لخّصلي

الحاجة إلى التفكير الإبداعي كانت الحاجة إلى التفكير الإبداعي ملحة في كل عصر من العصور. فلولا المبدعون لما أصبح لدينا اخت ارعات واكتشافات كثيرة، والإنجا ازت العلمية والأدبية والفنّية التي نقشت أسماء مبدعيها في الذاكرة الإنسانية على مدى العصور. وهو ما يفرض علينا أن نواكب هذا التقّدم السريع بالمشاركة الفاعلة في المعرفة والتعلم والإنجاز، لنقّدم للعالم إبداعاتنا الخا ّصة، الناتجة عن أعظم ثروة وهبنا الله إياها ألا وهي العقل. َوٱلأَرض) في القرآن الكريم في كل من سورتي البقرة117/ والأنعام101. وفسرت كلمة (البديع) بالمحدث، أي أن الله سبحانه وتعالى خلق السماوات والأرض وأبدعهما على غير مثال سابق. توجهه رغبة قويّة في البحث عن حلول، أو التوصل إلى نواتج أصيلة لم تكن معروفة أو مطروحة من قبل. نوع من التفكير يهدف إلى اكتشاف علاقات وطرائق جديدة، وغير مألوفة لحل مشكلة قائمة. قدرة الفرد على تجنب الروتين العادي والطرق التقليدية في التفكير، مع إنتاج أصيل وجديد غير شائع يمكن تنفيذه وتحقيقه. يسهم في تطوير حركة البحث العلمي. علمية اجتماعية  سمات الشخصية المبدعة مهاارت التفكير الابداعي الطلاقة • هي القدرة على إنتاج أكبر عدد من الأفكار الإبداعية في وقت قصير نسبيا. ومن أشهر أنواعها: الطلاقة اللفظية، والطلاقة في الأشكال والرموز، وطلاقة المعاني والأفكار، وهنالك ثلاثة أساليب لقياسها هي: • سرعة التفكير بإعطاء كلمات في نسق واحد. Fluency(  مهاارت التفكير الابداعي المرونة (Flexibility ): أفكار منوعة • ويُقصد بها القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغيير الموقف. وعكسها الجمود والصلابة، وتنمي القدرة على نقل هذه الأنماط، • وتعني توليد أفكار واستجابات غير عادية، الأصالة (Originality نشاط (1) ثم احصر المقترحات النادرة والأفكار الغريبة التي قدمها زملاؤك (أصالة). مارحلالعمليةالإبداعية: ويشمل ذلك تجميع المعلومات والمهاارت وهذا يطلق عليه مرحلة التحضير. : Incubation ثم يجرب الحل، بارمج التفكير الابداعي 1- برنامج هاميلتون Program Hamilton: طورهاميلتونمنهاًجامستقًلالتعليممهاارتالتفكيرالعلياوبخاصةمهاارت التفكير الإبداعي للطلبة البالغين والمعلمين، هدفه تطوير عمليات عقلية ذات مستوى عال وتنمية العمليات الذهنية والتخيلية. بارمج التفكير الابداعي 2- برنامج بردو لتنمية التفكير الإبداعي Thinking Program The Purdue Creative صمم هذا البرنامج مجموعة من الباحثين في جامعة بيردو في الولايات المتحدة، ويضم هذا البرنامج (28) درسا مسجلا على أشرطة كاسيت لتنمية التفكير الإبداعي. بارمج التفكير الابداعي 3- برنامج تورانس Torrance Program كما يقدم هذا البرنامج فرصا واسعة لتنمية القدرات الخيالية، حيث بارمج التفكير الابداعي 4- برنامج حل المشكلات بطرق إبداعية CPS Creative Problems Solving Program) ط ّور هذا البرنامج دونالد تريفنقر Triffinger Donald، بهدف تعريف المدربين والتربويين بالعديد من الوسائل والأفكار المفيدة التي تسهل عملية حل المشكلات بطرق إبداعية. بارمج التفكير الابداعي 5- برنامج سكامبر SCAMPER بارمج التفكير الابداعي 5- برنامج سكامبر SCAMPER التعريف إن لكل شيء عمله، الاستبدال منتج واحد يضم قلم حبر وطامسا وأداة تخزين خارجية. فماذا لو دمجنا فكرتين معا؟ التجميع Combine لتناسب طول الطلبة ووزنهم وحجمهم. إجراء تعديلات على فكرة ما أو شيء ما لجعله ملائما لغرض جديد. Adapt التعديل/ التطوير استخدام الأجهزة الطرفية التي تستخدم لرصد غياب الطلبة في معرفة نسب غيابهم ودرجاتهم في المقررات. استخدام الشيء في غرض آخر غير الذي أعد له، الاستغناء عن أحد أرجل الكراسي والطاولات في القاعة بحيث تصبح أكثر راحة للطالب، تجعل منه نافعا في غرض ما. فماذا ينتج لو حذفنا بعض خصائص هذا الشيء؟ الحذف الإلغاء  الأمثلة الاستغناء عن أحد أرجل الكراسي والطاولات في القاعة بحيث تصبح أكثر راحة للطالب، تجعل منه نافعا في غرض ما. فماذا ينتج لو حذفنا بعض خصائص هذا الشيء؟ الحذف الإلغاء العكس/ إعادة الترتيب Reverse Rearrange استراتيجية سكامبر قلب المظلة واستخدامها في حمل المشتريات. 􏰀 استخدام أوراق الصحيفة في مسح الأسطح الزجاجية. إنتاج ألبان قليلة أو منزوعة الدسم. إنتاج مصانع التلفاز لجهاز صغير يستخدم في السيارة. طريقة الري بالتنقيط لترشيد استهلاك المياه. نحت قطعة خشب بحيث تصبح قطعة فنية رائعة. إنتاج سلالات من البرتقال حمراء أو خضراء أو بيضاء. قيام الرجال بالعناية بالأطفال بدلا من النساء. النوم طوال النهار والعمل طوال الليل. استخدام العطور في تطهير الأيدي. ماسح ضوئي مع طابعة مع ماكينة تصوير = 􏰂 1 x. تأمين السيارات ببالون الحوادث. 􏰃􏰀 􏰄􏰀 من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة. تبديل الإشارات اليدوية بأخرى ضوئية. إدخال برنامج المؤذن بجهاز المحمول. إنتاج سيارات مزودة برافعة لجر السيارات تستخدمها شرطة المرور.

مهاارتالتفكيرالإبداعي

الحاجة إلى التفكير الإبداعي
كانت الحاجة إلى التفكير الإبداعي ملحة في كل عصر من العصور. فلولا المبدعون لما أصبح لدينا اخت ارعات واكتشافات كثيرة، والإنجا ازت العلمية والأدبية والفنّية التي نقشت أسماء مبدعيها في الذاكرة الإنسانية على مدى العصور. وهو ما يفرض علينا أن نواكب هذا التقّدم السريع بالمشاركة الفاعلة في المعرفة والتعلم والإنجاز، لنقّدم للعالم إبداعاتنا الخا ّصة، الناتجة عن أعظم ثروة وهبنا الله إياها ألا وهي العقل.
هو ابتداء صنع الشيء على غير مثال سابق، إذ وردت آية (َبِديع ٱلَّسَٰمَٰوِت أأ ِ ََ
َوٱلأَرض) في القرآن الكريم في كل من سورتي البقرة117/ والأنعام101. وفسرت كلمة (البديع) بالمحدث، أي أن الله سبحانه وتعالى خلق السماوات والأرض وأبدعهما على غير مثال سابق.
مفهوم التفكير الإبداعي:
الإبداع لغة:
الإبداع اصطلاحا:

1. نشاط عقلي مركب وهادف، توجهه رغبة قويّة في البحث عن حلول، أو التوصل إلى نواتج أصيلة لم تكن معروفة أو مطروحة من قبل. 2. نوع من التفكير يهدف إلى اكتشاف علاقات وطرائق جديدة، وغير مألوفة لحل مشكلة قائمة. 3. قدرة الفرد على تجنب الروتين العادي والطرق التقليدية في التفكير، مع إنتاج أصيل وجديد غير شائع يمكن تنفيذه وتحقيقه.
   أهمية التفكير الإبداعي
   دفع عجلة التنمية، ومن َثم رفع مستوى الدخل.
   اقتصادية
   نقلالخبارتونشرثقافةالإبداع.
   ثقافية
   :
   يسهم في تطوير حركة البحث العلمي.
   علمية
   رفع مستوى الرفاهية داخل المجتمع مما يسهم في تحسين العلاقات الاجتماعية.
   اجتماعية
   تقديم الحلول للمشكلات والأزمات التي تجتاح العالم.
   إنسانية
   
   سمات الشخصية المبدعة
   
   مهاارت التفكير الابداعي
   مهاارت التفكير الابداعي
   الطلاقة
   • هي القدرة على إنتاج أكبر عدد من الأفكار الإبداعية في وقت قصير نسبيا. ومن أشهر أنواعها: الطلاقة اللفظية، والطلاقة في الأشكال والرموز، وطلاقة المعاني والأفكار، وهنالك ثلاثة أساليب لقياسها هي:
   • سرعة التفكير بإعطاء كلمات في نسق واحد. • التصنيف السريع لكلمات في مجالات خاصة. • القدرة على وضع كلمات في أكبر عدد ممكن من الجمل والعبارات ذات معنى.
   ): أفكار كثيرة
   Fluency(
   
   مهاارت التفكير الابداعي
   المرونة (Flexibility ): أفكار منوعة
   • ويُقصد بها القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغيير الموقف. وعكسها الجمود والصلابة، وهي تلك المهارة التي تولد أنماطا أو أصنافا متنوعة من التفكير، وتنمي القدرة على نقل هذه الأنماط، وتغير اتجاه التفكير.
   • وتعني توليد أفكار واستجابات غير عادية، أو فريدة من نوعها، فالمبدع لا يُك ّرر أفكار الآخرين، وإنما يأتي بأفكار جديدة، وخارجه عما هو شائع أو تقليدي.
   ): أفكار جديدة
   الأصالة (Originality
   نشاط (1)
   اذكر ع ِّدد أكبر قدر ممكن من الأفكار التي تحد من حوادث السيارات (طلاقة)، على أن تكون الأفكار منوعة (مرونة)، ثم احصر المقترحات النادرة والأفكار الغريبة التي قدمها زملاؤك (أصالة).
   مارحلالعمليةالإبداعية:
   تمر الفكرة الإبداعية بأربع مارحل حتى تختمر وتنضج وهذه المارحل هي:
   • الإعداد أو التحضير ( وتحدد فيها المشكلة، إذ تفحص من جميع الجوانب، ويشمل ذلك تجميع المعلومات والمهاارت
   والخبارت، عن طريق الذاكرة والقارءات ذات العلاقة. ثم تصّنف عن طريق ربط عناصر المشكلة مع بعضها، وهذا يطلق عليه مرحلة التحضير.
   • الكمون ( وهي مرحلة تريث وانتظار، وفيها يتحرر العقل من الشوائب والأفكار التي لا صلة لها بالمشكلة، ويحدث فيها
   ):
   Preparation
   ):
   Incubation
   • الإشارق ( وفيها تنبثق شاررة الإبداع، وتولد فيها الفكرة الجديدة التي تؤدي إلى حل المشكلة.
   • التحقيق (Verification) وفيها يختبر المبدع الفكرة ويعيد النظر فيها، ثم يجرب الحل، ويتحقق من نجاحه.
   التفكير العميق والمستمر بالمشكلة.
   ):
   Illumination
   
   بارمج التفكير الابداعي
   1- برنامج هاميلتون Program Hamilton:
   طورهاميلتونمنهاًجامستقًلالتعليممهاارتالتفكيرالعلياوبخاصةمهاارت التفكير الإبداعي للطلبة البالغين والمعلمين، هدفه تطوير عمليات عقلية ذات مستوى عال وتنمية العمليات الذهنية والتخيلية.
   بارمج التفكير الابداعي 2- برنامج بردو لتنمية التفكير الإبداعي Thinking Program The Purdue Creative
   صمم هذا البرنامج مجموعة من الباحثين في جامعة بيردو في الولايات المتحدة، ويهدف إلى تنمية القدرات الإبداعية كالطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل بنوعيها اللفظية والشكلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ويضم هذا البرنامج (28) درسا مسجلا على أشرطة كاسيت لتنمية التفكير الإبداعي.
   بارمج التفكير الابداعي
   3- برنامج تورانس Torrance Program
   قام تورانس عام 1988 بتصميم هذا البرنامج التدريبي الذي يهدف إلى تنمية التفكير الإبداعي عبر تنمية مهارات الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل، كما يقدم هذا البرنامج فرصا واسعة لتنمية القدرات الخيالية، حيث
   يوجه الطالب خياله في البحث عن إيجاد حلول للأسئلة والمواقف المطروحة.
   بارمج التفكير الابداعي 4- برنامج حل المشكلات بطرق إبداعية CPS
   ( Creative Problems Solving Program)
   ط ّور هذا البرنامج دونالد تريفنقر Triffinger Donald، بهدف تعريف المدربين والتربويين بالعديد من الوسائل والأفكار المفيدة التي تسهل عملية حل المشكلات بطرق إبداعية.
   بارمج التفكير الابداعي 5- برنامج سكامبر SCAMPER
   
   بارمج التفكير الابداعي 5- برنامج سكامبر SCAMPER
   اقترح"بوبباريل"BobBrailleمجموعةمنالأدواتلتوليدالأفكارالإبداعيةأطلقعليها اسم سكامبر SCAMPER وكل حرف منها يرمز إلى است ارتيجية من است ارتيجيات تطبيق هذه الأداة. وتعد هذه الطريقة أداة سهلة لتحديث منتجات أو خدمات جديدة وتوليدها ويمكن الاستفادة من هذه التغييارت كمقترحات لأفكار مباشرة أو كنقطة بداية لفكرة سيعمل بها
   مستقب ًلا.
   ويتكونبرنامجسكامبرمنسبعاستارتيجياتيوضحهاالجدولالآتي:
   الأمثلة
   التعريف
   الاستراتيجية
   استبدال الكراسات الورقية بأخرى الكترونية.
   إن لكل شيء عمله، الذي يمارسه دائما، لكن ماذا لو استبدل هذا العمل؟ إن عمليات الاستبدال هذه تنتج لنا أفكارا جديدة.
   الاستبدال
   Substitute
   منتج واحد يضم قلم حبر وطامسا وأداة تخزين خارجية.
   إن لكل فكرة غرضا معينا، فماذا لو دمجنا فكرتين معا؟
   التجميع
   Combine
   إنتاج كراسي أكثر مرونة في القاعة؛ لتناسب طول الطلبة ووزنهم وحجمهم.
   إجراء تعديلات على فكرة ما أو شيء ما لجعله ملائما لغرض جديد.
   التكيف
   Adapt
   تغيير لون القاعات الدراسية بألوان تناسب المهمات المختلفة-العمل الجماعي – العصف الذهني –كسر الجمود....... عن طريق التحكم بأشعة منعكسة على الجدران بحيث تصبح القاعة
   أكثر جاذبية ورونقا.
   يقصد بالتعديل تغيير المعنى أو اللون أو الشكل أو الحركة، أو الرائحة. إن التعديل يعطي أفكارا جديدة.
   التعديل/ التطوير
   Modifying
   استخدام الأجهزة الطرفية التي تستخدم لرصد غياب الطلبة في معرفة نسب غيابهم ودرجاتهم في المقررات.
   استخدام الشيء في غرض آخر غير الذي أعد له، أو استخدام فكرة ما في موقف جديد للحصول على أفكار جيدة
   استخدام الشيء في أغراض أخرى Put to in other User
   الاستغناء عن أحد أرجل الكراسي والطاولات في القاعة بحيث تصبح أكثر راحة للطالب، وضع رجل واحدة في الوسط فقط.
   لكل شيء خصائص معينة، تجعل منه نافعا في غرض ما. فماذا ينتج لو حذفنا بعض خصائص هذا الشيء؟
   الحذف الإلغاء
   Eliminate
   قلب الكراسي بحيث يمكن استخدامها كأدوات رياضية لكسر الجمود والروتين في القاعة.
   فكرة العكس تعني عكس الفكرة أو الحركة أو الاتجاه. تسير الأمور والأحداث في نسق معين، فماذا لو غيرنا الترتيب؟
   العكس/ إعادة الترتيب
   Reverse Rearrange
   
   الأمثلة
   التعريف
   الاستراتيجية
   الاستغناء عن أحد أرجل الكراسي والطاولات في القاعة بحيث تصبح أكثر راحة للطالب، وضع رجل واحدة في الوسط فقط.
   لكل شيء خصائص معينة، تجعل منه نافعا في غرض ما. فماذا ينتج لو حذفنا بعض خصائص هذا الشيء؟
   الحذف الإلغاء
   Eliminate
   قلب الكراسي بحيث يمكن استخدامها كأدوات رياضية لكسر الجمود والروتين في القاعة.
   فكرة العكس تعني عكس الفكرة أو الحركة أو الاتجاه.
   تسير الأمور والأحداث في نسق معين، فماذا لو غيرنا الترتيب؟
   العكس/ إعادة الترتيب
   Reverse Rearrange
   
   نشاط (2)
   بعدمشاهدةالفيديوالتاليأكملالجدولبتحديدالاستارتيجيةالمناسبةمنبرنامج سكامبر التي تنطبق على كل فكرة في الفارغ المخصص لها:
   اسم الفيديو: إدارة التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر، مدته: 8 د https://www.youtube.com/watch?v=MTebK0J4SRE
   
   استراتيجية سكامبر
   الفكرة
   م
   قلب المظلة واستخدامها في حمل المشتريات.
   􏰀
   استخدام أوراق الصحيفة في مسح الأسطح الزجاجية.
   􏰁
   إنتاج ألبان قليلة أو منزوعة الدسم.
   􏰂
   عمل أكبر ساندويش هامبرجر في العالم.
   􏰃
   إنتاج مصانع التلفاز لجهاز صغير يستخدم في السيارة.
   􏰄
   طريقة الري بالتنقيط لترشيد استهلاك المياه.
   􏰅
   إنتاج سيارة برمائية تسير في البر والبحر.
   􏰆
   نحت قطعة خشب بحيث تصبح قطعة فنية رائعة.
   􏰇
   إنتاج سلالات من البرتقال حمراء أو خضراء أو بيضاء.
   􏰈
   قيام الرجال بالعناية بالأطفال بدلا من النساء.
   􏰉􏰀
   النوم طوال النهار والعمل طوال الليل.
   􏰀􏰀
   استخدام العطور في تطهير الأيدي.
   􏰁􏰀
   ماسح ضوئي مع طابعة مع ماكينة تصوير = 􏰂 1 x.
   􏰂􏰀
   تأمين السيارات ببالون الحوادث.
   􏰃􏰀
   حذف الكرة المتحركة من قلب الفأرة في جهاز الكمبيوتر مما أخرج فكرة فارة بالليزر.
   􏰄􏰀
   المدرسة تأتي إلى الطلاب، من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة.
   􏰅􏰀
   تبديل الإشارات اليدوية بأخرى ضوئية.
   􏰆􏰀
   إدخال برنامج المؤذن بجهاز المحمول.
   􏰇􏰀
   إنتاج سيارات خاصة بالمعاقين وذوي الاحتياجات الخاصة.
   􏰈􏰀
   إنتاج سيارات مزودة برافعة لجر السيارات تستخدمها شرطة المرور.
   􏰉􏰁
   
   لحظة تأمل:
   شارك زملاءك بمعلومة واحدة تعلمتها اليوم
   مشاركتك الفعالة
   ل
   ش ك ار