خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
أهداف التربية الخاصة )
لقد تعددت وتنوعت أهداف التربية الخاصة على وفق التربويين والمهتمين في هذا المجال ويجب أن لا يغيب عن أذهاننا بان هنات التربية الخاصة هم ليسوا شريحة واحدة تماما إذ إن هناك فروقا فيما بينهم بحاجة إلى الدراسة وإلى أهداف تربوية خاصة تختلف باختلاف طبيعة تلك المحاجات .وتتمثل أهداف التربية الخاصة بالنقاط الاتية :
التعرف على التلاميذ غير العاديين وذلك من خلال أدوات القياس والتشخيص المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة .اعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة .إعداد طرائق التدريب لكل فئة من فئات التربية الخاصة وذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس الخطة التربوية الفردية .إعداد الوسائل التعليمية والتكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة لتسهيل عملية التعليم . إعداد الكوادر العلمية لتدريس وتأهيل وتدريب أصحاب هذه الفئات سواء في أثناء الخدمة أم قبلها
ليتعاملوا باقتدار مع كل فئة من فئات التربية الخاصة.وهدف التربية الخاصة عامة هو تقديم الخدمات للتلميذ الخاص لتوفير الظروف المناسبة له لكي ينمو نموا سليما يؤدي إلى تحقيق ذاته عن طريق تحقيق إمكاناته وتنميتها إلى أقصى مستوى تستطيع أن تصل إليه وان يدرك ما لديه من خدمات يتقبلها في جو يسوده الحب والأحاسيس .مبادئ التربية الخاصة :
فيما يلي بعض المبادئ التي يستند اليها ميدان التربية الخاصة وهي ما يأتي:
حق الرعاية والتعلم لجميع ذوي الحاجات الخاصة ويشمل كل الأطفال الذين يعانون من مختلف أشكال
الاعاقة.تأكيد مبدأ الفروق الفردية بين من هم حاجة الى التربية الخاصة على الرغم من وجود حاجات متشابهة بين الفئات المختلفة.وضع الخطط التربوية الفردية منها والجمعية لمواجهة الاحتياجات التربوية الخاصة بكل فئة مع تحديد معايير معينة من الوصول الى الهدف في مستويات التحصيل والمهارات الحية والحركية والمهنية مع عدم اغفال دور الاسرة في هذا الجانب .تحديد السبل والوسائل والأدوات التي يمكن استخدامها للمساعدة في تحقيق هدف احداث التغير في حياة التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة التي منها ما يخص ( تقويم الأداء لهم ).تقديم الخدمات التربوية الخاصة بالتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق أسلوب الإدماج باقل محددات البيئة، ويتضمن هذا المفهوم على سبيل المثال وجود تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة دراسية معينة مع القرائهم العاديين لتوفير أقصى درجة ممكنة من التفاعل الاجتماعي .لم تثبيت بعض المستحدثات التربوية في مجال رعاية التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق نظام الصف الخاص نجاحها يوصفها بديلا تربويا مركزا علاجيا دائم الفائدة بل أصبح هذا الصف يمثل جزءا صغيرا جدا. من المهمات الكبيرة التي تنادى بها التربية الخاصة.کیلانو : ۱۹۹۵ ، ۱۳۱-١٣٤ کالا فرش
حيث يعمل كل اختصاصي على تزويد الطفل بالخدمات ذات العلاقة بتخصصه، وغالبا ما يشمل الفريق : معلم التربية الخاصة، والمعالج النفسي، واخصائي علم النفس والمرشد، واخصائي التربية الرياضية المكينة، واخصائي العلاج النطقي، والاطباء والمرضات، واخصائي العمل الاجتماعي.أن الاعاقة لا تؤثر على الطفل فقط، ولكنها قد تؤثر على جميع افراد الأسرة، والمدرسة ليست بديلا عن الأسرة فلكل من الطرفين دور يلعبه في نمو الطفل ،من تشجيع افراد الأسرة وخاصة الوالدين على المشاركة الفاعلة في العملية التربوية الخاصة .ان التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة، فمراحل الطفولة المبكرة مراحل حساسة على صعيد النمو، ويجب استثمارها إلى أقصى حد ممكن، وكذلك يعتبر الكشف والتدخل المبكر أحد المبادئ الرئيسية في ميدان التربية الخاصة، ويمكن تقديم هذا النوع من الخدمات أما في المراكز المتخصصة اوية البيت .أولا: أسباب وراثية، وهي مجموعة الأمراض والعاهات أو الاستعداد للأمراض التي تنتقل عن طريق الجينات الموجودة في كروموسومات الخلية من الآباء والأجداد إلى الأبناء والأحفاد أي تنتقل من جيل إلى جيل حسب قوانين
أسباب الإعاقات
الوراثة، مثل الاصابة بمرض السكر.ثانيا: الأسباب البيئية والاجتماعية وهي حصيلة المؤشرات الخارجية التي بدأت تلعب دورها منذ الحمل حتى
الوفاة وتسير مع قوى الوراثة الجينية منذ نشأتها في علاقة تفاعلية .و تشمل عدة مؤشرات منها ما يلي :
مؤشرات ما قبل الحمل :
وتعني الضعف العام لصحة الأم وسوء تغذيتها وإهمالها في رعاية صحتها . وعدم ممارسة الرياضة
مؤشرات ما بعد الحمل وقبل الولادة
كما أن نوع التغذية وحالة الأم الصحية
والنفسية من أهم العوامل التي يتوقف عليها ما إذا كان الطفل سوف يولد سويا أو غير سوي .ويعني بها العوامل التي قد يتعرض لها الجنين أثناء عملية الولادة ذاتها مثل : الاستعانة بغير المتخصص في التوليد مما يؤدي إلى مضاعفات غير حميدة للأم أو الجنين أو الإهمال في النظافة أثناء الولادة وعدم غسل عيني الطفل قد يؤدي إلى الإصابة بالرمد الصديدي وهو من عوامل فقد البصر وتقدم موعد الولادة عن الموعد الطبيعي قد يؤدي إلى إصابة الطفل بنزيف في المخ .مؤشرات بعد الولادة
وتعني مجموعة العوامل التي يتعرض لها الإنسان أثناء ممارسته لحياته مثل: الإصابة بالأمراض
التشخيص والتأهيل والتدخل المبكر في ميدان ذوي الاحتياجات الخاصة
أولاً : التشخيص
هو تحديد نمط الاضطراب الذي أصاب الفرد على أساس الأعراض والعلامات أو الاختبارات و الفحوص ،وكذلك تصنيف الأفراد على أساس المرض أو الشذوذ أو مجموعة من الخصائص .أهداف التشخيص النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة :
1) الهدف العلمي المعرفية:
وهو يتعلق بفهم شخصية الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال الكشف عن الدلالة الكلية التي
تشمل كل سلوكياته الجزئية،۲) الهدف العملي التطبيقي :
بحيث يتحقق لهم من خلال تحقيق هذه الاستراتيجية أفضل توافق نفسي واجتماعي وأفضل
تحقيق للذات .وعملية التشخيص النفسي ترمي إلى تحقيق هذين الهدفينفمن الناحية العلمية المعرفية لا يقتصر الأمر على فهم الشخصية، وإنما يتسع ليتضمن تشخيصا للإعاقة والكيفية التي تتكلم بها تلك الإعاقة مع بناء الشخصية ككل، والكيفية التي يتقبل بها المعاق إعاقته أو يرفضها ويتمرد عليها .أما من الناحية العملية فإن التشخيص النفسي لغير العاديين يجب أن يضع أمانا للعمل في نفس الوقت العمليتي التوجيه والإرشاد
عمل تشخيص طبي شامل للفرد المعاق، والتأكد من درجة معاناة الطفل من قصور الوظائف الفسيولوجية والتأكد
من سلامة الأعضاء طبيا . عمل دراسة حالة للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة وهي جمع بيانات عن حالة الفرد وحالة أسرته قبل الميلاد حتى اللحظة الراهنة مثل: هل توجد قرابة بين الزوجين عدد أفراد الأسرة ترتيب الطفل بين أفراد أسرته.طبيعة ولادة الطفل . الخ .استخدام الاختبارات المقننة والمناسبة لحالة الفرد المعاق
اس أو مبادئ التشخيص
يعتمد التشخيص النفسي على مجموعة من المبادئ التي على أساسها يمكن الثقة بنتائج التشخيص وهي:
ثانيا: استخدام الاختيار المناسب للفئة العمرية والإعاقة أو فئة التربية الخاصة.ثالثا، أن لا تكون هنالك فترة زمنية قصيرة بين الاختيار وإعادته لئلا يحدث التذكر مما يقتل من صدق الاختبار.رابعا: التدريب المسبق من قبل الأخصائي لاستخدام الاختبار وتفسير نتائجه
أهداف التربية الخاصة )
لقد تعددت وتنوعت أهداف التربية الخاصة على وفق التربويين والمهتمين في هذا المجال ويجب أن لا يغيب عن أذهاننا بان هنات التربية الخاصة هم ليسوا شريحة واحدة تماما إذ إن هناك فروقا فيما بينهم بحاجة إلى الدراسة وإلى أهداف تربوية خاصة تختلف باختلاف طبيعة تلك المحاجات .
وتتمثل أهداف التربية الخاصة بالنقاط الاتية :
التعرف على التلاميذ غير العاديين وذلك من خلال أدوات القياس والتشخيص المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
اعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
إعداد طرائق التدريب لكل فئة من فئات التربية الخاصة وذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس الخطة التربوية الفردية .
إعداد الوسائل التعليمية والتكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة لتسهيل عملية التعليم . إعداد الكوادر العلمية لتدريس وتأهيل وتدريب أصحاب هذه الفئات سواء في أثناء الخدمة أم قبلها
ليتعاملوا باقتدار مع كل فئة من فئات التربية الخاصة.
وهدف التربية الخاصة عامة هو تقديم الخدمات للتلميذ الخاص لتوفير الظروف المناسبة له لكي ينمو نموا سليما يؤدي إلى تحقيق ذاته عن طريق تحقيق إمكاناته وتنميتها إلى أقصى مستوى تستطيع أن تصل إليه وان يدرك ما لديه من خدمات يتقبلها في جو يسوده الحب والأحاسيس .
مبادئ التربية الخاصة :
فيما يلي بعض المبادئ التي يستند اليها ميدان التربية الخاصة وهي ما يأتي:
حق الرعاية والتعلم لجميع ذوي الحاجات الخاصة ويشمل كل الأطفال الذين يعانون من مختلف أشكال
الاعاقة.
تأكيد مبدأ الفروق الفردية بين من هم حاجة الى التربية الخاصة على الرغم من وجود حاجات متشابهة بين الفئات المختلفة.
وضع الخطط التربوية الفردية منها والجمعية لمواجهة الاحتياجات التربوية الخاصة بكل فئة مع تحديد معايير معينة من الوصول الى الهدف في مستويات التحصيل والمهارات الحية والحركية والمهنية مع عدم اغفال دور الاسرة في هذا الجانب .
تحديد السبل والوسائل والأدوات التي يمكن استخدامها للمساعدة في تحقيق هدف احداث التغير في حياة التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة التي منها ما يخص ( تقويم الأداء لهم ).
تقديم الخدمات التربوية الخاصة بالتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق أسلوب الإدماج باقل محددات البيئة، ويتضمن هذا المفهوم على سبيل المثال وجود تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة دراسية معينة مع القرائهم العاديين لتوفير أقصى درجة ممكنة من التفاعل الاجتماعي ..
لم تثبيت بعض المستحدثات التربوية في مجال رعاية التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق نظام الصف الخاص نجاحها يوصفها بديلا تربويا مركزا علاجيا دائم الفائدة بل أصبح هذا الصف يمثل جزءا صغيرا جدا. من المهمات الكبيرة التي تنادى بها التربية الخاصة. وبتقادم الزمن قد يفقد ذلك شيئا من مفهومه التربوي من خلال نظرة المجتمع إليه، مما يشكل عينا تربويا تتحمله المؤسسات التعليمية.
فسح المجال أمام التلاميذ لإشباع هواياتهم وممارستها من خلال تجمعاتهم بوصفه اسلوبا علاجيا لتجاوز حالة الشعور بالنقص ومساعدتهم على تنمية الاداء الاجتماعي من خلال الممارسات السلوكية الايجابية
کیلانو : ۱۹۹۵ ، ۱۳۱-١٣٤ کالا فرش
ان توفير الخدمات التربوية الخاصة للأطفال يتطلب قيام فريق متعدد التخصصات بذلك، حيث يعمل كل اختصاصي على تزويد الطفل بالخدمات ذات العلاقة بتخصصه، وغالبا ما يشمل الفريق : معلم التربية الخاصة، والمعالج النفسي، والمعالج الوظيفي، واخصائي علم النفس والمرشد، واخصائي التربية الرياضية المكينة، واخصائي العلاج النطقي، والاطباء والمرضات، واخصائي العمل الاجتماعي.
أن الاعاقة لا تؤثر على الطفل فقط، ولكنها قد تؤثر على جميع افراد الأسرة، والأسرة هي المعلم الأول والاهم لكل طفل، والمدرسة ليست بديلا عن الأسرة فلكل من الطرفين دور يلعبه في نمو الطفل ، كذلك لابد
من تشجيع افراد الأسرة وخاصة الوالدين على المشاركة الفاعلة في العملية التربوية الخاصة .
ان التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة، فمراحل الطفولة المبكرة مراحل حساسة على صعيد النمو، ويجب استثمارها إلى أقصى حد ممكن، وكذلك يعتبر الكشف والتدخل المبكر أحد المبادئ الرئيسية في ميدان التربية الخاصة، ويمكن تقديم هذا النوع من الخدمات أما في المراكز المتخصصة اوية البيت .
أولا: أسباب وراثية، وهي مجموعة الأمراض والعاهات أو الاستعداد للأمراض التي تنتقل عن طريق الجينات الموجودة في كروموسومات الخلية من الآباء والأجداد إلى الأبناء والأحفاد أي تنتقل من جيل إلى جيل حسب قوانين
أسباب الإعاقات
الوراثة، مثل الاصابة بمرض السكر.
ثانيا: الأسباب البيئية والاجتماعية وهي حصيلة المؤشرات الخارجية التي بدأت تلعب دورها منذ الحمل حتى
الوفاة وتسير مع قوى الوراثة الجينية منذ نشأتها في علاقة تفاعلية .
و تشمل عدة مؤشرات منها ما يلي :
مؤشرات ما قبل الحمل :
وتعني الضعف العام لصحة الأم وسوء تغذيتها وإهمالها في رعاية صحتها . وعدم ممارسة الرياضة
مؤشرات ما بعد الحمل وقبل الولادة
وتعني تعرض الجنين للإصابة نتيجة إصابة الأم بمرض معين فمثلا: إصابة الأم بمرض الحصبة الألمانية في بداية الحمل يؤدي إلى احتمال تعرض الجنين لإصابة العين والقلب . كما أن نوع التغذية وحالة الأم الصحية
والنفسية من أهم العوامل التي يتوقف عليها ما إذا كان الطفل سوف يولد سويا أو غير سوي .
مؤشرات أثناء الولادة
ويعني بها العوامل التي قد يتعرض لها الجنين أثناء عملية الولادة ذاتها مثل : الاستعانة بغير المتخصص في التوليد مما يؤدي إلى مضاعفات غير حميدة للأم أو الجنين أو الإهمال في النظافة أثناء الولادة وعدم غسل عيني الطفل قد يؤدي إلى الإصابة بالرمد الصديدي وهو من عوامل فقد البصر وتقدم موعد الولادة عن الموعد الطبيعي قد يؤدي إلى إصابة الطفل بنزيف في المخ .
مؤشرات بعد الولادة
وتعني مجموعة العوامل التي يتعرض لها الإنسان أثناء ممارسته لحياته مثل: الإصابة بالأمراض
الشديدة كشلل الأطفال والحمى الروماتزمية والدرن أو الإصابة الناتجة عن الحوادث .
التشخيص والتأهيل والتدخل المبكر في ميدان ذوي الاحتياجات الخاصة
أولاً : التشخيص
هو تحديد نمط الاضطراب الذي أصاب الفرد على أساس الأعراض والعلامات أو الاختبارات و الفحوص ،
وكذلك تصنيف الأفراد على أساس المرض أو الشذوذ أو مجموعة من الخصائص .
أهداف التشخيص النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة :
(1) الهدف العلمي المعرفية:
وهو يتعلق بفهم شخصية الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال الكشف عن الدلالة الكلية التي
تشمل كل سلوكياته الجزئية، ورسم الصورة الإكلينيكية النهائية لشخصيته .
(۲) الهدف العملي التطبيقي :
يرتبط بالعمل على وضع استراتيجية عامة تتضمن خططا جزئية، قابلة للتنفيذ الفعلي مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة، بحيث يتحقق لهم من خلال تحقيق هذه الاستراتيجية أفضل توافق نفسي واجتماعي وأفضل
تحقيق للذات .
وعملية التشخيص النفسي ترمي إلى تحقيق هذين الهدفينفمن الناحية العلمية المعرفية لا يقتصر الأمر على فهم الشخصية، وإنما يتسع ليتضمن تشخيصا للإعاقة والكيفية التي تتكلم بها تلك الإعاقة مع بناء الشخصية ككل، والكيفية التي يتقبل بها المعاق إعاقته أو يرفضها ويتمرد عليها .
أما من الناحية العملية فإن التشخيص النفسي لغير العاديين يجب أن يضع أمانا للعمل في نفس الوقت العمليتي التوجيه والإرشاد
الشروط الواجب مراعاتها في عملية التشخيص
عمل تشخيص طبي شامل للفرد المعاق، والتأكد من درجة معاناة الطفل من قصور الوظائف الفسيولوجية والتأكد
من سلامة الأعضاء طبيا .
.. عمل دراسة حالة للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة وهي جمع بيانات عن حالة الفرد وحالة أسرته قبل الميلاد حتى اللحظة الراهنة مثل: هل توجد قرابة بين الزوجين عدد أفراد الأسرة ترتيب الطفل بين أفراد أسرته.
طبيعة ولادة الطفل ... الخ .
عمل تقييم تربوي شامل وهو التقييم للقدرات الأكاديمية للفرد المعاق.
استخدام الاختبارات المقننة والمناسبة لحالة الفرد المعاق
اس أو مبادئ التشخيص
يعتمد التشخيص النفسي على مجموعة من المبادئ التي على أساسها يمكن الثقة بنتائج التشخيص وهي:
أولا أن يكون هنالك استعداد من الطفل وأسرته العملية التشخيص.
ثانيا: استخدام الاختيار المناسب للفئة العمرية والإعاقة أو فئة التربية الخاصة.
ثالثا، أن لا تكون هنالك فترة زمنية قصيرة بين الاختيار وإعادته لئلا يحدث التذكر مما يقتل من صدق الاختبار.
رابعا: التدريب المسبق من قبل الأخصائي لاستخدام الاختبار وتفسير نتائجه
أساليب التشخيص )
نظرا لأهمية عملية التشخيص ، وما يترتب عليها في تحديد مصير الطفل وأسرته من خلال إصدار حكم على الطفل ، بأنه يعاني من إعاقة ما وخاصة الإعاقة العقلية ، فإنه لابد من الدقة في عملية التشخيص ، وأن يتم التشخيص ضمن فريق يضم الأخصائي النفسي ، الطبيب : أخصائي اجتماعي : أخصائي تربوي (معلم التربية الخاصة) ، المرشد الطلابي ، أخصائي قياس سمع ، وفاحص للنظر حسب الحالة ، وولي أمر الطفل ، وهذا ما يسمى
بالتشخيص التكاملي، ومن اساليب التشخيص
التشخيص الطبي ويقوم بهذا التشخيص طبيب عام أو أخصائي، لتحديد الحالة المرضية من وجهة نظر طبية وتحديد الحاجة الطبية من العلاج أو التدخل الجراحي، والتشخيص الطبي قد يمنع حدوث الإعاقة إذا ما
حدث مبكرا أو يقلل من آثارها أو درجتها كما في حالات الصرع .
التشخيص السيكو متري ويقوم بهذا التشخيص الأخصائي النفسي المدرب على استخدام الاختبارات النفسية
ويعتبر هذا النوع من أعقد أساليب التشخيص للأسباب التالية:
عدم وجود اختبارات مناسبة مقتلة في كثير من الحالات.
سوء تفسير النتائج أحيانا واستخدام أساليب التقييم المعدلة.
عدم فهم التعليمات من قبل الطفل مما قد يظهر وجود إعاقة عند الطفل وهو غير ذلك، أو العكس.
استخدام بعض الاختبارات الشائعة مما يؤدي إلى وصول الطفل إلى مستوى أعلى من المتوقع، مما
يضطر الفاحص إلى استخدام التشخيص الفارق وهو استخدام أكثر من اختبار للدقة .
التشخيص الاجتماعي والتكيفي، حيث يعتبر هذا الاتجاه من الاتجاهات الحديثة في قياس وتشخيص الإعاقة بشكل عام والإعاقة العقلية بشكل خاص، ويعتمد هذا التشخيص أساسا على استجابة الطفل للمنبهات الاجتماعية في البيئة التي يعيش فيها. ومن هذه الاستجابة المهارات الاستقلالية كالتغذية والتدريب على النظافة والاحساس بالملكية والتعامل بالنقود والشراء، الخ، وهذه الاختبارات تعتمد بشكل كبير على ولي أمر الطفل أكثر من الطفل وهي بالتالي مناسبة للإعاقة الشديدة والمتوسطة ومن أشهر هذه المقاييس
مقياس السلوك التكيفي للجمعية الأمريكية للتخلف العقلي كانه شاید باشد
مقياس السلوك التكيفي للمعاقين عقليا.
مقياس كين وليقين للكتابة الاجتماعية
التشخيص التربوي، ويقوم بهذا التشخيص معلم التربية الخاصة بعد تدريبه وبمساعدة الأخصائي النفسي
ويعتمد هذا التشخيص على ما يلي :
السجل الأكاديمي للطفل .
رأي المعلمين وتقارير المدرسة.
المستوى الأكاديمي للطالب في المهارات الأكاديمية المختلفة.
ومن أشهر المقاييس المستخدمة
مقياس المهارات اللغوية للمعاقين عقليا .
مقياس المهارات العددية للمعاقين عقليا .
مقياس البنوي للقدرات السبكو لغوية.
اختبار ودوك للقراءة المتمكنة
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
تواصل مليشيا الحوثي الإرهابية حملة ميدانية موسعة منذ أكثر من أسبوعين، استهدفت خلالها الباعة المتجولي...
"النمنم" حسب قصص الجدات والأهل، شخصية الرعب الأخطر، وهو يظهر بين آونة وأخرى، آكل لحوم بشرية من طراز ...
لقد حقق قسم بحوث المكافحة المتكاملة إنجازات متعددة تعكس دوره الحيوي في تطوير الزراعة المستدامة. يتمث...
Introduction Global warming is one of the most pressing environmental issues of our time. It refers ...
في إيطاليا، سبق عصر النهضة الأصلي "نهضة ما قبل النهضة" الهامة في أواخر القرن الثالث عشر وأوائل القرن...
لاحظات هامة: • لا تنقضي شركة التوصية البسيطة بوفاة أحد الشركاء الموصين (غير المتضامنين) أو بالحجر عل...
يطلق مصطلح الفن الإسلامي على جميع الفنون التي تم إنتاجها في البلدان التي كان الإسلام فيها هو الدين ا...
This rule places minimum responsibility on the seller, who merely has to make the goods available, s...
Macbeth, set primarily in Scotland, mixes witchcraft, prophecy, and murder. Three "Weïrd Sisters" ap...
يشارك القسم بشكل فعال مع مكون تربية الأرز بمعهد المحاصيل الحقلية في تطوير أصناف أرز متحملة للأمراض، ...
(٣) أسرار نجاح العمل أما نجاح العمل فيتوقف على بذل القوى في محالِّها وأوقاتها الملائمة بالحكمة وحسن ...
بدايات سورة الحج تتحدث عن من يصد عن سبيل الله تتحدث عن من جعل أهم هدف وغاية له الصد عن سبيل الله سبح...