لخّصلي

علم النفس المعاصر هو مجال ديناميكي يعكس تطورا مستمرا في مفهم السلاك الانساني وعمل العقل ، مر علم النفس بهذا المعنى مراحل مختلفه من التطور ، كل من مدارس علم النفس المختلفه لها خصائص فلسفية مميزه للاستفادة من اتفاقياتها الاساسية ، تأثرت احد ابرز المدارس التي اثرت بشكل كبير على فهمنا للعمليات النفسيه بشكل عام تمثلت بمدرسة التحليل النفسي التي انشانها سيغمند فرويد تعتمد على العديد من مبادئ اللاوعي ، تركز المدرسة المعرفية على العمليات العقليه الواعيه مثل التفكير والتذكر وحل المشاكل ، تؤكد هذه المدرسة على ان المعرفة ليست نتيجة تلقين ، تتطلب الاجابة عن هذا التسائل دراسة متعمقة نسلط فيها الضوء على الابعاد المختلفه لكل مدرسة

علم النفس المعاصر هو مجال ديناميكي يعكس تطورا مستمرا في مفهم السلاك الانساني وعمل العقل ،مر علم النفس بهذا المعنى مراحل مختلفه من التطور ، حيث تفاعل مع مختلف التوجهات الفكرية والعلمية والثقافية اليوم ، كل من مدارس علم النفس المختلفه لها خصائص فلسفية مميزه للاستفادة من اتفاقياتها الاساسية ، تأثرت احد ابرز المدارس التي اثرت بشكل كبير على فهمنا للعمليات النفسيه بشكل عام تمثلت بمدرسة التحليل النفسي التي انشانها سيغمند فرويد تعتمد على العديد من مبادئ اللاوعي ، هذه المدرسه معروفة بمعتقد دور التجارب الطفولية والعواطف المكبوته في تكوين الشخصية ، وعل النقيض من ذلك ، تركز المدرسة المعرفية على العمليات العقليه الواعيه مثل التفكير والتذكر وحل المشاكل ، اما مدرسة الجشطلت فتميزت بنهجها الشمولي الذي يركز على كيفية تنظيم العقل للمعلومات وكيفيه ادراك الافراد للواقع ،في حين تمثل المدرسه البنائية نهجا حديثا يركز على بناء المعرفه والتعلم ، تؤكد هذه المدرسة على ان المعرفة ليست نتيجة تلقين ، بل هي عملية بناء نشطه يقوم بها الفرد الا ان هذه المدارس ، رغم تنوعها وثرائها ، تواجه تحديات واشكاليات متعدده لعل ابرزها هو كيفية التوفيق بين وجهات النظر المتباينة ، تتطلب الاجابة عن هذا التسائل دراسة متعمقة نسلط فيها الضوء على الابعاد المختلفه لكل مدرسة
نستعرض في هذا البحث المدارس الاربعة المذكورة اعلاه مع تحليل نقدي لافكارها .