لخّصلي

خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة

نتيجة التلخيص (50%)

سوف يساعدك ذلك على الفهم والعمل على وحدات المنهاج الدراسي بحيث تصبح على دراية بالمواد وكيفية استخدامها. تحتوي المواد والأنشطة على قيمة في حد ذاتها، ولكن هذه القيمة محدودة إذا كان نهج مونتيسوري (روح الفلسفة دون عمق في كل جانب من جوانب الحياة اليومية في الحضانة. نتقبل أن الأطفال يأتون إلينا مع مهارات حياتية يومية وقدرات مختلفة ومتفاوتة. فعلى سبيل المثال، معرفة كيفية استخدام الملعقة للأكل مهارة الكثير من الأطفال قادرون عليها، كما يتمكن الأطفال التعرف على بعض الألوان والحيوانات، لأنهم غالبا ما يعرفون أصواتها وأسمائها من خلال بيئتهم إذا علينا أن ننظر إلى الطفل ليس كلوحة أو صحيفة فارغة، ونفهم أن كل طفل هو فرد مستقل بذاته. كما يوجب علينا بكلمات مونتيسوري أن نقوم بمتابعة الطفل وذلك من خلال توفير بيئة مهيأة للوصول به إلى قدراته وإمكاناته الكاملة في جميع مجالات النمو، وتؤكد مونتيسوري بأنه يجب علينا أن نعد أنفسنا روحيا ومهنيا على حد سواء من خلال الدراسة والتدريب حتى على دراية تامة وتعاطف تجاه اهتمامات واحتياجات كل العملية مهمة لأن:
١)الأطفال بحاجة إلى صقل مهاراتهم الحالية واكتساب مهارات جديدة. ٢)الأنشطة نفسها ليست مهددة لأن المواد مألوفة لهم من بيناتهم المنزلية. جميع أنشطة المهارات الحياتية لها أهداف محددة وواضحة، ترتبط عادة مع مهارات معينة يقوم الطفل على تطويرها أو تحسينها باستخدام المواد المخصصة. كلها تؤدي إلى نمو الإرادة والقدرة على الطاعة. الطفل الذي يدخل حضانة مونتيسورية في سن سنتين وإلى ثلاث سنوات من العمر يكون على اعتاب المرحلة الثانية من العقل الماص، عندما يمر الطفل بالفترة الحساسة للنمو الاجتماعي. عندما يصبح الطفل واعيا اجتماعيا، إن قدرة الأطفال في العمل ضمن هذه الحدود من السلوكيات الملائمة اجتماعيا يسهل التماسك الاجتماعي المذكور أعلاه. عندما يدرك الأطفال ما هو المتوقع منهم يمكنهم من السيطرة على تصرفاتهم من أجل رفاه الجميع، هذا هو أساس قدرة الطفل على الطاعة. لدى الأطفال رغبة فطرية للقيام بالأشياء لأنفسهم، إذا لم نعي ونعمل على تسهيل هذ الدافع الداخلي للطفل، الأمر الذي سيؤدي إلى انحراف الطفل عن المسار الطبيعي للنمو. سيتمكن الأطفال من نقل المهارات المكتسبة إلى أنشطتهم اليومية مثل صب العصير أو الماء، وقطع الثقة بقدراتهم الخاصة للبدء في أخذ زمام المبادرة في كل من العمل والفكر. لبس وخلع الملابس تعزز هذه المهارات استقلالية الأطفال واعتمادهم على أنفسهم ومنحهم
الثقة بقدراتهم الخاصة للبدء في أخذ زمام المبادرة في كل من العمل و الفكر. تؤكد مونتيسوري إن الأطفال يميلون للنظام من الولادة. إن النظام الخارجي المعتمد على ثبات ووضوح الروتين
هذا يمكن الأطفال من استيعاب وبناء فهمهم للعالم مما يؤثر على أمنهم العاطفي. صقل المهارات الحركية هي أحد الجوانب الرئيسية في المهارات الحياتية وذلك من خلال تعامل الأطفال مع الأدوات المستخدمة في هذه الأنشطة. اكتساب المهارات الجديدة تعزز من احترام الطفل لذاته وتشجعه على المحاولة للقيام بأنشطة جديدة، عندما يشارك الأطفال في الأنشطة، فهذا يبدي السيطرة على حركتهم حتى أن تصبح الحركة نفسها فعل انعكاسي لم يعد يتطلب جهد معرفي - بذلك يعمل العقل والجسم معا في ونام. لذا فإنه من خلال الجهود المبذولة يبدأ الأطفال التعزيز الإرادة.


النص الأصلي

" إن التعليم ليس شيئا يصنعه المعلم، بل إنها عملية طبيعية تنمو في الكائن البشري تلقائيا ولا يتم التوصل إليها عن طريق الإصغاء بالكلمات، بل بفضل الخبرات التي يقوم بها من خلال العمل في محيطه." (مونتيسوري، 2007، ص 209) بعد أن درست بالتفصيل فلسفة مونتيسوري، سوف يساعدك ذلك على الفهم والعمل على وحدات المنهاج الدراسي بحيث تصبح على دراية بالمواد وكيفية استخدامها. تحتوي المواد والأنشطة على قيمة في حد ذاتها، ولكن هذه القيمة محدودة إذا كان نهج مونتيسوري (روح الفلسفة دون عمق في كل جانب من جوانب الحياة اليومية في الحضانة. ما هي مبادئ التدريس الرئيسية (التربوية) والمبادئ الفلسفية التي يقوم عليها نهج مونتيسوري؟ يتوجب علينا كمعلمون مونتيسوري أن نثق في إمكانات كل طفل، نتقبل أن الأطفال يأتون إلينا مع مهارات حياتية يومية وقدرات مختلفة ومتفاوتة. فعلى سبيل المثال، معرفة كيفية استخدام الملعقة للأكل مهارة الكثير من الأطفال قادرون عليها، كما يتمكن الأطفال التعرف على بعض الألوان والحيوانات، لأنهم غالبا ما يعرفون أصواتها وأسمائها من خلال بيئتهم إذا علينا أن ننظر إلى الطفل ليس كلوحة أو صحيفة فارغة، بل يجب أن نحترم الطفل، ونفهم أن كل طفل هو فرد مستقل بذاته.كما يوجب علينا بكلمات مونتيسوري أن نقوم بمتابعة الطفل وذلك من خلال توفير بيئة مهيأة للوصول به إلى قدراته وإمكاناته الكاملة في جميع مجالات النمو، وليس فكريا حيث بناء هذه البيئة المهيأة بما يتناسب مع وأن نوفر البيئة التي تعزز شعور الطفل بالانتماء ما تسميه الدكتورة ماريا مونتيسوري باستخدام مصطلح "التماسك الاجتماعي" والاحترام. وتؤكد مونتيسوري بأنه يجب علينا أن نعد أنفسنا روحيا ومهنيا على حد سواء من خلال الدراسة والتدريب حتى على دراية تامة وتعاطف تجاه اهتمامات واحتياجات كل العملية مهمة لأن:
١)الأطفال بحاجة إلى صقل مهاراتهم الحالية واكتساب مهارات جديدة.
٢)الأنشطة نفسها ليست مهددة لأن المواد مألوفة لهم من بيناتهم المنزلية.
٣)الأنشطة تعطي الطفل الأمن العاطفي عند دخوله لأول مرة بيئة جديدة غير مألوفة.
٤)مدعمة بفلسفة مونتيسوري.
جميع أنشطة المهارات الحياتية لها أهداف محددة وواضحة، ترتبط عادة مع مهارات معينة يقوم الطفل على تطويرها أو تحسينها باستخدام المواد المخصصة. كما تشمل جميع هذه الأنشطة تقريبا على أهداف غير مباشرة منها: الاستقلال، والتركيز، والمهارات الاجتماعية، والنظام. ترتبط هذه الأهداف غير المباشرة مع فلسفة مونتيسوري سواء بالنظر إلى الفترات الحساسة، أو الدافع الداخلي (هورمي) أو بناء الانضباط الذاتي، كلها تؤدي إلى نمو الإرادة والقدرة على الطاعة. إنه الدليل الذي يدفع الطفل ليصبح عضوا متمكنا في المجتمع.


الطفل الذي يدخل حضانة مونتيسورية في سن سنتين وإلى ثلاث سنوات من العمر يكون على اعتاب المرحلة الثانية من العقل الماص، حيث يكون الكثير من البناء الداخلي للطفل قد تم. وبدأت أنانية الطفل تزول (انظر وحدة الفلسفة وأصبح الآن قادرا على فهم احتياجات الآخرين، سواء أن كانوا أطفالا أو كبار. تعتبر هذه بداية المرحلة الواعية للعقل الماص، والمرحلة الجنينية الاجتماعية، عندما يمر الطفل بالفترة الحساسة للنمو الاجتماعي. تساند القواعد الأساسية في احترام البيئة والنفس والآخرين في هذه الفترة، ويمكن لهذه القواعد الأساسية تحديد السلوكيات المقبولة في البيئة. إن دورة النشاط انظر) في وحدة (الفلسفة تعزز مفهوم الاحترام من خلال احترام احتياجات الآخرين وذلك بتنظيف مكان العمل وإرجاع النشاط إلى المكان المخصص إكمال دورة النشاط).


عندما يصبح الطفل واعيا اجتماعيا، تدعم مهارات أنشطة الحياة اليومية ليصبح الطفل جزءا من مجتمع الحضانة الروضة. التمارين التي تشمل الاحترام والمجاملة أمثلة واضحة وكذلك مهارات النظافة والرعاية الشخصية، والاهتمام بالبيئة، بالإضافة إلى المشاركة وانتظار الدور (تأجيل الإشباع الفوري - أنظر في وحدة نمو الطفل). إن قدرة الأطفال في العمل ضمن هذه الحدود من السلوكيات الملائمة اجتماعيا يسهل التماسك الاجتماعي المذكور أعلاه. عندما يدرك الأطفال ما هو المتوقع منهم يمكنهم من السيطرة على تصرفاتهم من أجل رفاه الجميع، وهذا مؤشر لتطور الإرادة التي يكون فيها الطفل في بداية قدرته على التسامي وضع احتياجات الآخرين أولا قبل رغباته واحتياجاته الخاصة. هذا هو أساس قدرة الطفل على الطاعة.


لدى الأطفال رغبة فطرية للقيام بالأشياء لأنفسهم، فيقول "ساعدني لأساعد نفسي". تسمي مونتيسوري هذا الدافع الداخلي الذاتي بـ (هورمي). إذا لم نعي ونعمل على تسهيل هذ الدافع الداخلي للطفل، فإننا نحبط مساعيه، الأمر الذي سيؤدي إلى انحراف الطفل عن المسار الطبيعي للنمو. فمن خلال عرض الأنشطة الحياتية للأطفال وتمكينهم في استخدامها، سيتمكن الأطفال من نقل المهارات المكتسبة إلى أنشطتهم اليومية مثل صب العصير أو الماء، وقطع الثقة بقدراتهم الخاصة للبدء في أخذ زمام المبادرة في كل من العمل والفكر. الفواكه، وتنسيق المائدة، لبس وخلع الملابس تعزز هذه المهارات استقلالية الأطفال واعتمادهم على أنفسهم ومنحهم
الثقة بقدراتهم الخاصة للبدء في أخذ زمام المبادرة في كل من العمل و الفكر.
تؤكد مونتيسوري إن الأطفال يميلون للنظام من الولادة. إن النظام الخارجي المعتمد على ثبات ووضوح الروتين
يعزز النظام الداخلي. فالأطفال بحاجة إلى معرفة أن الأشخاص والبيئة متاحة وثابتة. هذا يمكن الأطفال من استيعاب وبناء فهمهم للعالم مما يؤثر على أمنهم العاطفي. عندما يفهم الأطفال" "ما هو متوقع منهم" فأنهم يتصرفون على غراره النظام الخارجي أمر حيوي يعمل على تمكين الطفل لبناء المعرفة عن العالم مع وجود ضبط الخطأ في بعض الأنشطة وخاصة تلك التي تعمل واحد إلى واحد مثل الأقفال والمفاتيح والبراغي والعزاقات)، يكون الطفل قادر على النجاح في النشاط من خلال التجربة والخطأ ويعمل على الفرضيات عن طريق ربط حجم البرغي، على سبيل المثال، مع حجم العزاق.


صقل المهارات الحركية هي أحد الجوانب الرئيسية في المهارات الحياتية وذلك من خلال تعامل الأطفال مع الأدوات المستخدمة في هذه الأنشطة. الأطفال الصغار حساسون للحركة، لذا يستمتعون بالقيام بالنشاطات، وليس بالضرورة الوصول إلى الهدف أو النتيجة النهائية. اكتساب المهارات الجديدة تعزز من احترام الطفل لذاته وتشجعه على المحاولة للقيام بأنشطة جديدة، وتحفز تطوير المبادرة والاستعداد لمواجهة التحديات الجديدة.
عندما يشارك الأطفال في الأنشطة، وفي الكثير من الأحيان تكرار النشاط مرارا، فهذا يبدي السيطرة على حركتهم حتى أن تصبح الحركة نفسها فعل انعكاسي لم يعد يتطلب جهد معرفي - بذلك يعمل العقل والجسم معا في ونام. مع المشاركة المتكررة يقضي الأطفال فترات طويلة من الوقت منهمكين في مختلف الأنشطة، وهكذا تزيد نسبة التركيز. فالتركيز والسيطرة هما جوانب من الانضباط الذاتي، لذا فإنه من خلال الجهود المبذولة يبدأ الأطفال التعزيز الإرادة.


تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين

تلخيص النصوص آلياً

تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص

تحميل التلخيص

يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية

رابط دائم

يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة

مميزات أخري

نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها


آخر التلخيصات

لأباريق المصنوع...

لأباريق المصنوعة من الكريستال الصخري هي أباريق منحوتة من كتلة واحدة من الكريستال الصخري. صنعها الحرف...

الشاعر معروف ال...

الشاعر معروف الرصافي هو من اشهر الشعراء والكتاب العرب اللذين شاركوا في ترسيخ قواعد الفكر الحديث, فقد...

انتهينا من خلال...

انتهينا من خلال العرض المتقدم إلى أن الطبيعة الفسيفسائية هي ما تتميز بها العلاقات العقديـة القائمة ب...

لمدبرة منزلك "....

لمدبرة منزلك ". وافق السيد باريت بشيء من الحماس ، وسرق لها نظرة متفائلة. تابعت الآنسة ليندسي في تعثر...

أظهرت التنقيبات...

أظهرت التنقيبات الأثرية أن بغداد كانت في الفترات القديمة موطنًا بشريًا مهما يعود إلى العصر الآشوري ق...

كان الاطفال عمر...

كان الاطفال عمر و حبيبة و سميرة و مدحية يلعبون فجأة شعروا بالتعب , قال أحمد : تعالو لنجلس و نرتاح قل...

Status and Tren...

Status and Trends of Biodiversity Overview The Kingdom of Saudi Arabia is about 1,969,000 km2 in are...

في يوم من الأيا...

في يوم من الأيام بطّة بيضاء كبيرة وجميلة وذات ريش ناعم، وكانت تلك البطة تعيش في مكان جميل بالقرب من ...

التصحر هو عملية...

التصحر هو عملية تعرّض الأرض للتدهور التدريجي بفقدانها الإنتاج البيولوجي والدعم البشري والغطاء النبات...

عندما أشرق عصر ...

عندما أشرق عصر البلاستيك في عام 1907 انفتح عالم جديد في حياتنا؛ فقد أتاح البلاستيك صنع أشياء كثيرة، ...

إنّ للدماغ قدرة...

إنّ للدماغ قدرة مذهلة على إعادة تشكيل نفسه عندما يتعلق الأمر بالتعلم والتذكر، حيث يمكن تسخير القوة ا...

ما هي أبرز الأس...

ما هي أبرز الأسباب والعوامل التي فاقمت مشكلة عمالة الأطفال عالمياً؟ من المعروف منطقياً أن أي مشكلة ا...