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En sachant que la principale caracteristique des organismes vivants hommes ou animaux, est
leur activite.
En sachant que la principale caractéristique des organismes vivants hommes ou animaux, est
leur activité. Nous sommes tous des observateurs constants de cette activité et nous avons
tous appris qu’elle obéit dans une certaine mesure à des régularités, à des lois, qui nous
permettent des prévisions utiles sur ce qu’il y a lieu d’attendre d’un “tel” homme placé dans
telle situation (on parle alors du “caractère” d’une personne, qui est “comme ça” ou manière
de vivre et de réagir d’un tel groupe, les « jeunes », ou les « vieux », les hommes ou les
femmes, ou encore on se réfère à l’expérience personnelle que l’on suppose avoir été
partagée par l’interlocuteur dont on invoque le témoignage sur le fait que telle situation
« fait tel effet ».)
Le psychologue se propose lui aussi, de décrire et d’expliquer les conduites des organismes
de façon vérifiable, pour cela il fait appel à des méthodes susceptibles de satisfaire, aux
critères généraux de la méthode scientifique. La possibilité de vérification caractérise les
descriptions et les explications du psychologue c’est pourquoi des expressions telles que :
« Cet enfant a un niveau intellectuel normal (ou inférieur, ou supérieur) n’ont de sens précis
que si l’on sait à quelle série de questions (test) l’enfant a été invité à répondre, et si l’on
définit les adjectifs « normal », « inférieur » ou « supérieur » en comparant les réponses de
cet enfant à celles d’une population d’enfants du même âge.
Aussi a-t-on vu par quoi se caractérise la psychologie telle qu’elle vient d’être définie dans
son domaine et dans sa méthode.
Le domaine du psychologue est constitué par les conduites, c’est l’activité des organismes
telle qu’un observateur extérieur peut en prendre connaissance. Sa méthode consiste à
chercher, pour ces conduites, des descriptions et des explications vérifiables. Les définitions
du domaine et de la méthode sont évidemment solidaires et constituent deux aspects
complémentaires d’une conception de la psychologie.
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