لخّصلي

VI- المدرسة الكلاسيكية أو التقليدية الاتجاه الليبرالي الرأسمالية الصناعية
عرف النصف الثاني من القرن الثامن عشر مجموعة من الأحداث التي أثرت على الأفراد والمجتمعات:
استعمال الآلات).ج- تصحيح الكثير من النظريات العلمية لدى رجال الفكر القدامي.ت نظرية السكان.ث نظرية الربع.ح مفهوم الإنتاج.4. ظروف نشأة المدرسة التقليدية
أ- الثورة الصناعية
يمكن اعتبارها ثورة عملية متشعبة ومتعددة الجوانب فلقد أحدثت مجموعة من التغييرات التكنولوجية والاقتصادية والاجتماعية
وتتجلى أهم مظاهر هذه الثورة في:
استخدام مواد أساسية جديدة،

VI- المدرسة الكلاسيكية أو التقليدية الاتجاه الليبرالي الرأسمالية الصناعية

عرف النصف الثاني من القرن الثامن عشر مجموعة من الأحداث التي أثرت على الأفراد والمجتمعات:

1. ظروف نشأة المدرسة التقليدية:

أ - الثورة الصناعية. تطور أساليب الإنتاج، تقسيم العمل الاختراعات، استعمال الآلات).

ب النمو الديمغرافي السريع.

ج- تصحيح الكثير من النظريات العلمية لدى رجال الفكر القدامي.

2. المرتكزات المهمة للفكر التقليدي

أ- الحرية الاقتصادية.

ب نظرية القيمة.

ت نظرية السكان.

ث نظرية الربع.

3 قانون المنافذ والأسواق.

ج - نظرية التجارة الخارجية.

ح مفهوم الإنتاج.

4. ظروف نشأة المدرسة التقليدية

أ- الثورة الصناعية

يمكن اعتبارها ثورة عملية متشعبة ومتعددة الجوانب فلقد أحدثت مجموعة من التغييرات التكنولوجية والاقتصادية والاجتماعية

أثرت في حياة المجتمع الحديث بأكمله.

وتتجلى أهم مظاهر هذه الثورة في:

استخدام مواد أساسية جديدة، وخاصة الحديد والصلب

استخدام مواد جديدة للطاقة بدل الفحم

حدوث تحسينات واختراعات جديدة في النقل والمواصلات.

ارتفاع إنتاجية المصانع

تقسيم العمل وتطور الاختراعات

ب - النمو الديمغرافي السريع

النمو الذي عرفته أوربا، وخاصة إنجلترا، نتيجة ارتفاع نسبة الولادات وتقلص نسبة الوفيات بسبب رفع مستوى المعيشة وأيضا

بسبب التطورات التي طرأت في مجال الصحة، مما أدى إلى الزيادة من الطلب على المواد الأساسية حيث أن التطور التقني زائد

اليد العاملة الوفيرة الرخيصة هي عناصر القوة بالنسبة للحركة الصناعية الناشئة.