لخّصلي

تدريس المفردات النظرية والتطبيق الملخص: يقدم هذا الفصل أهم الأفكار الأساسية التي تعين الباحثين ومدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في عملهم، وكل ما يقدم فيه يرتكز على تجربتين أساسيتين، هما التجربة العلمية الأكاديمية البحثية النابعة من عمق التخصص اللساني اللسانيات التطبيقية وتصوراتها الحديثة في تعليم اللغات الأجنبية، ثم التجربة الفعلية التي تستند إلى معطيات الممارسة الميدانية لمدة لا تقل عن عشر سنوات، مرورا بقضايا أخرى ذات صلة بعنصر المفردات نرى أنها ضرورية ولا بد لدرس العربية أن يكون ملمًا بها، وتجلياته.

تدريس المفردات النظرية والتطبيق

الملخص:
يقدم هذا الفصل أهم الأفكار الأساسية التي تعين الباحثين ومدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في عملهم، ويعرض لأهم القضايا النظرية الجوهرية والتطبيقية العملية التي تهم بالأساس تدريس المفردات. وكل ما يقدم فيه يرتكز على تجربتين أساسيتين، هما التجربة العلمية الأكاديمية البحثية النابعة من عمق التخصص اللساني اللسانيات التطبيقية وتصوراتها الحديثة في تعليم اللغات الأجنبية، ثم التجربة الفعلية التي تستند إلى معطيات الممارسة الميدانية لمدة لا تقل عن عشر سنوات، مما يجعل أفكار هذا الفصل تتسم بالجدة والموضوعية والتطبيق العملي البعيد عن الافتراضات أو الأفكار صعبة التطبيق.
ويضم الفصل توضيحا لكافة الجوانب التي ترتبط بتدريس المفردات، بدءا بالتحديدات اللغوية والتدقيقات المصطلحية، وأهم المبادئ اللسانية التي تعتبر أساسا لتطبيقات صفية كثيرة، مرورا بقضايا أخرى ذات صلة بعنصر المفردات نرى أنها ضرورية ولا بد لدرس العربية أن يكون ملمًا بها، من قبيل موقع هذا العنصر ضمن مواد ومكونات اللغة، وأهميته، وتجلياته.
وسيعزز الفصل بمبحث تطبيقي يعرض لأهم الاستراتيجيات والتقنيات الأساسية التي يمكن لأساتذة اللغة العربية اعتمادها في تدريس المفردات من أجل تعليم فعال وبناء، مع تعزيز ذلك بالرسومات والنماذج التوضيحية، كلما دعت الضرورة إلى ذلك.