لخّصلي

-شخص مهنى متخصص عنده استعداد لممارسة المهنة واتجاهات نفسية صالحة تساعده على أداء دوره.-يتحلى بالقيم والخلقيات المهنية اللزمة.-أُعـد أعداداً مهنـياً فى كليـات ومعـاهد الخدمـة الجتماعية )4 سنوات
-أعداده المهنى يتمثل فى الحصول على قواعد معرفيه وتدريب لستخدام هذه المعارف فى الحياة المهنية.-يلتزم بمبادئ تعارف عليها المشتغلون بالمهنة وموجهه لدائه المهني.-لديه مهارات تساعده على أداء دوره.سمات وخصائص أخصائي الجماعة
• يجب أن يمتاز بالمرح وحب الناس.• يتعاون مع الغير فى سبيل إنجاز أهداف مشتركة.• نضج انفعالي يكسبه ثقة العميل واحترامه.• احترام الخرين وتقبلهم وتقبل أرائهم.• التحرر فى التفكير وعدم الجمود و حاضر البديهة.• شخصية اجتماعية بحيث ل يميل إلى العزلة.أعداد أخصائي الجماعة
أول: الاستعداد الشخصي
1( قدرات جسيمة وصحية مناسبة.2( أتزان انفعالي وقدره على ضبط النفس.3( تنظيم معرفى عقلى مناسب وذكاء اجتماعيا مناسباً وبعض القدرات الخاصـة، مثل القدرة التعبيريـة اللفظيـة والحسيـة التصورية.1( أن يزود بقاعدة علمية واسعة من العلوم النسانية.2( دراسة شاملة للخدمة الجتماعية.3( تدريباً عملياً يكسب الممارس المهارات الساسية للمهنة.يتمثل دور أخصائي الجماعة فى:
• استخدام المعارف التي حصل عليها أثناء إعداده.• فى تهيئة المناخ المساعد على تفاعـل إيجابـى بين أعضـاء الجماعـة.• وتوجيه هذا التفاعل للتأثير فى شخصياتهم.• في تحقيق الاهداف.• في توجيه الديناميكية.• في مراحل نمو الجماعة.العوامل المؤثرة على أدوار أخصائي الجماعة:-العوامل الشخصية التى تؤثر على دور أخصائى الجماعة.-العوامل الخارجية التى تؤثر على دور الخصائى فى الجماعة.مهارات أخصائي الجماعة:
1( المهارة فى استخدام وظيفة المؤسسة.أ- عملية قبول العضاء بالمؤسسة.ب- عملية ربط الجماعة بالمؤسسة.ج- عملية مساعدة العضو عن طريق الجماعة. د- عملية التحويل.أ- مشاعر الخصائى.ج- مشاعر الجماعة.3( المهارة فى استخدام واقع الزمن الحاضر.4( المهارة فى استثارة واستخدام علقات الجماعة:
أ- علقة الجماعة كبؤرة اهتمام لعمليات خدمة الجماعة.ج- ضبط النفس.د- علقات الجماعة فى المواقف الحرجة.الموضوعية.6( مهارة الخصائي في مساعدة الاعضاء
والجماعة على تنظيم وإدارة الحياة الجماعية.7( مهارة التصال مع العضاء والجماعة.8( مهارة الحصول على البيانات والمعلومات وتوظيفها.عمليات الممارسة المهنية في خدمة الجماعة:
-عملية القبول والرتباط.-عملية الستثارة والمشاركة.-عملية القيام بالدوار وتحمل المسؤوليات.-عملية مساعدة الجماعة في تصميم وتنفيذ وإنجاز البرامج والمشروعات.-عملية الممارسة المهنية باستخدام الضبط الجتماعي وحدود السلوك. -عملية التحليل المهني للبيانات والمعلومات.-عملية تحديد المستويات المهنية للممارسة وتقويمها.جزء من تقرير التحليلي عن جماعة الاحداث بدور التربية:
لإدراكـي أهميـة التقــارير الدوريـة التـي يكتبهـا أخصائـي الجماعـة وحرصـي الشديـد علـى معرفـة وتفهـم مـا تتسـم به الجماعـة التي سوف أعمل معها من سمـات وخصـائص، وبالرغم من أنها أخذت مني وقتاً وجهداً كبيرين إل أنني كنـت راضٍ
عما أقوم به، حيث أنها المصدر المتـاح لمعرفـة خصـائص الجماعـة وطبيعـة العلقات بين أعضائها وسماتهم، و بناء على ذلك تحديد من أين أبدأ معهم. إلى أنني شعرت بخيبة أمل وأن ما بذلت من جهد ذهب أدراج الرياح عندما بدأت العمـل مع الجماعـة بالفعـل، حيث وجـدت مـا بهـا من سمـات وخصـائص مختلف إلى حد كبير عما أتضح لي،

تعريف أخصائي الجماعة
-شخص مهنى متخصص عنده استعداد لممارسة المهنة واتجاهات نفسية صالحة تساعده على أداء دوره.
-يتحلى بالقيم والخلقيات المهنية اللزمة.
-أُعـد أعداداً مهنـياً فى كليـات ومعـاهد الخدمـة الجتماعية )4 سنوات
-أعداده المهنى يتمثل فى الحصول على قواعد معرفيه وتدريب لستخدام هذه المعارف فى الحياة المهنية.
-يلتزم بمبادئ تعارف عليها المشتغلون بالمهنة وموجهه لدائه المهني.
-لديه مهارات تساعده على أداء دوره.

سمات وخصائص أخصائي الجماعة
• يجب أن يمتاز بالمرح وحب الناس.
• يتعاون مع الغير فى سبيل إنجاز أهداف مشتركة.
• نضج انفعالي يكسبه ثقة العميل واحترامه.
• احترام الخرين وتقبلهم وتقبل أرائهم.
• التحرر فى التفكير وعدم الجمود و حاضر البديهة.
• شخصية اجتماعية بحيث ل يميل إلى العزلة.
• يمارس دوره المهني دون تحيزات شخصية.

أعداد أخصائي الجماعة
أول: الاستعداد الشخصي
1( قدرات جسيمة وصحية مناسبة.
2( أتزان انفعالي وقدره على ضبط النفس.
3( تنظيم معرفى عقلى مناسب وذكاء اجتماعيا مناسباً وبعض القدرات الخاصـة، مثل القدرة التعبيريـة اللفظيـة والحسيـة التصورية.
ثانيا : العداد المهنى )
1( أن يزود بقاعدة علمية واسعة من العلوم النسانية.
)2( دراسة شاملة للخدمة الجتماعية.
)3( تدريباً عملياً يكسب الممارس المهارات الساسية للمهنة.

يتمثل دور أخصائي الجماعة فى:
• استخدام المعارف التي حصل عليها أثناء إعداده.
• فى تهيئة المناخ المساعد على تفاعـل إيجابـى بين أعضـاء الجماعـة.
• وتوجيه هذا التفاعل للتأثير فى شخصياتهم.
• بما يتوافق مع أهداف المهنة وقيم المجتمع.

• في تحقيق الاهداف.
• مع الاعضاء ومع الجماعة ككل.• في عمليات الممارسة.
• في توجيه الديناميكية.
• في وضع وتصميم البرنامج.
• في التسجيل.
• في مراحل نمو الجماعة.

العوامل المؤثرة على أدوار أخصائي الجماعة:-العوامل الشخصية التى تؤثر على دور أخصائى الجماعة.

-العوامل الخارجية التى تؤثر على دور الخصائى فى الجماعة.
مهارات أخصائي الجماعة:
1( المهارة فى استخدام وظيفة المؤسسة.
أ- عملية قبول العضاء بالمؤسسة.
ب- عملية ربط الجماعة بالمؤسسة.
ج- عملية مساعدة العضو عن طريق الجماعة. د- عملية التحويل.
2( المهارة فى التصال بالمشاعر:
أ- مشاعر الخصائى.
ب- مشاعر أعضاء الجماعة.
ج- مشاعر الجماعة.

3( المهارة فى استخدام واقع الزمن الحاضر.

4( المهارة فى استثارة واستخدام علقات الجماعة:
أ- علقة الجماعة كبؤرة اهتمام لعمليات خدمة الجماعة.
ب- استخدام البرنامج كوسيلة لتقوية العلقات الجماعية.
ج- ضبط النفس.
د- علقات الجماعة فى المواقف الحرجة.

5( المهارة فى تكوين علقة مهنية)
الاحترام.
التقبل.
السرية.
الثقة.
الموضوعية.
6( مهارة الخصائي في مساعدة الاعضاء
والجماعة على تنظيم وإدارة الحياة الجماعية.

7( مهارة التصال مع العضاء والجماعة.

8( مهارة الحصول على البيانات والمعلومات وتوظيفها.

عمليات الممارسة المهنية في خدمة الجماعة:
-عملية التقدير وتحديد الحتياجات والمتطلبات.
-عملية وضع النظام وتحديد التنظيم الوظيفي للجماعة.
-عملية القبول والرتباط.
-عملية الستثارة والمشاركة.
-عملية القيام بالدوار وتحمل المسؤوليات.
-عملية مساعدة الجماعة في تصميم وتنفيذ وإنجاز البرامج والمشروعات.
-عملية الممارسة المهنية باستخدام الضبط الجتماعي وحدود السلوك.
-عملية التسجيل واستخدام نُظم المعلومات. -عملية التحليل المهني للبيانات والمعلومات.
-عملية تحديد المستويات المهنية للممارسة وتقويمها.
جزء من تقرير التحليلي عن جماعة الاحداث بدور التربية:
لإدراكـي أهميـة التقــارير الدوريـة التـي يكتبهـا أخصائـي الجماعـة وحرصـي الشديـد علـى معرفـة وتفهـم مـا تتسـم به الجماعـة التي سوف أعمل معها من سمـات وخصـائص، فقد جمعـت التقـارير التـي كتبهـا الاخصائي السـابق عـن الجماعة، وبالرغم من أنها أخذت مني وقتاً وجهداً كبيرين إل أنني كنـت راضٍ
عما أقوم به، حيث أنها المصدر المتـاح لمعرفـة خصـائص الجماعـة وطبيعـة العلقات بين أعضائها وسماتهم، و بناء على ذلك تحديد من أين أبدأ معهم. إلى أنني شعرت بخيبة أمل وأن ما بذلت من جهد ذهب أدراج الرياح عندما بدأت العمـل مع الجماعـة بالفعـل، حيث وجـدت مـا بهـا من سمـات وخصـائص مختلف إلى حد كبير عما أتضح لي، فقد كانت الجماعة مختلفة تماماً عما تكَوّن لديّ من صـورة خرجـت بهـا من هذه التقـارير، فـأدركت أن ذلك يعـود لحداثـة عهد الاخصائي السابق بالعمل وقلة خبرته فبدأت بدراسة الجماعة من جديد.