لخّصلي

ونفسر ذلك بان الكفاءة المهنية مرتبطة بالمهارات الشخصية والنظرية والتطبيقية للأخصائي حيث تساعده في اكتساب القدرة على التحكم في وسائل التي تساهم في عملية التشخيص، الا ان نقص الكفاءة لدى الاخصائي في مجال اضطراب طيف التوحد له تاثير سلبي في عملية التشخيص وهذا راجع الى افتقار الاخصائي النفسي الى معرفة النظرية الكافية حول اضطراب طيف التوحد بما في ذلك: اعراضه وانماطه السلوكية ومراحل تطوره والمحكات التشخيصية، كل هذه العوامل توقع الاخصائي في خطا التشخيص وعدم وضع التدخلات المناسبة لحالة الطفل وبالتالي تؤدي الى تفاقم الاعراض وزيادة شدة الاضطراب.

انطلاقا من الفرضية الجزئية الأولى التي مفادها: نقص الكفاءة المهنية للمختص النفسي يعد عائق في تشخيص اضطراب طيف التوحد، ونظرا للنتائج المتحصل عليها في الجدول رقم (17) ان قيمة (ت) كانت اقل من مستوى الدلالة 0.05 وبالتالي فان نقص الكفاءة المهنية للأخصائي تقف عائق في عملية التشخيص، وعليه فان الفرضية الجزئية الأولى محققة، ونفسر ذلك بان الكفاءة المهنية مرتبطة بالمهارات الشخصية والنظرية والتطبيقية للأخصائي حيث تساعده في اكتساب القدرة على التحكم في وسائل التي تساهم في عملية التشخيص، الا ان نقص الكفاءة لدى الاخصائي في مجال اضطراب طيف التوحد له تاثير سلبي في عملية التشخيص وهذا راجع الى افتقار الاخصائي النفسي الى معرفة النظرية الكافية حول اضطراب طيف التوحد بما في ذلك: اعراضه وانماطه السلوكية ومراحل تطوره والمحكات التشخيصية، كل هذه العوامل توقع الاخصائي في خطا التشخيص وعدم وضع التدخلات المناسبة لحالة الطفل وبالتالي تؤدي الى تفاقم الاعراض وزيادة شدة الاضطراب.