لخّصلي

ملخص البحث التربوي

يشير البحث التربوي إلى عملية منظمة تبدأ بسؤال محدد ويتم صياغة المشكلة بشكل واضح. يتم التعامل مع المشكلة من خلال فرعياتها مع تحديد اتجاه البحث بفرضيات ومسلمات محددة.

يتعامل البحث مع الحقائق ومعاينتها وتفاسيرها ويعتمد على المنطق.

من مميزات البحث التربوي:

• صفاته الدورية: يُنتج عن حل مشكلة مشاكل جديدة.
• قابليته للتكرار: يمكن التوصل إلى نفس النتيجة عند تكرار البحث بنفس الظروف.
• شموليته: يشمل جميع جوانب المشكلة ويراعي كل العوامل المؤثرة فيها.
• موضوعيته: لا يتأثر بالآراء الشخصية للباحث ويتقبل آراء الآخرين.
• جدته: يُفضّل أن يُقدّم البحث إضافات جديدة للمعرفة.

يشمل البحث التربوي أيضًا على تحليل البيانات التي يتم فيها استخدام أساليب إحصائية لاختبار صحة فرضيات الدراسة أو الإجابة على أسئلتها. يتم استخلاص الاستنتاجات من خلال تحليل البيانات مع مراعاة قبول أو رفض الفرضيات.

واخرون

ساعد على

كلية التربية الاساسية

مناهج البحث التربوي

مجاور الباب الأمامي ١٥

.. تحليل البيانات الذي يتم في اغلب الاحيان بأسلوب واحد أو أكثر من الأساليب
الاحصائية، ويتم التحليل بأسلوب يساعد على اختبار صحة فرضيات الدراسة أو الاجابة
على الاسئلة التي طرحتها .
استخلاص الاستنتاجات وصياغتها وتبني هذه الاستنتاجات في العادة على النتائج التي
يتم التوصل اليها من خلال عمليات تحليل البيانات ومن الواجب ن يتم التعبير عنها بدلالة
فرضيات الدراسة أو أسئلتها، وأن برد فيها ما يشير الى كون هذه الفرضيات قد تم قبولها أو
رفضها. (عدس، ۱۹۹۹)

• سمات وصفات البحث التربوي : أوما الخصائص او الصفات او السات
  القوة بقصد

والنوعي

١. يسير بطريقة منظمة.
. يبدأ بسؤال في عقل الباحث
. يجب تحديد وصياغة المشكلة بشكل واضح
. يتعامل الباحث مع المشكلة الأساسية من خلال المشكلات فرعية
ه. تحديد اتجاه البحث بفرضيات ومسلمات محددة وواضحة .

ها توازي

النحو

از سؤال

٦. يتعامل مع الحقائق ومعاينها وتفاسيرها ويعتمد على المنطق

.

للبحث صفة دورية أي ان الوصول لحل مشكلة معينة تنتج عنه مشاكل جديدة
بالإمكان الاعتماد على نتائج البحث التربوي، وذلك لو تكرر اجراء البحث وبنفس
الظروف حيث يمكن التوصل الى نفس النتيجة وبصفه ثابته نسبياً.
. يعتمد البحث التربوي على حصر كل المعلومات لجميع جوانب المشكلة وتسخير كل
العوامل المؤثرة فيها ويراعي كل المستجدات الواردة .
۱۰ توافر قدر كبير من الموضوعية ، بحيث لا تتأثر بالآراء الشخصية للباحث كما أنه

ت ذات يتقبل آراء الآخرين .
۱۱. توافر قدر مناسب من الجدة