لخّصلي

أصبح التعليم هو الذي يقود جميع المجتمعات نحو الرقي والتقدم والازدهار وأصبحت له مكانة عالية وراقية بين الدول وارتفع شأنها منذ مئات السنين وذلك بالعلم والعلماء ولنا في علماء العرب والمسلمين خير دليل الذين سادوا العالم شرقا وغربا وشمالا وجنوبا وتفوقوا في علوم لم تكن أوروبا تعرف عنها شيئا كعلم الطب والكيمياء والفيزياء والجبر واللغة والجغرافيا وغيرها من الكثير من العلوم التي يجني العالم ثمارها حتى اليوم وأصبح يسود العالم البشري الرخاء والنماء بل وقد حفظتها من المخاطر التي تهدد وجودها دائما مثل مخاطر الأمراض والأوبئة فالتعليم ساعد في القضاء عليها. لكن ومع التطورات السريعة التي يشهدها العالم في مختلف المجالات اقتصاديا واجتماعيا وسياسيا وهناك أيضًا تطورات التكنولوجيا الحديثة التي خدمت البشرية في العديد من أمور الحياة، وجاءت مشكلة تحقيق التغيير في المناهج الدراسية نقطة من نقاط القوة في النظام القطري حيث وجد الكثير من المعلمين يتميزون بالحماس والرغبة في تقديم تعليم متماسك، كما أظهر أسر المتعلمين الانفتاح في زيادة أفكار وخيارات التعليم الجديدة بسبب ضعف في النظام التعليمي مثل عدم توفر رؤية جيدة بشأن جودة التعليم والهياكل المطلوبة لدعمه وقد أصبح التعلم الذاتي من الأساليب الحديثة في التعليم، وكان حتما على الباحثة أن تهتم بإيجاد برنامج مقترح يفيد التعرف على المعارف والمهارات من أجل إعداد الطلبة والطلبات وطبقت البحث على عينة من الطلبة والطالبات عددها (28) طالب وطالبة ما بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي. وقد هدفت الدراسة إلى:

• التعرف على التطورات التكنولوجية في تنمية المهارات لدي طلاب والجامعات.
• التعرف على المناهج الدراسية التي تحتاج إلى تطور وأثرها عليهم.
• التعرف على التطور الذي حدث في المجتمع على التعليم والمنظومة التعليمية. وقد أوصت الدراسة: بضرورة الاهتمام ببناء البرامج التعليمية الفعالة لطلاب المدارس والجامعات، واقتران المعلومات بالاتصال بحيث ستعتمد المعلوماتية بشكل أكبر على تطور تقنيات الاتصال بالإضافة إلى التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي بدأت مقدماتها بالفعل مع تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ستقل الحاجة إلى الجهد الإنساني كما يضيف عصر المعلومات تحديات جديدة وخطيرة أمام الإنسان العربي، فقد ربط التعليم بالمجالات التطبيقية العلمية والعملية كما ركز على كافة المشاكل التي يجب إيجاد حلول لها مثل إتاحة الفرص المعرفية أمام الطالب الجامعي لاكتساب خبرات مباشرة من خلال ممارسة انشطة تطبيقية في مجال تخصصه،

أصبح التعليم هو الذي يقود جميع المجتمعات نحو الرقي والتقدم والازدهار وأصبحت له مكانة عالية وراقية بين الدول وارتفع شأنها منذ مئات السنين وذلك بالعلم والعلماء ولنا في علماء العرب والمسلمين خير دليل الذين سادوا العالم شرقا وغربا وشمالا وجنوبا وتفوقوا في علوم لم تكن أوروبا تعرف عنها شيئا كعلم الطب والكيمياء والفيزياء والجبر واللغة والجغرافيا وغيرها من الكثير من العلوم التي يجني العالم ثمارها حتى اليوم وأصبح يسود العالم البشري الرخاء والنماء بل وقد حفظتها من المخاطر التي تهدد وجودها دائما مثل مخاطر الأمراض والأوبئة فالتعليم ساعد في القضاء عليها.
وقد أدركت جميع الدول قيمة التعليم فخصصت لها الميزانيات الضخمة، بل وأصبح التعليم في غالبية الدول بمثابة قضية أمن قومي مثله مثل الدفاع عن الوطن. لكن ومع التطورات السريعة التي يشهدها العالم في مختلف المجالات اقتصاديا واجتماعيا وسياسيا وهناك أيضًا تطورات التكنولوجيا الحديثة التي خدمت البشرية في العديد من أمور الحياة، إلا أن الطلاب في مختلف المراحل الدراسية يواجهون مشاكل كثيرة والتي تعود بنتائج سيئة على مسيرتهم التعليمية، بل تؤدي إلى تسرب الكثيرين منهم من التعليم في سن مبكر.
وجاءت مشكلة تحقيق التغيير في المناهج الدراسية نقطة من نقاط القوة في النظام القطري حيث وجد الكثير من المعلمين يتميزون بالحماس والرغبة في تقديم تعليم متماسك، وتحقيق المزيد من الاستقلال.
كما أظهر أسر المتعلمين الانفتاح في زيادة أفكار وخيارات التعليم الجديدة بسبب ضعف في النظام التعليمي مثل عدم توفر رؤية جيدة بشأن جودة التعليم والهياكل المطلوبة لدعمه وقد أصبح التعلم الذاتي من الأساليب الحديثة في التعليم، وتكمن فكرته في أن المتعلم يأخذ زمام المبادرة من أجل التخطيط والحصول على المعرفة بنفسه، ويتميز أشكال التعلم الأخرى بأنها مقصودة وتحتاج إلى جهدًا واعيًا من الطلاب والطالبات. وأشارت العديد من الدراسات إلى أن التعلم عن بعد هو أساس النجاح وهي مهارات فائقة يحتاج الطلاب إلى اكتسابها من أجل تحقيق النجاح والتفوق، ويظهر المتعلمون الذين يشعروا بأن يكونوا أكثر نجاحًا في بيئة التعلم عن بعد، ولكي يحقق التعلم عن بعد أهدافه يجب أن يكون المتعلمون على استعداد للتخلي عن الاعتماد الكامل على المعلم في الحصول على المعلومة، وأخذ زمام المبادرة الأساسية لتخطيط وتنفيذ وتقييم تجارب التعلم الخاصة بهم. كما أن تشجيع التعلم الذاتي بين المعلمين والمتعلمين أحد طرق تحسين التدريس والتعلم، ويقدم فرصا أكثر مرونة للتعلم مدى الحياة، لذلك أصبحت هناك ضرورة ملحة لتغيير المناهج الدراسية لكي تواكب المجتمع المتقدم ويحتوي على المعلومات التي تفيد التطور التكنولوجي الذي به العديد من المعلومات الهائلة حول التكنولوجيا والتطور والمهارات.
أسباب اختيار المشكلة
وقد تم اختيار هذه المشكلة بسبب أن العالم يمر بثورة علمية، وتكنولوجية هائلة تسببت في حدوث تغيرات مستمرة في جميع جوانب الحياة الإنسانية بسبب التطور التكنولوجي الذي يمر به العالم، واستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة والشبكات الإلكترونية، وتقنية تكنولوجيا المعلومات في جميع المجالات كان لذلك عظيم الأثر في التحول من استخدام الاساليب التقليدية إلى استخدام الأساليب الإلكترونية، وكان حتما على الباحثة أن تهتم بإيجاد برنامج مقترح يفيد التعرف على المعارف والمهارات من أجل إعداد الطلبة والطلبات وطبقت البحث على عينة من الطلبة والطالبات عددها (28) طالب وطالبة ما بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي.
أهداف الدراسة
وقد هدفت الدراسة إلى:

• التعرف على التطورات التكنولوجية في تنمية المهارات لدي طلاب والجامعات.


• التعرف على المناهج الدراسية التي تحتاج إلى تطور وأثرها عليهم.


• التعرف على التطور الذي حدث في المجتمع على التعليم والمنظومة التعليمية.
  وقد استخدمت في دراستها أداة الاستبيان، وقد أوصت الدراسة: بضرورة الاهتمام ببناء البرامج التعليمية الفعالة لطلاب المدارس والجامعات، وضرورة تدريس المناهج بطريقة متطورة لكافة المراحل التعليمية، والتطوير المستمر لكافة مناهج التعليم وفقا للتطورات التكنولوجية.
  مظاهر الدراسة
  ومن مظاهرها التداخل الكبير بين العلم والتكنولوجيا الذي يدفع البعض إلى الخلط بينهما، واقتران المعلومات بالاتصال بحيث ستعتمد المعلوماتية بشكل أكبر على تطور تقنيات الاتصال بالإضافة إلى التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي بدأت مقدماتها بالفعل مع تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ستقل الحاجة إلى الجهد الإنساني كما يضيف عصر المعلومات تحديات جديدة وخطيرة أمام الإنسان العربي، من أهمها ظاهرة فيض المعلومات مما قد يفقده القدرة على الاختيار والترجيح، بل وقد يشل تفكيره، ويصيبه بالعجز، كما تفيد في نشر الوعي بأهمية برامج التعلم والتدريب الرقمي وتوظيفها في عمليتي التعلم والتعليم، وتبنيها والتعلم معها، وتكوين اتجاهات إيجابية نحوها. (الوزان والجمعة، 2023. ص 163)
  أهمية الدراسة
  ولذلك سنتناول أهمية التدريب الذي أصبح أهم وسيلة فعالة لتحقيق الترابط بين المعرفة المكتسبة والعمل المنتج، فقد ربط التعليم بالمجالات التطبيقية العلمية والعملية كما ركز على كافة المشاكل التي يجب إيجاد حلول لها مثل إتاحة الفرص المعرفية أمام الطالب الجامعي لاكتساب خبرات مباشرة من خلال ممارسة انشطة تطبيقية في مجال تخصصه، مع إضافة الخبرات التربوية والثقافية والاجتماعية التي اكتسابها عند المشاركة في أنشطة وفعاليات التدريب خارج الحرم الجامعي، سواء أكان ذلك في مجتمعه أو خارجه.