لخّصلي

خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة

نتيجة التلخيص (التلخيص باستخدام خوارزمية التجزئة)

انا ادعي سيف انا ادرس في الصف الثالث متوسط بدأت قصتي حينما كنت عائد انا و صديقي الى المنزل كنا نتحدث حينما مررنا امام المدرسة الملعونة و هي عبارة عن مبنى قديم مهترئ يطلقون عليه اهل الحي المدرسة الملعونة و الى يومنا هذا انا لا اعلم السبب
قلت لصديقي مارأيك ان نستكشف هذه المدرسة قال لي بعد ان تباين الخوف عليههق قال لا الا تسمع ماذا يقال عنها
قلت له كم انت جبان
قال لي انا لست جبان و سوف اثبت لك هذا
قلت له اذا اراك مساء هذا اليوم امام المدرسة
قال لي حسناً ذهب كل منا الى منزله مساء هذا اليوم تقابلنا امام المدرسة
قلت له هل انت مستعد
قال لي اجل دخلنا الى المدرسة بعد ان تسلقنا السور العالي دخلنا من الباب الذي كان مهترئ جداً كنا نتجول في الطابق الاول
قال لي خالد انا قلق يا سيف لست مرتاح لما نفعله هيا نرحل
تجاهلت كلامه و قلت له باستهذاء لقد قلت انك لست جبان
بعد فترة من التجول سمعت صوت خالد و هو يقول بصوت شبه مسموع من الخوف انظر يا سيف التفت اليه وهنا خفت مما رأيت كان هناك كتابة على الحائط هيا اخرجوا من هنا والا لست مسؤول عن ما سوف يحدث
لن اخفي عليكم حقاً شعرت بخوف شديد لكن قلت له بشجاعة لابد انه هناك احد سخيف يستهذء بنا قلت له انتظرني هنا قليلاً توجهت الى الباب الموجود في زاوية الغرفة ودخلت وبعدها سمعت الباب يغلق بقوة نظرت اليه بصدمه ولم استوعب ما يحدث
سمعت خالد يقول بخوف سيف ارجوك تعال انا خائف و لكن انا ايضاً كنت خائف جداً حاولت تهدئته لم تمر ثواني حتى سمعت صوت صراخ خالد ذعرت حينها و قلت خالد هل تسمعني لم يأتيني رد منه حينها شعرت بشيئ يلامس قدمي كنت مرعوب حتى من النظر اليه و لكن مرت فترة و نظرت وكانت الصدمة حين رأيت رأس خالد المغطي بالدماء وقعت حينها ارضاً وقلت انا اسف يا خالد انا اسف حقاً ولم اشعر بنفسي الا و انا مغمي علي استيقظت ووجدت نفسي في المشفى وابي و امي بجواري كانت امي تبكي بقوة وهي تقول بني هل انت بخير
كل ما قلته حينها هو اين خالد
قالت لي امي لا اعلم بدأت اصرخ بأسمه وانا اقول اين انت يا خالد


النص الأصلي

انا ادعي سيف انا ادرس في الصف الثالث متوسط بدأت قصتي حينما كنت عائد انا و صديقي الى المنزل كنا نتحدث حينما مررنا امام المدرسة الملعونة و هي عبارة عن مبنى قديم مهترئ يطلقون عليه اهل الحي المدرسة الملعونة و الى يومنا هذا انا لا اعلم السبب


قلت لصديقي مارأيك ان نستكشف هذه المدرسة قال لي بعد ان تباين الخوف عليههق قال لا الا تسمع ماذا يقال عنها


قلت له كم انت جبان


قال لي انا لست جبان و سوف اثبت لك هذا


قلت له اذا اراك مساء هذا اليوم امام المدرسة


قال لي حسناً ذهب كل منا الى منزله مساء هذا اليوم تقابلنا امام المدرسة


قلت له هل انت مستعد


قال لي اجل دخلنا الى المدرسة بعد ان تسلقنا السور العالي دخلنا من الباب الذي كان مهترئ جداً كنا نتجول في الطابق الاول


قال لي خالد انا قلق يا سيف لست مرتاح لما نفعله هيا نرحل


تجاهلت كلامه و قلت له باستهذاء لقد قلت انك لست جبان


بعد فترة من التجول سمعت صوت خالد و هو يقول بصوت شبه مسموع من الخوف انظر يا سيف التفت اليه وهنا خفت مما رأيت كان هناك كتابة على الحائط هيا اخرجوا من هنا والا لست مسؤول عن ما سوف يحدث


لن اخفي عليكم حقاً شعرت بخوف شديد لكن قلت له بشجاعة لابد انه هناك احد سخيف يستهذء بنا قلت له انتظرني هنا قليلاً توجهت الى الباب الموجود في زاوية الغرفة ودخلت وبعدها سمعت الباب يغلق بقوة نظرت اليه بصدمه ولم استوعب ما يحدث


سمعت خالد يقول بخوف سيف ارجوك تعال انا خائف و لكن انا ايضاً كنت خائف جداً حاولت تهدئته لم تمر ثواني حتى سمعت صوت صراخ خالد ذعرت حينها و قلت خالد هل تسمعني لم يأتيني رد منه حينها شعرت بشيئ يلامس قدمي كنت مرعوب حتى من النظر اليه و لكن مرت فترة و نظرت وكانت الصدمة حين رأيت رأس خالد المغطي بالدماء وقعت حينها ارضاً وقلت انا اسف يا خالد انا اسف حقاً ولم اشعر بنفسي الا و انا مغمي علي استيقظت ووجدت نفسي في المشفى وابي و امي بجواري كانت امي تبكي بقوة وهي تقول بني هل انت بخير


كل ما قلته حينها هو اين خالد


قالت لي امي لا اعلم بدأت اصرخ بأسمه وانا اقول اين انت يا خالد


تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين

تلخيص النصوص آلياً

تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص

تحميل التلخيص

يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية

رابط دائم

يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة

مميزات أخري

نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها


آخر التلخيصات

ثانياً : الشيعة...

ثانياً : الشيعة : وهم الذين شايعوا علياً رضي الله عنه على الخصوص وقالوا بإمامته وخلافته نصاً ووصاية ...

Application Of ...

Application Of Hg in Bio-inorganic Chemistry Mercury Mercury is a chemical element with the symbol ...

الفرعية.والأودي...

الفرعية.والأودية الفرعية. اتوجد مناطق العلمية الأودية عادة في مناطق مرتفعة في جبال السراوات ونصب مي...

Learning a seco...

Learning a second language at an early age has both advantages and disadvantages. On the positive si...

Adolf Hitler: L...

Adolf Hitler: Leader of Nazi Germany. Adolf Hitler was born in 1889 in Austria. He joined the Nation...

C-Control-4 To...

C-Control-4 To ensure that the new HVAC system is meeting the needs of both customers and staff, w...

يسعى التربويون ...

يسعى التربويون لإدخال التكنولوجيا في تطوير تدريس الرياضيات والاحصاء، وذلك بتوفير وسائل وتقنيات تهدف ...

النكرة : اسم ش...

النكرة : اسم شاع في جنس موجود أو مقدر، وهي نوعان: الأول: ما يقبل «أل» المؤثرة للتعريف، والثاني: ما ...

Publishing an a...

Publishing an academic paper in developing world is a major challenge in the circle of academi...

with any fluenc...

with any fluency. Yet interestingly, Okrand intentionally made Klingon difficult to learn. His goal ...

المقدمة اتخذ ال...

المقدمة اتخذ اللحيانيون من دادان (العلا حالياً) عاصمة لهم، وهي تقع في شمال غرب المملكة العربية السعو...

الفصل الأول عنا...

الفصل الأول عناصر وأسباب النزاع الفردي للعمل في التشريع الجزائري تطرح علاقات العمل الفردية عدة إش...