لخّصلي

3. التعزيز الموجب والتعزيز السالب: التعزيز الموجب هو إضافة مثير معين بعد السلوك مباشرة، والأمثلة على التعزيز الموجب كثيرة في حياتنا اليومية، ووضع الدرجات على السلوك المتميز، ومن الممكن كذلك أن نعمل على تقوية السلوك من خلال إزالة سلوك مؤلم غير محبب من الموقف أو حذفه، بعد حدوث السلوك المرغوب فيه مباشرة، تخفيف العقوبة المفروضة على الفرد نتيجة للقيام بسلوك مرغوب فيه، نتيجة لسلوك الإجتهاد الذي أظهره. وهكذا فإن المعززات السالبة عيارة عن مثيرات تزيد من احتمالية ظهور الاستجابة عندما يتم إزالتها. ويرى سولزر Sulzer ورفاقه أن هناك خمسة أشكال من المعززات هي:
4. المعززات الغذائية: وتشمل كل أنواع الطعام والشراب التي يفضلها الفرد. 2. المعززات المادية: وتشمل الأشياء التي يحبها الفرد كالألعاب والقصص والأقلام. 4. المعززات الرمزية: وهي المثيرات القابلة للاستبدال كالنقاط أو النجوم أو الكوبونات. 5. المعززات الاجتماعية: ومنها الابتسام، ولزيادة فاعلية التعزيز يقترح (الخطيب،

الفصل الرابع
ذلك ابتسامة المعلم للطالب، أما إعطاء المعلم نقاطاً للطالب يمكن استبد الها فيما بعد بأشياء يحبها الطالب كالعلامات فهذا يعتبر تعزيزاً صناعيا (الخطيب، 1987).
3. التعزيز الموجب والتعزيز السالب:
التعزيز الموجب هو إضافة مثير معين بعد السلوك مباشرة، مما يؤدي إلى احتمال حدوث ذلك السلوك في المستقبل في المواقف المماثلة (Martin and Pear, 1983):
والأمثلة على التعزيز الموجب كثيرة في حياتنا اليومية، كتقديم المديح للطالب، وتكريم.
الفائزين، ووضع الدرجات على السلوك المتميز، وزيادة راتب الموظفع، وتقبيل الوالد لطفله وما إلى ذلك. ومن الممكن كذلك أن نعمل على تقوية السلوك من خلال إزالة سلوك مؤلم غير محبب من الموقف أو حذفه، بعد حدوث السلوك المرغوب فيه مباشرة، ومن أمثلة التعزيز السالب، تخفيف العقوبة المفروضة على الفرد نتيجة للقيام بسلوك مرغوب فيه، أو فك الحرمان عن الطالب، لتقيده بأنظمة المدرسة، أو إلغاء إنذار وجه إليه بسبب تقصيره في الدروس، نتيجة لسلوك الإجتهاد الذي أظهره.
فيما بعد (الخطيب، 1987). وهكذا فإن المعززات السالبة عيارة عن مثيرات تزيد من احتمالية ظهور الاستجابة عندما يتم إزالتها. وهي المثيرات النتي تعمل العضوية على تجنبها أو التخلص منها، التي يمكن تقديمها لإيقاع العقاب بالعضوية نتيجة لقيامها بأداء استجابة غير مرغوب فيها (Mtichael, 1985).
ويرى سولزر Sulzer ورفاقه أن هناك خمسة أشكال من المعززات هي:

1. المعززات الغذائية: وتشمل كل أنواع الطعام والشراب التي يفضلها الفرد.


2. المعززات المادية: وتشمل الأشياء التي يحبها الفرد كالألعاب والقصص والأقلام.


3. المعززات النشاطية: وتشمل النشاطات التي يحبها الفرد كمشاهدة برامج التلفاز والألعاب الرياضية واستخدام الحاسوب أو عزف الموسيقى.


4. المعززات الرمزية: وهي المثيرات القابلة للاستبدال كالنقاط أو النجوم أو الكوبونات.


5. المعززات الاجتماعية: ومنها الابتسام، الثناء، التربيت على الظهر، مسح الشعر، وإظهار مشاعر الاحترام والتقدير (Sulzer et al, 1977).
   ولزيادة فاعلية التعزيز يقترح (الخطيب، 1987)، الإجراءات التالية:
   182