لخّصلي

خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة

نتيجة التلخيص (100%)

ب/ من حيددث النطدداق:ت أييي لأنيي يعلوتوييعلنطلتييللمييعلأن لييي لأن لن ن ييةلت نيي لنسييعةل، أئق أن لن ض ف أي أن ييلن ض ب اهييتم يب ت ظيي م ف ييل مع يية مييع أنييقتأبط أب تملي يية ا ظ ميييل م و ي لل مللف لت أي لأنمعلمال لتأنععل، أ لتأ خالقلتأنمقت لتت أي لأ ل أللأنشخص ة ج/من حيث ال ا ة:تاه فلت أي لأن يعلين لأنقتيي بلإلنسييلضلتاق تييدلاق ييةلم لن ييةل لنييمن لفهيي ل اأمقلبلنم عةلتأنتقألملتأنتعلط تا يم أنمسلي ي يي أنشيي أئ تييي أنكييمب ويييلً ييلض ن يييد وت نت جتد معلي لن أل أ/من حيث نطدداق ددل من مددا:أ خييالق وتوييع نطلتييل مييع أن ييلن ض ف أييي أ خييالق اع يي ع ييلض ومييل ت أييي أن ييلن ض تأ عييل أناييق، ويي أ اجييله خلن ييد وت اجييله ناسييد وت اجييله ييقه مييع أ فيي فل صفلونهللبلاهتمليبلبأيمييلللتاصييقلفل لأ فييقأ، ل أ لأنتييأر قلأنمعلنييقلينيي لل ييل لأنمجتمييع ل ب مددن حيددث الجددزاء: يتقاييب ينيي مخلنايية ييف مييع ت أييي أن ييلن ض تت أييي أ خييالق يي الم سيي لاتييل ن ل أنسيينطةلأنعلمييةلا ت عييدل عييقألبمييللامنكييدلمييعلتوييلئفلأإلكييقأهلتأن سييقل لتهييمألبخييالفلأنجييزأ لفيي ل لاأن ييبلأنضييم قلتأن يي أضلوتلأوييت كلهلتأوييتهجلضل أن ل ، تض ا خف مع أنسنطة أنعلمة ج/ مدددن حيدددث ال ا دددة : ي أل لنيييتلت أيييي لأ خيييالقلم لن يييةلفغليتهيييللهييي لن يييفلأإلنسيييلضلتأنسيييم ل بسييين دلن ييي لأنكميييلللنيييمألنقأهيييللايييأمقلأإلنسيييلضلبيييلنخ قلتا هيييلهلييييعلأنشيييق ملل لييييةلأن ليييي ل ي صيي لبلن أييي لأن ي ييةلأنم زنييةلمييعلي يي لىليزت ييفلينيي لهويي للنعيي لمييعلأنعشييقليعنغهييللنن ييل ل تاتشييلبدلأن أييي لأن ي ييةلمييعلأن لييي لأن ي ييةلفيي لوضل ييفلم همييلليتضييمعلخطلبييللم هييللنإلنسييلضل أ/االخددتالم مددن حيددث الجددزاء: تج ، ن يي ا توخييقتا فييل فيي أن لييي أن ي يية يي أنجيي وع لندلتاعلن لي تعلأنجزأ لف لأآلخق ل مللأن لكملوتلتن لأ مييقلي تعييدلفيي لأنيي ن ل ل مييللفيي ل مييل، ا ، أن لييي أن لن ن يية فهيي يي ئفلأ ليي أللأنشخصيي ةل معلزتأجلتطالقلتي لتنا ةلتنسبب/لأنت ا ملبم ل ف:لف لللنةلأنعجزليعلأنتس ي ليييتملأنتعيي اضلن يي ألبمييلليعييل، للمييللن ييقلأنيي أئعل لاقأويي ل يي علأنطييقف علوتلوييعبل ييقل مشييقت لننع يي ل)كييقأ ل ييتلمييعلو ييفل، يييله لفلنع يي ليعتعييقلبييلطال( لتفيي لللنييةل ييلبلوليي لهييمه ييلإلك أنعطالض أن سع )أن ل ن ة نإلبطلل(: يك ض فيي للنيية ت يي ، ي ييب مييع ي يي ب أإل وتلأنغنطلوتلأنغععلوتلأنت ن س لته لتل فلنإلبطلل ول أنطقف ع بلنع ، أنمتاق ين هل يتم أناسخ أناسخ: ي مل يخ -3 ء اإلداري أو التأدیبي هيي لوييملضللسييعلويي قلأنعمييفلبييلنمقأفقلأنعلمييةلفيي لأن تنيية لفييلنم ظ ليخضييعلن يي أن علأن ظ اييةل أنعم م ةلتلا تعلأنع ةلين لأنمخلنا علل ثليختن لأنع ييلبللسييبل، ه ييةلأنخطييألمييعلينييمأه ل ف همأ أنمع ث ن لتل أنتم ز ع أن أي أن لن ن يية تأن أييي أإل تملي يية أنتيي اشييله أن ييلن ض المطلب األول: التمييز بين القواعد القانونية وقواعد األخالق. أنتم ز همل يجعن ل أنتطقق نكف مع وت د أنشعد تأإلختالف وض اشله ت أي أ خالق مع ت أي أن لن ض ف ه ف ا ظيي م أنعيي ش فيي أنمجتمييع تف وض هييمه أ لق ت أي يلمة لللللأن ت :لوالي تعلللللتت لأنجقامةلوتلص تهلأن كم تا تعلمعلنق لينيي لنييخصل التمنميي :لفهيي ل ييزأ ل تلطييلبعلمييل،


النص الأصلي

ب/ من حيددث النطدداق:ت أييي لأنيي يعلوتوييعلنطلتييللمييعلأن لييي لأن لن ن ييةلت نيي لنسييعةل،أئييق لأنيي يعل
تو ق ،أئق أن لن ض ف أي أن ييلن ض ب اهييتم يب ت ظيي م ف ييل مع يية مييع أنييقتأبط أب تملي يية
ميييللت أيييي لأنييي يعلاشيييله لت أييييل
، ا ظ ميييل
أ
ق
أن يييلن ض فييي ا ظييي م أنيييقتأبط أب تملي ييية ييي ع أ فييي
م و ي لل مللف لت أي لأنمعلمال لتأنععل،أ لتأ خالقلتأنمقت لتت أي لأ ل أللأنشخص ة
ج/من حيث ال ا ة:تاه فلت أي لأن يعلين لأنقتيي بلإلنسييلضلتاق تييدلاق ييةلم لن ييةل لنييمن لفهيي ل
اأمقلبلنم عةلتأنتقألملتأنتعلط تا يم أنمسلي ي يي أنشيي أئ تييي أنكييمب ويييلً ييلض ن يييد وت
نت جتد
وميييل أن يييلن ض ف هييي ف ينييي يتلمييية أن ظيييل فييي أنمجتميييع تا يييق أنعييي ل تأنمسيييلتأ تف يييل نمعيييلي ق
تأتع ة لت ليتدلأن اع ةلأنت لاه فلنت قلمصلنحتنكييعلف مييللييي ألوت ييدلأنتشييلبدلهييمهلاختنيي لت أييي لأ خييالق يييع ت أييي أن ييلن ض يختالفييل هقاييل
معلي لن أل
أ/من حيث نطدداق ددل من مددا:أ خييالق وتوييع نطلتييل مييع أن ييلن ض ف أييي أ خييالق اع يي ع ييلض
، ومييل ت أييي أن ييلن ض
أ
ق
تأ عييل أناييق، ويي أ اجييله خلن ييد وت اجييله ناسييد وت اجييله ييقه مييع أ فيي
فل صفلونهللبلاهتمليبلبأيمييلللتاصييقلفل لأ فييقأ،ل أ لأنتييأر قلأنمعلنييقلينيي لل ييل لأنمجتمييع ل
والا تصقلف طلين ل لضلتأ بلأنشخصلاجلهلأنغ ق.
ب مددن حيددث الجددزاء:
يب
أ
ز
يتقاييب ينيي مخلنايية ييف مييع ت أييي أن ييلن ض تت أييي أ خييالق يي
وضلطع عييةل ييمألأنجييزأ لمختنايية لفييلنجزأ لبلن سييعةلنن لييي لأن لن ن ييةل ييزأ لمييل،الم سيي لاتييل ن ل
أنسيينطةلأنعلمييةلا ت عييدل عييقألبمييللامنكييدلمييعلتوييلئفلأإلكييقأهلتأن سييقل لتهييمألبخييالفلأنجييزأ لفيي ل
أن لييي لأ خالت ييةلل ييثلي تصييقلينيي لمجييق،لاأن ييبلأنضييم قلتأن يي أضلوتلأوييت كلهلتأوييتهجلضل
أن ل ،تض ا خف مع أنسنطة أنعلمة
ج/ مدددن حيدددث ال ا دددة : ي أل لنيييتلت أيييي لأ خيييالقلم لن يييةلفغليتهيييللهييي لن يييفلأإلنسيييلضلتأنسيييم ل
بسييين دلن ييي لأنكميييلللنيييمألنقأهيييللايييأمقلأإلنسيييلضلبيييلنخ قلتا هيييلهلييييعلأنشيييق ملل لييييةلأن ليييي ل
أن لن ن ةله لأن ا لأن ظل لأنعل ل،أخفلأنمجتمعلتا قلأنع أنةلتأنسنملأب تملي
المطلب الثاني: التمييز بين القواعد القانونية وقواعد الدینية.
ي صيي لبلن أييي لأن ي ييةلأنم زنييةلمييعلي يي لىليزت ييفلينيي لهويي للنعيي لمييعلأنعشييقليعنغهييللنن ييل ل
تاتشييلبدلأن أييي لأن ي ييةلمييعلأن لييي لأن ي ييةلفيي لوضل ييفلم همييلليتضييمعلخطلبييللم هييللنإلنسييلضل
يه فلين لوعطلون دلتا ظ مليالتلادلتمعلمالاد
ت لن سعةلنن أي لأإلختالفل علأن أي لأن لن ن ةلتلأن أي لأن ي ةلاظهقلف ل:
أ/االخددتالم مددن حيددث الجددزاء:
مييز،تج ،ن يي ا توخييقتا فييل
أ
ز
فيي أن لييي أن ي يية يي
أ
ز
أنجيي
وع لندلتاعلن لي تعلأنجزأ لف لأآلخق ل مللأن لكملوتلتن لأ مييقلي تعييدلفيي لأنيي ن ل ل مييللفيي ل
مييل،ا ،ن يي ا ف ييط تم ييلل نيي بعييض مسييل
أ
ز
أن لييي أن لن ن يية فهيي يي
ئفلأ ليي أللأنشخصيي ةل
معلزتأجلتطالقلتي لتنا ةلتنسبب/لأنت ا ملبم ل ف:لف لللنةلأنعجزليعلأنتس ي ليييتملأنتعيي اضلن يي ألبمييلليعييل،للمييللن ييقلأنيي أئعل
معلخسله لوتلمللفلادلمعلکسب
ج/ ي أإليت أ، بلنعمف أنمخلن نن لن ض تف د:
-أنييعطالضلأنمطنييق:ليييتملأنييعطالضليمييللبسييعبلييي لت يي ،لاقأويي ل يي علأنطييقف علوتلوييعبل ييقل
مشييقت لننع يي ل)كييقأ ل ييتلمييعلو ييفل،يييله لفلنع يي ليعتعييقلبييلطال( لتفيي لللنييةل ييلبلوليي لهييمه
أ ه لضليتملأإلبطلللمعلأ رقلأنق ع لتاعتعقلأنع ل أضلنمليكع


ه
أ
ق
، ييلإلك
أ
ه
أنعطالض أن سع )أن ل ن ة نإلبطلل(: يك ض فيي للنيية ت يي ، ي ييب مييع ي يي ب أإل
وتلأنغنطلوتلأنغععلوتلأنت ن س لته لتل فلنإلبطلل


ول أنطقف ع بلنع ، أنمتاق ين هل يتم أناسخ
ّ
ف
أناسخ: ي مل يخ
.
-3
ء اإلداري أو التأدیبي
ا
ز
الج
:
ي تعلين لم ظا لأن تنةلتأنعلمن عل هييللنت جييةلمخلناتهييللن أييي لأنعمييفلأنيي ظ ا لتأنغييقهلم ييدل
هيي لوييملضللسييعلويي قلأنعمييفلبييلنمقأفقلأنعلمييةلفيي لأن تنيية لفييلنم ظ ليخضييعلن يي أن علأن ظ اييةل
أنعم م ةلتلا تعلأنع ةلين لأنمخلنا علل ثليختن لأنع ييلبللسييبل،ه ييةلأنخطييألمييعلينييمأه ل
ا خ لتت لن ف للقملضلمعلمعلش
المبحث الثالث: نطاق القانون.
ف همأ أنمع ث ن لتل أنتم ز ع أن أي أن لن ن يية تأن أييي أإل تملي يية أنتيي اشييله أن ييلن ض
ف ملليه فلين دلا ظ ملأنع شلمعلأنمجتمعلته ل فلمعلت أي لأ خالقلتأن يع
المطلب األول: التمييز بين القواعد القانونية وقواعد األخالق.
أنتم ز همل يجعن ل أنتطقق نكف مع وت د أنشعد تأإلختالف
أوجه الشبه:
وض اشله ت أي أ خالق مع ت أي أن لن ض ف ه ف ا ظيي م أنعيي ش فيي أنمجتمييع تف وض هييمه
ين ق بمخلناتهل
أ
ز
أ لق ت أي يلمة لللللأن ت :لوالي تعلللللتت لأنجقامةلوتلص تهلأن كم تا تعلمعلنق لينيي لنييخصل
أنمخلن ي ي عغ وض يظهق أ رق أن لن ن أنمتقاب ين خقق أن لي



  • ييزأ لمييل،التمنميي :لفهيي ل ييزأ ل تلطييلبعلمييل،ال لنغقأمييةلتأن ييعسلتأ نييغلللأنشييلتةلتنيي سل
    زأ لمع ال
    -أنجييزأ لا تعييدلأنسييينطةلأنعلمييةلأنمختصيية:لنظيييقألنمييللاتييي فقلين ييدلمييعلتويييلئفلمل،يييةلتمع ايييةل
    ، يملهوييي ض
    أ
    ق
    تلالظيييل ينييي أن ظيييل أنعيييل ميييع أنا وييي يب فييي أويييت ل أ تن نييية اجعيييف أ فييي
    أن ضيييل لأنخيييل لوتلأنع أنيييةلأنخلصيييةلتلهييي ليييلب لوييي ةلتم ييي ، ل ييي صلأن يييلن لض ) أنييي فل
    أنشقي (.
    د - أنواع الجزاء
    يختن للسبلن لتصاةلأن لي لأن لن ن ة:
    1-الجزاء الجنائي:
    بليتعييييلهه يتعنييييق ب أييييي أن ييييلن ض أنج ييييلئ تف ييييد
    أ
    ز
    ت يييي وتسيييي ونيييي أ أنجيييي
    03 صيييي هلمقاعطييييةل
    تص لأنجق :
    و/لأنمخلناة:لتي تهللأن عسلمعلي لين لنهقاعلتأنغقأمةلمعل2000 ،جلين ل20000 ،ج
    ب/أنج يية:لتي تهييللأن ييعسلمييعل06 ونييهقلينيي ل03 ويي أ لتأنغقأمييةلمييعل20000 ،جلفمييلل
    ف ق
    ج/لأنج لية:لتي تهييللأنسييجعلمييعل05 ويي أ فمييل فيي ق وت أنسييجع أنمؤ يي وت أإلييي أ تويضييل
    أنغقأمة
    2-الجزاء المدني:
    ي ع ي أبيت أ ين من خل تاؤطقه ت أي أن لن ض أنم ن لتمعلص هه:
    ن م
    ف اسيي
    ممك ييل م يي
    ي مل يكيي ض نيي
    ز بييد ي ي
    يم مييل أنتيي
    أنميي يع ت ا ي
    أ
    ز
    : ت يي ينيي
    و/ أنت ا ييم أنع يي
    ت،يعةلين لأنم ، لوتلاسن ملطافلين لللو دلأنشقي


تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين

تلخيص النصوص آلياً

تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص

تحميل التلخيص

يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية

رابط دائم

يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة

مميزات أخري

نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها


آخر التلخيصات

تُعد عدالة الأح...

تُعد عدالة الأحداث من أهم القضايا التي تشغل الأنظمة القانونية والاجتماعية في مختلف دول العالم، نظرًا...

إدارة الاختلافا...

إدارة الاختلافات وتعزيز التعاون: (فاستركابيتال، ٢٠٢٤) - في حال نشوء خلافات أو سوء فهم أثناء الاجتماع...

--- ### **التع...

--- ### **التعريف:** عوائق التعلم التنظيمي هي **عوائق إدراكية، أو ثقافية، أو هيكلية، أو شخصية** تم...

أولا شعر الحزب ...

أولا شعر الحزب الزبيري بدا يتنصيب عبد الله بن الزبير نفسه خليفة على الحجاز، واستمر تسع سنوات، وانته...

ث‌- الصراع: يع...

ث‌- الصراع: يعتبر من المفاهيم الأقرب لمفهوم الأزمة، حيث أن العديد من الأزمات تنبع من صراع بين طرفين...

تعرض مواطن يدعى...

تعرض مواطن يدعى عادل مقلي لاعتداء عنيف من قبل عناصر مسلحة تابعة لمليشيا الحوثي أمام زوجته، في محافظة...

زيادة الحوافز و...

زيادة الحوافز والدعم المالي للأسر الحاضنة لتشجيع المشاركة. تحسين تدريب ومراقبة العاملين الاجتماعيين...

Because learnin...

Because learning changes everything.® Chapter 13 Mutations and Genetic Testing Essentials of Biology...

ذكرت صحيفة نيوي...

ذكرت صحيفة نيويورك تايمز نقلا عن مصادر استخباراتية في الشرق الأوسط ومسؤولين إسرائيليين أن عز الدين ا...

تُعد طرائق التد...

تُعد طرائق التدريس من أهم العوامل التي تؤثر في جودة العملية التعليمية وفاعليتها. ومع تطور أساليب الت...

تعتبر بروفايلات...

تعتبر بروفايلات الدول مهمة للغاية في تحسين الفهم والتواصل الثقافي والاقتصادي بين الدول، وكذلك بين ال...

هدفت هذه الدراس...

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة بين السياحة والتنويع الاقتصادي وأثرهما المشترك على تحقيق النمو ال...