لخّصلي

المحور الاول: ماهو البحث الاجرائي يقدم جين ماكنيف مفهوم البحث الإجرائي وأهميته في سياق التطور المهني والتحسين المستمر في مجال التعليم. يشير ماكنيف إلى أن البحث الإجرائي ليس مجرد عملية للبحث والكتابة، بل هو نهج متكامل يستند إلى التفكير النقدي والتحليل العميق. يهدف البحث الإجرائي إلى فهم وتحليل التحديات التي يواجهها المعلمون في الصفوف التعليمية والبحث عن حلول فعالة لهذه التحديات. كما يعتبر ماكنيف البحث الإجرائي وسيلة لتحقيق التحسين المستمر، يشجع على استخدام البحث الإجرائي كأداة للتعلم المستمر، حيث يساعد على تطوير مهارات التفكير والتحليل لدى المعلمين. وكيفية تأثيرها على عملية التعليم والتطوير المهني. إذ يعتمدون على البحث لتحسين ممارساتهم التعليمية وزيادة فعالية تدريسهم. يستخدمون البحث لتحليل احتياجات المعلمين والطلاب، وتوجيه الجهود نحو تحسين الممارسات التعليمية وتحقيق التغيير الإيجابي. كما يلقي الضوء على دور الباحثين الأكاديميين في مجال التربية والتعليم، حيث يعملون على تطوير نظريات جديدة والبحث في الممارسات التعليمية الفعالة.

المحور الاول: ماهو البحث الاجرائي
في المقدمة الأولى من الكتاب، يقدم جين ماكنيف مفهوم البحث الإجرائي وأهميته في سياق التطور المهني والتحسين المستمر في مجال التعليم. يبدأ بتوضيح أن البحث الإجرائي هو أداة مهمة يمكن للمعلمين والمرشدين استخدامها لتحسين ممارساتهم التعليمية وزيادة فعالية تدريسهم.

يشير ماكنيف إلى أن البحث الإجرائي ليس مجرد عملية للبحث والكتابة، بل هو نهج متكامل يستند إلى التفكير النقدي والتحليل العميق. يهدف البحث الإجرائي إلى فهم وتحليل التحديات التي يواجهها المعلمون في الصفوف التعليمية والبحث عن حلول فعالة لهذه التحديات.
كما يعتبر ماكنيف البحث الإجرائي وسيلة لتحقيق التحسين المستمر، حيث يساعد المعلمين في تقديم تدريس أكثر فعالية وتأثيرًا على الطلاب. يشجع على استخدام البحث الإجرائي كأداة للتعلم المستمر، حيث يساعد على تطوير مهارات التفكير والتحليل لدى المعلمين.
يستكشف جين ماكنيف في المحور الثاني من الكتاب الجهات المعنية التي تقوم بالبحث التربوي، وكيفية تأثيرها على عملية التعليم والتطوير المهني. يبدأ بتسليط الضوء على أن المعلمين هم أحد الجهات الرئيسية التي تقوم بالبحث التربوي، إذ يعتمدون على البحث لتحسين ممارساتهم التعليمية وزيادة فعالية تدريسهم.

بجانب المعلمين، يشير ماكنيف إلى أن المرشدين التربويين والمشرفين التربويين لهم أيضًا دور كبير في البحث التربوي. يستخدمون البحث لتحليل احتياجات المعلمين والطلاب، وتوجيه الجهود نحو تحسين الممارسات التعليمية وتحقيق التغيير الإيجابي.

كما يلقي الضوء على دور الباحثين الأكاديميين في مجال التربية والتعليم، حيث يعملون على تطوير نظريات جديدة والبحث في الممارسات التعليمية الفعالة. يؤكد ماكنيف أن تأثير الباحثين الأكاديميين يمتد إلى ممارسات المعلمين والمرشدين التربويين من خلال نقل المعرفة والأفكار الجديدة.

علاوة على ذلك، يعرض ماكنيف أيضًا دور المؤسسات التعليمية والجهات الحكومية في دعم وتمويل البحث التربوي. هذه المؤسسات تلعب دورًا حاسمًا في توجيه التوجهات البحثية ودعم الأبحاث التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم