لخّصلي

أحدث التقنيات الجديدة في مدارس تصميم الأزياء
وجد استطلاع حديث أن خمسة فقط من أفضل ثماني مدارس تصميم الأزياء نظرت إلى تضمين
التصميم الثلاثي الأبعاد - ربما أكثر المهارات الجديدة شيوًعا التي يتعلمها الطلاب - كجزء من
مناهجهم الأساسية إعتباًرا من أكتوبر 0202، وفقًا لـPeter Jeun Ho Tsang ، الذي عمل
Beyond لإنشاء ماجستير إدارة الأعمال في تكنولوجيا الأزياء وهو مؤسس IFA Paris مع
Form، وهو استوديو متخصص في الموضة والتكنولوجيا يشترك مع الشركات الناشئة
لإطلاق أعمالهم التجارية. وقد أجرى أحد طلاب البحث.تختلف أسباب التأخر في استيعاب أحدث التقنيات. بعض مدارس تصميم الأزياء يمكن أن تكون
ذات تفكير تقليدي وبطيئة في تبني طرق جديدة للعمل،

أحدث التقنيات الجديدة في مدارس تصميم الأزياء
وجد استطلاع حديث أن خمسة فقط من أفضل ثماني مدارس تصميم الأزياء نظرت إلى تضمين
التصميم الثلاثي الأبعاد - ربما أكثر المهارات الجديدة شيوًعا التي يتعلمها الطلاب - كجزء من
مناهجهم الأساسية إعتباًرا من أكتوبر 0202، وفقًا لـPeter Jeun Ho Tsang ، الذي عمل
Beyond لإنشاء ماجستير إدارة الأعمال في تكنولوجيا الأزياء وهو مؤسس IFA Paris مع
Form، وهو استوديو متخصص في الموضة والتكنولوجيا يشترك مع الشركات الناشئة
لإطلاق أعمالهم التجارية. وقد أجرى أحد طلاب البحث.
تختلف أسباب التأخر في استيعاب أحدث التقنيات. بعض مدارس تصميم الأزياء يمكن أن تكون
ذات تفكير تقليدي وبطيئة في تبني طرق جديدة للعمل، وقد تتطلب الأدوات المتطورة ترقيات
مكلفة للمعدات. كما أن تحديث المناهج يمكن أن يكون عملية طويلة، ناهيك عن كونها محفوفة
بالمخاطر إذا كانت تنطوي على تقنيات قد تصبح قديمة بسرعة.
لكن التحول قد يكون قد سلك طريقه .فقد بدأت مدرسة Parsons للأزياء في نيويورك تدريس
أداة التصميم ثلاثي الأبعاد Clo3D لجميع الطلاب بدًءا من عامهم الثالث بعد إجراء دورات
تجريبية في عامي 0222 و 0202. وقال المعهد الفرنسي للأزياء (IFM) في باريس إن
التدريب المتقدم في Clo3D أصبح الآن جزًءا من المنهج لجميع طلاب التصميم وصنع الأنماط
أيًضا. كما يقدم برنامًجا مدته ستة أشهر حول "إضفاء الطابع الافتراضي"، بدًءا من تصميم