لخّصلي

يهدف هذا البحث إلى دراسة السلوك العدواني لدى أطفال رياض الأطفال في مدينة دير الزور (٥-٦ سنوات) وعلاقته ببعض المتغيرات، وهي: أشكال الممارسات العدوانية، مستوى تعليم الأم والأب، وجنس الطفل. اشتملت العينة العشوائية الطبقية على ١٠٠ طفل من رياض أطفال حكومية. استخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة سلوك الأطفال العدواني وأشكاله (الجسدي، اللفظي، الرمزي)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الممارسات العدوانية بين الجنسين، حيث كان العدوان اللفظي الأكثر شيوعاً، ثم الجسدي، ثم الرمزي. كذلك وجدت فروق... (النص غير مكتمل، لكنه يوضح أهم النتائج الأولية حول علاقة جنس الطفل بأشكال السلوك العدواني).

يستهدف البحث الحالي التعرف على السلوك العدواني لدى أطفال الرياض وعلاقته ببعض المتغيرات (الممارسات العدوانية بأشكالها، المستوى التعليمي للأم والأب، جنس الطفل). وقد تكون مجتمع البحث من رياض الأطفال الحكومية في مدينة ديرالزور، وهم أطفال الفئة الثالثة (٥-٦) سنوات، واختيرت عينة عشوائية طبقية من المجتمع بلغت (١٠٠) طفل وطفلة. وقد استخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة السلوك العدواني وأشكاله لدى أطفال الرياض والتي تضمنت المحاور التالية: العدوان الجسدي واللفظي والرمزي، ثم اختبرت صدقها وثباتها باستخدام الصدق الظاهري وصدق المحكمين وصدق البناء والثبات بطريقة إعادة التطبيق، وقد أظهرت النتائج ما يلي: (١) وجود فروق في الممارسات العدوانية بأشكالها (الجسم-اللفظي- الرمزي) تعزى لمتغير الجنس حيث كان السلوك العدواني اللفظي الأكثر شيوعاً لدى الأطفال ثم السلوك العدواني الجسدي ثم السلوك العدواني الرمزي. (٢) وجد فروق