرسوم المتحر�ة Graphics Motion أشكال، أو �ائنات، أو مخططات، أو نصوص، أو رسم ب�اني، وذلك الصور الثابتة. • �عـــــود بدا�ـــــة تـــــار�خ اســـــتخدام الرســـــوم�ات المتحر�ـــــ ة إلـــــى القـــــرن الســــینمائي، وقــــد ظهــــرت فــــي أر�عینــــات القــــرن العشــــر�ن مــــن خــــلال العمل التجر�بي لكل من أوسكار ف�شینغر ونورمان مكلار�ن. • دخلــــــت الرســــــوم�ات المتحر�ــــــة فــــــي تقن�ــــــات ووســــــائط الأفــــــلام مــــــن خــــــلال أعمــــــال المصــــــممین؛ مارســــــیل دوشــــــامب، ووالتــــــر روتمــــــان، وفرناند لاجر. • تطــــــورت الرســــــوم�ات المتحر�ــــــة فــــــي خمســــــین�ات القــــــرن العشــــــر�ن �طرقـــة مبتكـــرة و�بداع�ـــة مـــن خـــلال أعمـــال المصـــممین ســـاول �ـــاس، ّى إلــــى وصــــولها �شــــكل أك و�ــــابلو فیــــرو، إلى السینما والتلفز�ون. ُ • خدم مصــــــطلح الرســـــوم�ات المتحر�ــــــة لأول مـــــرة فــــــي ســــــتین�ات القــرن العشــر�ن مــن قبــل جــون و�تنــي مؤســس شــر�ة Motion( Inc • تطـــــــورت صـــــــناعة الرســـــــوم�ات المتحر�ـــــــة فـــــــي الســـــــنوات الأخیـــــــرة �شــــكل �بیــــر متــــزامن مــــع التطــــورات التكنولوج�ــــة و�ــــرامج التصــــم�م، ً لانتشــــــار الشاشــــــات التـــــــي ســــــمحت �انتشــــــار الرســـــــوم�ات إضــــــافة المتحر�ـــــــة وزادت مـــــــن وجـــــــود الفـــــــرص لاســـــــتخدامها فـــــــي الح�ـــــــاة. مزا�ا الرسوم المتحر�ة �مكـــــ ن �اســـــتخدام الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة إنشـــــاء صـــــور متحر�ـــــ ة ُ • م . ُ • ســــــاعد الرســــــوم�ات المتحر�ــــــة علــــــى ز�ــــــادة الــــــوعي �العلامــــــة وذلــــــك لاســــــتخدامها طرقــــــ ً ا جذا�ــــــة وع�ارات سهلة الفهم لت�س�ط الصور والأفكار للمشاهدین. ت وم�ات المتحر�ـــــة مـــــن مشـــــ ار�ة العلامـــــة التجار�ـــــة ُ • ســـــهل الرســـــ ُ عبـــــر و ســـــائل المواقـــــع الاجتماع�ـــــة، مشار�ة مقاطع الفیدیو أكثر من مشار�ة النصوص. ُ • ســــــــهل الرســـــــــوم�ات المتحر�ــــــــة علـــــــــى المشــــــــاهدین مناقشـــــــــة المحتــــــوى و�بــــــداء آرائهــــــم مــــــن خــــــلال مشــــــاهدة مقــــــاطع الفیــــــدیو وتســــــمح هــــــذه المراجعــــــ ات والآراء في المنتجات، والتطب�قات، والخدمات. المستخدمة لها على صفحة ال�حث في جوجل. ت ذلـــك مــــن ُ • ســـاعد الرســــوم�ات المتحر�ـــة علــــى ز�ـــادة المب�عــــات، العلامــــــات التجار�ـــــــة �ســــــبب اســـــــتخدامهم للمحتــــــوى المتحـــــــرك، ّ هـــــذه المواقـــــع المســــتخدمة للرســـــوم�ات المتحر�ـــــة تتمیـــــز علامتها التجار�ة عن �اقي منافسیها على الإنت استخدامات الرسوم المتحر�ة • العلامة التجار�ة ت �ـــــة تتمیـــــز ُســـــتخدم الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة لإنشـــــاء علامـــــة تجار وذلــــك مــــن خــــلال اســــتخدام التقن�ــــات • الفیدیوهات التوعو�ة ُســـــــتخدم الرســـــــوم�ات المتحر�ـــــــة لإنشـــــــاء فیـــــــدیوهات توعو�ـــــــة الفهـــم دون الحاجــــة إلـــى اســــتخدام تصــــام�م فـــاخرة وملونــــة، الجـــــــدیر �الـــــــذ�ر أنهـــــــا تســـــــتخدم فقـــــــط خلف�ـــــــات �ســـــــ�طة مـــــــع ُرسل • العمل ُســــتخدم الرســــوم�ات المتحر�ــــة لإنتــــاج مقــــاطع فیــــدیو لتوضــــ�ح ُ نقــــاط رئ�ســــ�ة أث عــــد طر�قــــة فعالــــة لــــدع نــــاء العمــــل، �مــــا أن م ّهــــا ت هـــــذه النقـــــاط والمعلومـــــات و�ثهـــــا للمشـــــاهد ل�ســـــ هل عل�ـــــ ه فهمهـــــا ورؤ�تهــــــــا �طر�قــــــــة مختلفــــــــة والتــــــــي �صــــــــعب علــــــــى العــــــــرض التقد�مي إظهارها.

الفصل الأول
الرسوم التعلیمیة
• تعر�ف الرسوم التعل�م�ة
• أهم�ة الرسوم التعل�م�ة
• أنواع الرسوم التعل�م�ة
• تعر�ف الرسوم المتحر�ة
• تار�خ الرسوم المتحر�ة
• مزا�ا الرسوم المتحر�ة
• استخدامات الرسوم المتحر�ة
• معاییر تصم�م الرسوم المتحر�ة
• خصائص الرسوم المتحر�ة
• أهم�ة الرسوم المتحر�ة
• أنواع الرسوم المتحر�ة
• برامج الحاسب المستخدمة في إنتاج الرسوم المتحر�ة
• الأنظمة اللون�ة Models Colors
• الفرق بین Vector &
تعر�ف الرسوم التعل�م�ة

• الرســــوم التعل�م�ــــة، هـــــي إحـــــدى أنـــــواع الوســـــائل التعل�م�ـــــ ة، وأكثرهـــــا
  ً لســــــهولة الحصــــــول علیهــــــا وتوافرهــــــا مــــــن حولنــــــا، وســــــهولة
  اســــــتخداما
  التعامل معها و�عدادها.


• هــــــي تلــــــك المــــــواد المرســــــومة والرمــــــوز الخط�ــــــة ال�صــــــر�ة، التــــــي تــــــم
  تصــــــم�مها مــــــن أجــــــل تلخــــــ�ص المعلومــــــات وتفســــــیرها والتعبیــــــر عنهــــــا
  �أســـــــــــلوب علمـــــــــــي، والتــــــــــــي تســـــــــــتخدم كوســــــــــــائل تعل�م�ـــــــــــ ة تخــــــــــــدم
  ً تلــــــك الموضــــــوعات التــــــي �صــــــعب
  عمل�ــــــة التعلــــــ�م والــــــتعلم، خصوصــــــا
  فهمها �اللغة اللفظ�ة فقط.


• هــــــي تمثــــــیلات مرئ�ــــــة رســــــوم�ة للمعلومــــــات التعل�م�ــــــة تهــــــدف إلــــــ ى
  ت�ســـــ�ط المحتـــــوى الاجتمـــــاعي الثقـــــافي، والمحتـــــوى المتعلـــــق �الاتصـــــال،
  والمحتوى اللغوي، وما إلى ذلك.
  أهم�ة الرسوم التعل�م�ة
  .1 جــــذب الانت�ــــاه: مـــــن المــــرجح أن یلاحـــــظ الأشــــخاص المحتـــــوى
  المرئي و�تفاعلوا معه أكثر من المحتوى النصي.
  .2 تعز�ـــز الاســـت�عاب: تســــاعد العناصــــر المرئ�ــــة الأشــــخاص علــــى
  فهـــم المعلومــــات و الاحتفــــاظ بهـــا �شــــكل أكثــــر فعال�ـــة مــــن الــــنص
  وحده.
  .3 تحســــین عمل�ــــة التــــذ�ر: مـــــن الســــهل تــــذ�ر الرســــوم التعل�م�ـــــة
  التـــــــي تحتـــــــوي علـــــــى صـــــــور ورســـــــومات مقارنـــــــة �المعلومـــــــات
  النص�ة.
  .4 ز�ـــادة إمكان�ـــة المشـــار�ة: مـــن المـــرجح أن یـــتم مشـــار�ة الرســـوم
  التعل�م�ــــــــة ذات العناصــــــــر المرئ�ــــــــ ة علــــــــى وســــــــائل التواصـــــــــل
  الاجتماعي والمنصات الأخرى.
  .5 تســــهیل فهــــم المعلومــــات المعقــــدة: �مكــــن أن تســـــاعد الصـــــور
  والرسومات في ت�س�ط وتوض�ح الب�انات والمفاه�م المعقدة.
  .6 المســــاعدات ال�صــــر�ة: تســـــاعد الرســـــومات والصـــــور المتعلمـــــین
  علــــى تصـــــور وفهـــــم المفـــــاه�م والأفكــــار المعقـــــدة �شـــــكل أفضـــــل.
  فهـــي تســـاعد علـــى تقســـ �م الأفكـــار المجـــردة إلـــى أشـــكال ملموســـة
  وأكثـــــر ارت�اطـــــ ً ا، ممـــــا �ســـــهل علـــــى المتعلمـــــین فهـــــم المعلومـــــات
  والاحتفاظ بها.
  .7 الاحتفـــاظ: أظهــــرت الأ�حـــاث أن المــــواد التعل�م�ــــة التــــي تتضــــمن
  رســــــومات وصــــــور مــــــن المــــــ رجح أن یــــــتم الاحتفــــــاظ بهــــــا
  الــــــــذاكرة طو�لـــــــــة المـــــــــدى للمتعلمــــــــین. وذلـــــــــك لأن الرســـــــــومات
  والصـــور تســـاعد علـــى إنشـــاء ارت�اطـــات ذهن�ـــة أقـــوى بـــین المـــادة
  التعل�م�ة والمعرفة الموجودة لدى المتعلم.
  .8 الوضــــوح: �مكـــــن أن تســـــاعد الرســـــومات والصـــــور فـــــي توضـــــ�ح
  الأفكــــــار والتعل�مــــــات المعقــــــدة، �مكــــــن أن تســــــ اعد فــــــي تقســــــ �م
  ً المفــــــاه�م الصــــــع�ة إلــــــى أشــــــكال أكثــــــر وضــــــو ا وســــــهولة فــــــي
  ح
  الفهم، مما �سهل على المتعلمین المتا�عة والتعلم.
  .9 الإبـــــداع: �مكــــــن أن تســــــاعد الرســــــومات والصــــــور فــــــي تحفیــــــز
  الإبـــــداع لـــــدى المتعلمــــــین مـــــن خـــــلال تزو�ــــــدهم �إطـــــار �صــــــري
  لاستكشــــــاف أفكــــــارهم والتعبیــــــر عنهــــــا. �مكــــــنهم المســــــاعدة فــــــي
  إلهـــام المتعلمــــین للتفكیـــر خــــارج الصـــندوق والتوصــــل إلـــى حلــــول
  مبتكرة للمشكلات.
  �شـــــكل عــــــام، �مكــــــن أن �ســـــاعد اســــــتخدام الرســــــومات والصــــــور
  فــــي تصــــم�م الــــتعلم علــــى تحســــین تجر�ــــة الــــتعلم للمتعلمــــین مــــن
  خـــــــلال جعـــــــل المـــــــواد أكثـــــــر جاذب�ـــــــة وتـــــــذ�ر . ًا وأســـــــهل
  أنواع الرسوم التعل�م�ة
  صنفت الرسوم التعل�م�ة على أساس الحر�ة إلى:
  رسوم تعل�م�ة متحر�ة
  كأفلام الكارتون التعل�م�ة.
  رسوم تعل�م�ة ثابتة
  الرسوم التعل�م�ة الثابتة �ذلك تم تصن�فها على أساس نفاذیتها للضوء
  إلى- :
  • رسوم تعل�م�ة ثابتة شفافة.
  • رسوم تعل�م�ة ثابتة معتمة.
  و�لا النوعین ( أي الرسوم التعل�م�ة الثابتة الشفافة والمعتمة ) �شتملان
  على أنواع نستط�ع حصرها في
  التالي- :
   الرسوم التوض�ح�ة
  هـــــــــــي رســـــــــــوم �ســـــــــــ�طة،
  مكونــــــــة مــــــــن خطــــــــوط أو
  أشــــــــكال هندســــــــ�ة تشــــــــرح
  الفكــــرة أو تفســــرها، وتعنــــي�الترتیـــــب و�العلاقـــــات بـــــین الكـــــل وأجزائـــــه وتوضـــــح ق�مـــــة �ـــــل
  منها �النس�ة للآخر.
   الر سوم الكرو��ة
  هـــــــي رســـــــوم غا�ـــــــة فـــــــي
  ال�ســــــاطة و تتكــــــون مــــــ ن
  خطــــــــــــــــــــوط و رمــــــــــــــــــــوز
  لتوضـــــ�ح فكـــــرة او مفهـــــوم
  او ت�س�ط واقع.
   الرسوم المسلسلة
  هـــــــي مجموعـــــــة مـــــــن الرســــــــوم
  المتتا�عــــة التــــي تســــرد قصــــة أو
  توضــــح تتــــا�ع ظــــاهرة معینــــة و
  تطلــــــــــــب شــــــــــــرحا لمكونــــــــــــاترسوم المقارنات
  تتكـــــــون مـــــــن رســـــــم مر�ـــــــب
  لتوضــــــــ�ح أوجـــــــــه الشـــــــــ�ه و
  الاخـــــــــتلاف بـــــــــین رســـــــــم أو
  أكثر.
   الرسوم الب�ان�ة
  هـــــي توضـــــ�ح لعلاقـــــ ة عدد�ـــــة
  أو �م�ــــــــــــــــــة أو إحصــــــــــــــــــائ�ة
  للتغلـــب علـــي التجر�ـــد العــــددي
  للب�انات.
   الخرائط الجغراف�ة
  هـــــــــي تمثیـــــــــل خطـــــــــي م�ســـــــــط
  لطب�عـــــــــة مكـــــــــان أو ســـــــــطح أو
  اتجـــــــاه مـــــــع اســـــــتخدام مق�ـــــــاس
  رسم مناسب و دقیق.
  الملصقات
  هــــي رســــوم و صـــــور م�ســــطة تهـــــدف
  لتوصیل رسالة محددة.
   خرائط التدفق
  هــــي أشـــــكال متسلســـــلة تســـــتخدم
  الرمـــــــوز الهندســـــــ�ة و الكلمـــــــات
  لتوضــــــــــــ�ح خطــــــــــــوات اجــــــــــــراء
  عمل�ـــــــة معینـــــــة وفـــــــق لشـــــــروط
  محددة.
   اللوحات و السبورات
  هـــــي ســـــطوح مســــــتو�ة
  تســــــــــــــتخدم لعــــــــــــــرض
  الرمــــــــــوز و الأشــــــــــكال
  أو تثبیــــــت العینــــــات و
  النمـــاذج و تصـــنع مـــن
  عدة مواد.
  تعر�ف الرسوم المتحر�ة Graphics Motion
  عرض متحرك لعناصر التصم�م الجراف�كي من رسومات ثابتة، أو
  أشكال، أو �ائنات، أو مخططات، أو نصوص، أو رسم ب�اني، وذلك
  لتوض�ح أفكار أو معلومات �صعب شرحها �استخدام الكلمات أو
  الصور الثابتة.
  5-1 تار�خ الرسوم المتحر�ة
  • �عـــــود بدا�ـــــة تـــــار�خ اســـــتخدام الرســـــوم�ات المتحر�ـــــ ة إلـــــى القـــــرن
  التاســــــع عشــــــر إلــــــى مــــــا قبــــــل اكتشــــــاف الوســــــائط الإلكترون�ــــــة

�حیـــث �انـــت ت
لإنتاج الحر�ة.
• انطلقــــت الرســــوم�ات المتحر�ــــة �شــــكل رئ�ســــي مــــع بدا�ــــة التصــــو�ر
الســــینمائي، وقــــد ظهــــرت فــــي أر�عینــــات القــــرن العشــــر�ن مــــن خــــلال
العمل التجر�بي لكل من أوسكار ف�شینغر ونورمان مكلار�ن.
• دخلــــــت الرســــــوم�ات المتحر�ــــــة فــــــي تقن�ــــــات ووســــــائط الأفــــــلام مــــــن
خــــــلال أعمــــــال المصــــــممین؛ مارســــــیل دوشــــــامب، ووالتــــــر روتمــــــان،
وفرناند لاجر.
• تطــــــورت الرســــــوم�ات المتحر�ــــــة فــــــي خمســــــین�ات القــــــرن العشــــــر�ن
�طرقـــة مبتكـــرة و�بداع�ـــة مـــن خـــلال أعمـــال المصـــممین ســـاول �ـــاس،
ّى إلــــى وصــــولها �شــــكل أك
و�ــــابلو فیــــرو، ومــــور�س بنــــدر، ممــــ بــــر ّ ا أد
إلى السینما والتلفز�ون.
ُ • خدم مصــــــطلح الرســـــوم�ات المتحر�ــــــة لأول مـــــرة فــــــي ســــــتین�ات
اســـــت
القــرن العشــر�ن مــن قبــل جــون و�تنــي مؤســس شــر�ة Motion(
(Graphics,Inc
• تطـــــــورت صـــــــناعة الرســـــــوم�ات المتحر�ـــــــة فـــــــي الســـــــنوات الأخیـــــــرة
�شــــكل �بیــــر متــــزامن مــــع التطــــورات التكنولوج�ــــة و�ــــرامج التصــــم�م،
ً لانتشــــــار الشاشــــــات التـــــــي ســــــمحت �انتشــــــار الرســـــــوم�ات
إضــــــافة
المتحر�ـــــــة وزادت مـــــــن وجـــــــود الفـــــــرص لاســـــــتخدامها فـــــــي الح�ـــــــاة.
مزا�ا الرسوم المتحر�ة
�مكـــــ ن �اســـــتخدام الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة إنشـــــاء صـــــور متحر�ـــــ ة ُ •
م . ُمیزة وملفتة للنظر بتكلفة وجهد ووقت أقل
ُ • ســــــاعد الرســــــوم�ات المتحر�ــــــة علــــــى ز�ــــــادة الــــــوعي �العلامــــــة
ت
التجار�ــــــة وســــــهولة فهمهــــــا؛ وذلــــــك لاســــــتخدامها طرقــــــ ً ا جذا�ــــــة
وع�ارات سهلة الفهم لت�س�ط الصور والأفكار للمشاهدین.
ت وم�ات المتحر�ـــــة مـــــن مشـــــ ار�ة العلامـــــة التجار�ـــــة ُ • ســـــهل الرســـــ
ُ عبـــــر و ســـــائل المواقـــــع الاجتماع�ـــــة، حیـــــ فضـــــل المشـــــاهدون
ث �
مشار�ة مقاطع الفیدیو أكثر من مشار�ة النصوص.
ُ • ســــــــهل الرســـــــــوم�ات المتحر�ــــــــة علـــــــــى المشــــــــاهدین مناقشـــــــــة
ت
المحتــــــوى و�بــــــداء آرائهــــــم مــــــن خــــــلال مشــــــاهدة مقــــــاطع الفیــــــدیو
الخاصــــــة �العلامــــــة التجار �ــــــة، وتســــــمح هــــــذه المراجعــــــ ات والآراء
ال ت ینه وتحدیثـــه ُ �إنشـــاء قنـــاة اتصـــ ســـهل اكتشـــاف مـــا �جـــب تحســـ
في المنتجات، والتطب�قات، والخدمات.
• تز�ــــد الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة مـــــن فرصـــــة ظهـــــور مواقـــــع الو�ـــــب
المستخدمة لها على صفحة ال�حث في جوجل.
ت ذلـــك مــــن ُ • ســـاعد الرســــوم�ات المتحر�ـــة علــــى ز�ـــادة المب�عــــات، و
خــــــــلال مســــــــاهمتها لز �ــــــــادة عــــــــدد الزائــــــــر�ن والعمــــــــلاء لمواقــــــــع
العلامــــــات التجار�ـــــــة �ســــــبب اســـــــتخدامهم للمحتــــــوى المتحـــــــرك،
ّ هـــــذه المواقـــــع المســــتخدمة للرســـــوم�ات المتحر�ـــــة تتمیـــــز
كمــــا أن
علامتها التجار�ة عن �اقي منافسیها على الإنت
استخدامات الرسوم المتحر�ة
• العلامة التجار�ة
ت �ـــــة تتمیـــــز ُســـــتخدم الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة لإنشـــــاء علامـــــة تجار
بهــــا القنــــوات عــــن غیرهــــا، وذلــــك مــــن خــــلال اســــتخدام التقن�ــــات
الفن�ة الراق�ة.
• الفیدیوهات التوعو�ة
ُســـــــتخدم الرســـــــوم�ات المتحر�ـــــــة لإنشـــــــاء فیـــــــدیوهات توعو�ـــــــة
ت
وتحفیز�ـــة لإرســـال ر ســـالة قو�ــــة �طر�قـــة م�اشـــرة و�ســـ�طة وســــهلة
الفهـــم دون الحاجــــة إلـــى اســــتخدام تصــــام�م فـــاخرة وملونــــة، ومــــن
الجـــــــدیر �الـــــــذ�ر أنهـــــــا تســـــــتخدم فقـــــــط خلف�ـــــــات �ســـــــ�طة مـــــــع
تعل�قات صوت�ة لدعم القصة أو الرسالة الم ة. ُرسل
• العمل
ُســــتخدم الرســــوم�ات المتحر�ــــة لإنتــــاج مقــــاطع فیــــدیو لتوضــــ�ح
ت
ُ نقــــاط رئ�ســــ�ة أث عــــد طر�قــــة فعالــــة لــــدع
نــــاء العمــــل، �مــــا أن م ّهــــا ت
هـــــذه النقـــــاط والمعلومـــــات و�ثهـــــا للمشـــــاهد ل�ســـــ هل عل�ـــــ ه فهمهـــــا
ورؤ�تهــــــــا �طر�قــــــــة مختلفــــــــة والتــــــــي �صــــــــعب علــــــــى العــــــــرض
التقد�مي إظهارها.
الإعلانات
ُســـــتخدم الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة فـــــي إنتـــــاج فیـــــدیوهات إعلان�ــــــة
ت
للتــــــرو�ج عــــــن المنتجــــــات وعرضــــــها للعمــــــلاء لز�ــــــادة مب�عاتهــــــا،
ً �حیـــث � ا ُمكـــن إنتـــاج مقـــاطع
فیــــدیو مســـل�ة وجذا�ـــة تجـــذب عــــدد
ُ كبیـــر تـــنج مـــن الرســـوم ًا مـــن
العمـــلاء وتكـــون أرخـــص مـــن التـــي ت
المتحر�ة.
• الفیدیوهات الموس�ق�ة والأفلام
ُســـــتخدم الرســـــوم�ات المتحر�ـــــة لإنتــــــاج فیـــــدیو موســـــ�قي �امــــــل
ت
�ســـــرد قصـــــة م ، و�شـــــار إلـــــى ُكملـــــة لكلمـــــات الأغن�ـــــة الموســـــ�ق�ة
مكن استخدامها أ�ضا
ً ُ
أن في إنتاج الأفلام القصیرة. ّه �
• تسلسل عناو�ن الأفلام التلفز�ون�ة
ُســــتخدم الرســــوم�ات المتحر�ــــة فــــي وصــــف المشــــاعر الداخل�ــــة
ت
للشخصــــــــ�ات مــــــــن خــــــــلال دمجهـــــــــا مــــــــع العناصــــــــر المرئ�ـــــــــة
والمنــــــاظر الطب�ع�ــــــة �شــــــكل مــــــتقن ومــــــدروس، وتســــــتخدم هــــــذه
الطر�قــــة مــــن قبــــل الأفــــ لام والبــــرامج التلفز�ون�ــــة لعــــرض تسلســــل
عناو�نهــــــــا (الافتتاح�ـــــــــة أو المقدمـــــــــة) لشــــــــد انت�ـــــــــاه المشـــــــــاهد.
معاییر تصم�م الرسوم المتحر�ة
تتمثل أساس�ات تصم�م الرسوم المتحر�ة ف�ما یلي:
• إتاحة المجال للطالب �التحكم في عرض الرسوم.
• عـــــدم جمـــــع لقطتـــــي فیـــــدیو للرســـــوم فـــــي الوقـــــت نفســـــه علـــــى
الشاشة.
• ألا تجــــــذب الرســــــوم المتحر�ــــــة انت�ــــــاه المــــــتعلم نحــــــو الشــــــكل
وتنس�ه المضمون.
• تجنب التصو�ر من منظور غیر مألوف.
• اســــــتخدام ســــــرعة طب�ع�ــــــة فــــــي عــــــرض اللقطــــــات إلا إذا لــــــزم
الأمر ل�عض المؤثرات الخاصة.
• عــــدم اســــتخدام المرشــــحات اللون�ــــة لأنهــــا تغیــــر مــــن الــــدرجات
الطب�ع�ة للألوان.
9-1 خصائص الرسوم المتحر�ة
1ـ ثنائ�ة الصوت والصورة:
تتفــــوق الصــــور المتحر�ـــــة علــــى �ـــــاقي الأنمــــاط مـــــن الصــــور التعل�م�ـــــة
�امتلاكهـــــا عنصـــــري الصـــــوت والصـــــورة, وهـــــي بـــــذلك تخاطـــــب حاســـــتین
فــــي آن واحــــد ممــــا �عــــزز نجاحهــــا �وســــیلة تكنولوج�ــــة تعل�م�ــــة ,إذ �لمــــا
زاد التــــــأثیر علــــــى حــــــواس المتعلمــــــ ین زاد نجــــــاح الوســــــیلة فــــــي تحقیــــــق
الأهداف التعل�م�ة
2ـ الحر�ة:
تتصــــــف الصــــــورة المتحر�ـــــــة �الدینام�ك�ــــــة التــــــي تمیزهـــــــا عــــــن �ـــــــاقي
الصـــــور التـــــي �مكـــــن تمثیـــــل الحر�ـــــة فیهـــــا عـــــن طر�ـــــق الإ�حـــــاء فقـــــط,
فالصــــــــور المتحر�ــــــــة تمتــــــــاز �خصــــــــائص نفســــــــ�ة وجمال�ــــــــة ومعرف�ــــــــة
تســـــتط�ع أن تتـــــرجم مختلـــــف الـــــدلالات العلم�ـــــ ة، فقـــــد أصـــــ�حت الحر�ـــــة
الرأســــــ�ة الصــــــاعدة معبــــــ رة عــــــن الأمــــــل والتحــــــرر , والحر�ــــــة الرأســـــــ�ة
الها�طـــــة معبـــــرة عـــــن الاختنـــــاق أو الـــــدمار,وتعبر الحر�ـــــة المائلـــــة عــــــن
القــــــوى المعارضــــــة وتخطــــــي العق�ــــــات, وتشــــــیر الحر�ــــــة المقوســــــة إلــــــى
الخــــوف �حر�ـــــة الثع�ــــان, والحر�ـــــة الدائر�ــــة تعبـــــر عــــن المـــــرح والطاقـــــة
كحر�ـــــ ة العجـــــلات, أمـــــا الحر�ـــــة البندول�ـــــة فهـــــي تعبـــــ ر عـــــن الإحســـــاس
�الرتا�ـــة والضــــیق, والحر�ــــة المتجهــــة للمشـــاهد تكــــون أكثــــر أهم�ــــة و�ثــــارة
للاهتمــــام مــــن غیرهــــا لأنهــــا تــــزداد فــــي الحجــــم �لمــــا زاد اقترابهــــا عكــــس
الحر�ة المتراجعة
3ـ الفور�ة:
تتمیــــــز الصــــــورة التعل�م�ــــــة التلفز�ون�ــــــة علــــــ ى وجــــــه الخصــــــوص بهــــــذه
المیــــزة لأنهــــا" تولــــد إحســــاس الفور�ــــة لــــدى المتلقــــین وانهــــم �مــــرون بهــــذه
الخبــــرة أو تلــــك فــــي الوقــــت نفســــه الــــذي �مــــر بهــــا �ثیــــرون غیــــرهم علــــالـــرغم ممــــا ی�اعــــد بیـــنهم" �مــــا أن هــــذه المیـــزة جعلــــت الصــــورة المتحر�ــــة
ناقلة م�اشرة للأحداث والظواهر.
4ـ التتا�ع�ة:
تتمیـــز الصـــورة التعل�م�ــــ ة المتحر�ـــة عـــن مثیلاتهــــا مـــن الصـــور الأخــــرى
كونهــــا صــــورة لا �كتمــــل العمــــل الفنــــي فیهــــا إلا بتكامــــل عــــدد هائــــل مــــن
الصــــــور لتــــــؤدي غرضــــــا معلومــــــا لصــــــ�اغة المعنــــــى الــــــذي یتبلــــــور فــــــي
البرنــــامج �كــــل, عكــــس اللوحــــة التشــــكیل�ة أو الصــــورة الفوتوغراف�ــــة التــــي
تعــــــد عمــــــلا فن�ــــــا متكــــــاملا, فالصــــــورة المتحر�ــــــة تســــــتمد معناهــــــا مــــــن
الصــــورة التــــي ســــ�قتها و�كتمــــ ل المعنــــى فــــي الصــــورة التــــي تعقبهــــا, فهــــي
لا تكتفــــــي بتجمیــــــد لحظــــــة الــــــذروة التــــــي تلتقطهــــــا الصــــــورة الفوتوغراف�ــــــة
و�نمــــا تعــــرض مــــا ســــ�قها ومــــا یلحقهــــا فــــي إطــــار تتــــا�عي ضــــمن حر�ــــة
الزمن.
10-1 أهم�ة الرسوم المتحر�ة
• ت�س�ط المعلومات المعقدة
قـــد �كـــو ن مـــن الصـــعب علـــى العقـــل فهـــم موضـــوع معقـــد. اجمـــع هـــذا مـــع
أدوات الـــــتعلم "التقلید�ـــــة" والجمهـــــور وقـــــد �فقـــــد الاهتمـــــام �ســـــرعة. یتـــــ�ح
الـــــــتعلم القـــــــائم علـــــــى الرســـــــوم المتحر�ـــــــة للمدرســـــــین وصـــــــف أو شـــــــرح
الموضـــــوعات المعقـــــدة �ســـــهولة والتـــــي �جـــــد معظـــــم المتعلمـــــین صـــــعو�ة
فـــــي فهمهـــــا. یتـــــ�ح اســـــتخدام الرســـــوم المتحر�ـــــة للطـــــلاب تصـــــور وفهـــــم
الموضوعات أو العمل�ات المعقدة.
• الاحتفاظ �الانت�اه
�الإضـــــــافة إلـــــــى ت�ســـــــ�ط الرســـــــائل والموضـــــــوعات المعقـــــــدة، �مكـــــــن أن
�ســــاعد الــــتعلم القــــائم علـــــى الرســــوم المتحر�ــــة أ�ضـــــ ً ا فــــي تحســــین قـــــدرة
المتعلمـــــــین علـــــــى الاحتفــــــــاظ �المعلومـــــــات. �مكــــــــن لأدمغتنـــــــا معالجــــــــة
�كفــــــاءة وســـــرعة. وفقــــــ Hubspot، فــــــإن %90 ً المعلومـــــات المرئ�ــــــ ة ا لــــــ
مــــــن المعلومــــــات المنقولــــــة إلــــــى الــــــدماغ هــــــي معلومــــــات مرئ�ــــــة، وتــــــتم
معالجــــــة الصــــــور المرئ�ــــــة فــــــي الــــــدماغ أســــــرع بــــــ 60,000 مــــــرة مــــــن
الــــــنص. ومـــــــع ذلـــــــك، فـــــــإن الجمــــــع بـــــــین المـــــــواد التعل�م�ـــــــة الصـــــــوت�ة
والمصــــورة �عــــد أســـــلو� ظ �ــــالتعلم. النـــــاس ًا أكثــــر فعال�ــــة لســـــهولة الاحتفــــا
یتعلمــــــون �طــــــرق مختلفــــــة. بینمــــــا �حــــــب الــــــ�عض منــــــا الــــــتعلم العملــــــي،
ًا. تتـــــ�ح
�فضــــل الــــ�عض الآخـــــر القــــراءة، والــــ�عض الآخـــــر مــــتعلم �صــــر�
الرسوم المتحر�ة إمكان�ة تلب�ة أنواع مختلفة من أسالیب التعلم.
• الاهتمام والمشار�ة
غال�ــــ ثیــــ رة للاهتمــــام وغیــــر ً ا مــــا �جــــد المتعلمــــون أن قــــراءة الــــنص غیــــر م
جذا�ــــة �شـــــكل خـــــاص. وقـــــد �قضــــي الـــــ�عض ســـــاعات فـــــي القـــــراءة دون
فهــــم المعلومــــات أو اســــت�عابها فــــي ذاكــــرتهم طو�لــــة المــــدى. ومــــع ذلــــك،
تـــــوفر الرســـــوم المتحر�ـــــة طر�قـــــة أســـــرع وأكثـــــر تســـــل�ة للـــــتعلم. �مكـــــن أن
�ســــاعد اســــتخدام نهــــج الــــتعلم هــــذا فــــي ز�ــــادة انت�ــــاه الطــــلاب ومعــــدلات
التعلم.
• الفعال�ة من حیث التكلفة
غال�ــــ ً ا مــــا �كـــــون هنــــاك تصـــــور �ــــأن إنشــــاء رســـــوم متحر�ــــة مخصصـــــة
�مكــــــن أن �كــــــون مكلفـــــــ ً ا، ولكــــــن انظـــــــر إلــــــى الأمـــــــر بهــــــذه الطر�قـــــــة:
اســـتثمارك ســـیؤدي إلـــى مـــواد تعل�م�ـــة فعالـــة وعال�ـــة الجـــودة �مكـــن إعـــادة
اســــــتخدامها. مـــــــاذا نعنـــــــي بهـــــــذا؟ �بدا�ــــــة، إذا �ـــــــان جمهـــــــورك �شـــــــمل
صــــــ حــــــدثون لغــــــات مختلفــــــة، فــــــ�مكن تكی�ــــــف نفــــــس العناصــــــر ً أشخا ا یت
المرئ�ـــــــة للرســـــــوم المتحر�ـــــــة مـــــــع اللهجـــــــة ذات الصـــــــلة (أو التعل�قـــــــات
الصـــــوت�ة). فهـــــي طو�لـــــة العمـــــر و�مكـــــن تقســـــ�مها إلـــــى مقـــــاطع صـــــغیرة
الحجــــم للتــــرو�ج لــــدورة أو برنــــامج عبــــر قنــــوات رقم�ــــة مختلفــــة، �مــــا فــــي
علمـــــین أ�ضـــــ ً ذلـــــك وســـــائل التواصـــــل الاجتمـــــاعي. �مكـــــ ن للمت ا مشــــــاهدة
مقـــــاطع الفیـــــدیو فـــــي الوقـــــت الـــــذي یناســـــبهم - وتكرارهـــــا إذا رغبـــــوا فـــــي
ذلك.