لخّصلي

نظرية تجهيز المعلومات:

تفترض نظرية تجهيز المعلومات وجود آليات متخصصة داخل الدماغ تقوم بوظائف معينة. تسعى هذه النظرية لفهم سلوك الإنسان من خلال كيفية استخدام الإنسان لإمكاناته العقلية والمعرفية. عند تلقي المعلومات، يختار الإنسان عمليات معينة ويهمل الأخرى لتحقيق هدف محدد.

تعتبر نظرية تجهيز المعلومات الدماغ مشابه لجهاز الكمبيوتر؛ حيث يستقبل كلاهما معلومات ويُجري عليها عمليات معينة ثم ينتج استجابات. تركز هذه النظرية على كيفية استقبال الدماغ للمعلومات وتحليلها وتنظيمها.

تُرجع هذه النظرية صعوبات التعلم إلى خلل في إحدى عمليات التنظيم أو الاسترجاع أو تصنيف المعلومات. تشير الدراسات إلى أن صعوبات التعلم قد تكون نابعة من إصابات دماغية تؤثر على تجهيز المعلومات.

يمكن تشغيل المعلومات بشكل متتابع عن طريق التعامل مع مثيرات محددة لحل مشكلة ما. أما التجهيز المتزامن، فيتم في حالة وجود معلومات أو مثيرات متكاملة كمسألة رياضية أو التعرف على الوجوه. وأخيرا، يوجد التجهيز المركب أو المتكامل الذي يجمع بين المدخلين السابقين.

-نظرية تجهيز المعلومات :
تفترض هذه النظرية أن هناك مجموعة من الآليات ( مكيانيزمات ) التجهيز أو المعالجة داخل الكائن العضوي كل منها يقوم بوظيفة أولية معينة وان هذه العمليات تفترض تنظيماً وتتابعاً على نحو معين . وتسعى هذه النظرية إلى فهم سلوك الانسان حيث يستخدم إمكاناته العقلية والمعرفية أفضل استخدام فعندما تقدم للفرد المعلومات يجب عليه انتقاء عمليات معينه وترك أخرى في الحال من اجل انجاز المهمة المستهدفة وتنظر نظرية تجهيز المعلومات إلى الدماغ الانساني باعتباره يشبه جهاز الحاسب الآلي فكلاهما يستقبل المعلومات ويجري عليها بعض العمليات ثم يعطي وينتج بعض الاستجابات المناسبة ، لذا تركز هذه النظرية على كيفية استقبال الدماغ للمعلومات ومن ثم تحليلها وتنظيمها ، وفي ضوء ذلك ترجع – صعوبات التعلم – وفقاً لهذه النظرية إلى حدوث خلل أو اضطراب في إحدى العمليات التي قد تظهر في التنظيم أو الاسترجاع أوتصنيف المعلومات.
وتشير الدراسات في هذا المجال إلى أن صعوبات التعلم ترجع الى وجود درجة ما من إصابات الدماغ ، والتي تعتبر شرطاً معوقاً يؤدي إلى ظهور مشكلات في تجهيز المعلومات سواء كانت متتابعة أو متزامنة ، ويتم تشغيل المعلومات سواء بصورة متتالية أو متتابعة عن طريق التعامل مع المثيرات بنظام معين محدد مسبقاً بهدف الوصول إلى حل مشكلة ما ، أما تجهيز المعلومات المتزاتمنة فانة يتم في حالة وجود المعلومات أو المثيرات كوحدة تكاملة (مسالة رياضية (مثلاً) أو ايجاد علاقات متداخلة كالتعرف على الوجوه أو مصفوفة المتشابهات ، وأخيراً فهناك تشغيل المعلومات المركب أو المتكامل وهو يقوم على الوحدة بين المدخلين السابقين .(