لخّصلي

خلص الباحث إلى أن أسباب عزوف المزارعين عن الأنشطة الإرشادية في مديرية زراعة نينوى ليست عوائق كبرى، بل عقبات طفيفة قابلة للحل بتعزيز التنسيق بين الجهات الإرشادية والمزارعين، وتحسين التواصل والإعلام، وتطوير الجوانب الفنية. رأت غالبية المزارعين إمكانية التحسين بتدخلات تنظيمية وإعلامية بسيطة، مع وجود شريحة معتبرة ترى عدم وجود موانع حقيقية. أبرزت الدراسة ضعف النظام الإداري في المديرية، وقلة التنظيم وضعف التواصل الإداري كأسباب رئيسية للعزوف. كما أشارت إلى ضعف التفاعل بسبب ضعف التعليم الزراعي وفجوة معرفية تعيق استيعاب أهمية الرسائل الإرشادية، ومحدودية استخدام الوسائل الحديثة في الإرشاد. وقدّم الباحث توصيات أهمها: إعادة تنظيم البرامج بجدول زمني واضح، وتحسين الاتصال الإداري باستخدام وسائل حديثة، وتبسيط الإجراءات الإدارية، وإنشاء فرق متابعة ميدانية، وإشراك المزارعين في التخطيط، وتطوير أساليب تقديم الأنشطة باستخدام طرق تفاعلية، وإدخال الإرشاد الإلكتروني، وتعزيز الحملات الإعلامية.

واستنتج الباحث استنتاجات كانت اهمها: -إن أسباب العزوف في المجال العام لا تصل إلى مستوى التحديات الكبرى، بل تمثل عقبات طفيفة أو عابرة، يمكن معالجتها من خلال تعزيز التنسيق بين الجهات الإرشادية والمزارعين، وتطوير آليات التواصل والإعلام، وتحسين الجوانب الفنية المرتبطة بتنظيم الأنشطة, وإن غالبية الزراع يرون وجود مساحة واسعة للتحسين عبر تدخلات تنظيمية وإعلامية بسيطة يمكن أن ترفع من معدلات المشاركة مستقبلاً, النسبة الكبيرة من المبحوثين ترى ان اسباب العزوف تعكس درجة غير قوية للعزوف، وهناك شريحة معتبرة نسبتهم لاباس بها من المبحوثين لا ترى موانع حقيقية تعيق مشاركتها، وهذا قد يُفهم على أنه مؤشر إيجابي يمكن البناء عليه لتحسين الحضور في المستقبل, تمثل الاسباب الادارية احد المجالات المهمة والتي حصلت على النسبة الاكبر من رؤية المبحوثين في عزوفهم عن حضور الانشطة الارشادية, وجود مؤشرات قوية على ان النظام الاداري القائم في مديرية زراعة نينوى بحاجة الى مراجعة وتطوير ليتناسب مع احتياجات الزراع وواقعهم, الشعور بقلة التنظيم وضعف التواصل الاداري مما يقلل من دافعية الزراع للمشاركة في الانشطة الارشادية في مديرية زراعة, اكثر المزارعين لا يرون أن الأسباب الدافعة للعزوف عن حضور الأنشطة الإرشادية تشكل عوائق كبيرة أو جذرية تحول دون مشاركتهم، بل هي أسباب محدودة التأثير نسبياً شخصية وادارية، قد تتعلق بعوامل تنظيمية بسيطة مثل توقيت النشاط، أو عدم معرفتهم المسبقة بموعده، أو ضعف الإعلان عنه. وجود ضعف واضح في التفاعل مع الأنشطة بسبب ضعف التعليم أو محدودية التثقيف الزراعي, توجد فجوة معرفية تعيق الفلاحين من استيعاب أهمية الرسائل الإرشادية.تدريب المرشدين الزراعيين على مهارات التعليم التفاعلي، واستخدام القصص والأمثلة الواقعية, ومحدودية استخدام الوسائل الحديثة في الإرشاد, والاعتماد على الطرق التقليدية غير ملائم لشريحة كبيرة من المزارعين
ووجه الباحث عدة توصيات الى مديرية زراعة نينوى اهمها:- إعادة تنظيم البرامج الإرشادية بجدول زمني واضح ومنسق، يتم إعلام الزراع به مسبقاً بوسائل فعالة, تحسين الاتصال الإداري بين الجهات الإرشادية والزراع باستخدام أدوات تواصل حديثة (مثل الرسائل النصية أو التطبيقات), تبسيط الإجراءات الإدارية التي تتعلق بتسجيل، دعوة، أو متابعة المشاركين, إنشاء فرق متابعة إدارية ميدانية تعمل على تقييم مستوى التنظيم وتقديم تقارير دورية لتحسين الأداء, إشراك الزراع في التخطيط الإداري للأنشطة، لضمان ملاءمتها لظروفهم واحتياجاتهم الفعلية, تطوير أساليب تقديم الأنشطة الإرشادية عبر استخدام طرق تفاعلية وتعليم غير تقليدي, إدخال الإرشاد الإلكتروني والتقنيات الحديثة مثل الفيديوهات والرسائل الصوتية الى جهاز الارشاد الزراعي, وتعزيز الحملات الإعلامية للأنشطة الإرشادية الزراعية في موعد ومكان اقامتها.