لخّصلي

توحيد الممارسات بما يضمن اتباع المعايير من قبل الجميع والامتثال لها كلوائح واضحة وبما يحقق الشفافية و يحقق مستويات الجودة المطلوبة والمعتمدة في الوزارة

توحيد الممارسات بما يضمن اتباع المعايير من قبل الجميع والامتثال لها كلوائح واضحة وبما يحقق الشفافية و يحقق مستويات الجودة المطلوبة والمعتمدة في الوزارة
تقليل حدوث الأخطاء من قبل جميع الأطراف

تسريع عملية البناء حيث يتيح هذا الخيار تصنيع الالواح في المصنع ونقلها جاهزة الى الموقع مما يقلص الوقت المستغرق للإنشاء.تحسين جودة البناء كونها تصنع في بيئة محكمة التحكم مما يضمن دقة الجودةو تقليل التكلفة كون التصنيع يكون لعدة مشاريع من نفس التصميم. الاستدامة حيث يحد النظام من هدر المواد والنفايات ويحقق كفاءة بيئية عالية

تسهيل الوصول الى الخدمات دون الحاجة الى التواصل المباشر مما يوفر الوقت والجهد و تحقيق الاستدامة وتنظيم العمليات بطريقة فعاله من خلال إلغاء الإجراءات الورقية والاعتماد على التكنلوجيا. توفير نظام واضح لتتبع الطلبات ومراقبة المراحل
تعزيز جذب الاستثمارات من خلال تحسين بيئة العمل وتيسير الإجراءات.الامتثال للقوانين حيث يساعد النظام على التأكد وبشكل مباشر من توفر المستندات المطلوبة للتقديم

عمل دراسة شاملة لتطوير المرافق بما يواكب المتغيرات الحالية وتشتمل على:
خلق معامل متعددة الأغراض
معمل حاسب آلي متنقل
توفير اثاث متحرك في مختبر العلوم
وذلك بغرض: إمكانية الوصول الى تقنيات حديثة وأدوات متطورة
التكيف مع الاحتياجات المتغيرة كتحويل المدرسة لمركز إيواء
توفر المعامل المتعددة الأغراض خياراً أكثر كفاءة من حيث التكلفة، كما ان الأثاث المتحرك يقلل من الاستثمار في البنية التحتية للخدمات المطلوبة لهذه المعامل و التشجيع على استغلال فراغات الأنشطة اللاصفية داخل مبنى المدرسة وساحات اللعب كمعامل بفضل توفر التقنيات والأدوات المتحركة

إعادة تطوير وتأهيل المباني التاريخية والاثرية بغرض الاستخدام والذي يعكس التزام وزارة التربية والتعليم مع شريكها هيئة البحرين للثقافة والآثار بالمحافظة على أصول المملكة وهويتها، وذلك بغرض: المساهمة في الحفاظ على التراث الثقافي والمعماري للأجيال القادمة و تحويل المباني التاريخية الى مرافق حيوية تلبي الاحتياجات الحديثة لمستخدميها وبطرق مبتكرة
تحقيق التوازن ما بين القديم والجديد والذي يسهم بدورة في دمج التقنيات الحديثة والبنية التحتية المعاصرة مع الطابع التاريخي للمباني و تعزيز الفخر المحلي بالتراث والهوية الاصيلة للمملكة و تعزيز كفاءة الاستخدام لهذه المباني المهجورة

تعليم طلبة ذوي اضطراب التوحد يتطلب بيئة تعليمة خاصة، وعلية تم عمل دراسة متكاملة عن متطلبات هذا الصف والتشطيبات الملائمة له من جميع النواحي البصرية والسمعية والحسية، وذلك بغرض: توفير ما يلبي حاجة الطفل التوحدي واستقراره ويقلل من المحفزات الزائدة.تحسين جودة التعليم والتعلم والمهارات الداعمة للطفل التوحدي.تضمين التكنلوجيا الداعمة للتعلم.التوافق مع المعايير العالمية وتحقيق افضل الممارسات.دعم المعلمين وبما يسهل تنفيذهم للبرامج التعليمية الخاصة بهذه الفئة.التخطيط الفعال للموارد وتقليل الهدر.

التنسيق تدريب الموظفين داخلياً وبحسب المتوفر من خبرات لدى المهندسين وهو يعتبر استثمار طويل الأجل وذلك عن طريق عمل زيارات ميدانية لورش ومصانع ومواقع تحت الانشاء او عن طريق عقد ورش تقام من قبل المهندسين كلاً بحسب خبرته لتدريب زملائة في مختلف المواضيع الرامية لأثراء العمل الهندسي، خصوصا في ظل شح الموارد المالية والمخصصات اللازمة للتدريب، وذلك بغرض:
تحسين الأداء والإنتاجية.
زيادة الانتماء والرضا الوظيفي.
التكييف مع التغيرات خصوصاً التقنية.
الاستفادة من الخبرات الداخلية ونقل المعرفة والذي يساهم بدورة في بناء قاعدة معرفية قوية.