لخّصلي

مشروع مياه قرى خليفة بمديرية عتق، الذي نُفذ بتمويل مشترك من رجال الأعمال في نموذج للتكامل بين قيادة السلطة المحلية والمبادرات المجتمعية ورأس المال الوطني لدعم المشاريع ذات الأولوية الخدمية. ومنظومة متكاملة للطاقة الشمسية، بما يعزز كفاءة التشغيل واستدامة توفير المياه. وأكد المحافظ ابن الوزير أن توفير المياه وتحسين الخدمات الأساسية يمثلان أولوية في مسار العمل التنموي بالمحافظة، أشاد محافظ شبوة، بمستوى الإنجاز المحقق في أعمال حفر بئر مشروع مياه المحضرة بمديرية عتق، وبعمق يبلغ 650 مترًا، مؤكدًا أهمية المشروع في تعزيز مصادر المياه وتلبية احتياجات المواطنين. ووجّه المحافظ بإدراج المكونات المتبقية للمشروع ضمن خطة السلطة المحلية، تمهيدًا لاستكمالها وفق الأولويات والإمكانات المتاحة، محمد السليماني، جملة من المشاريع والتدخلات الهادفة إلى تعزيز قدرات حقول المياه، ورفع كفاءة الضخ والإمداد المائي منها الى مدينة عتق، وتسريع استكمال المشاريع الجاري تنفيذها، الى ذلك، اطلع محافظ محافظة شبوة، على أوضاع سير العملية التربوية والتعليمية في المحافظة، ومستوى انتظام الدراسة في مدارس التعليم الأساسي والثانوي، وأبرز الاحتياجات والتحديات التي تواجه القطاع التربوي وسبل معالجتها، ولقائه بمدير عام المكتب سالم حنش، والكوادر الادارية والفنية بالمكتب، إلى شرحٍ مفصل حول واقع العملية التعليمية ومستوى الأداء الميداني، وانتظام الدراسة في حوالي 724 مدرسة للتعليم العام بمختلف مديريات المحافظة، إلى جانب أبرز الصعوبات والاحتياجات القائمة. وأشاد المحافظ ابن الوزير بجهود قيادة القطاع التربوي والكوادر التعليمية، وفقاً للأولويات والإمكانات المتاحة،

افتتح محافظ شبوة، عوض ابن الوزير، اليوم، مشروع مياه قرى خليفة بمديرية عتق، الذي نُفذ بتمويل مشترك من رجال الأعمال في نموذج للتكامل بين قيادة السلطة المحلية والمبادرات المجتمعية ورأس المال الوطني لدعم المشاريع ذات الأولوية الخدمية. ويتكون المشروع الذي يخدم نحو ستة آلاف نسمة من أبناء القرى المستفيدة، من بئر مياه بعمق 550 مترًا، وخزان للتجميع، وشبكة إسالة وتوزيع، ومنظومة متكاملة للطاقة الشمسية، بما يعزز كفاءة التشغيل واستدامة توفير المياه. وأكد المحافظ ابن الوزير أن توفير المياه وتحسين الخدمات الأساسية يمثلان أولوية في مسار العمل التنموي بالمحافظة، مثمنًا إسهامات رجال الأعمال والمبادرات المجتمعية في مساندة جهود التنمية وتعزيز الشراكة لخدمة أبناء شبوة. وفي سياق متصل، أشاد محافظ شبوة، بمستوى الإنجاز المحقق في أعمال حفر بئر مشروع مياه المحضرة بمديرية عتق، المنفذ بتمويل من السلطة المحلية بالمحافظة، وبعمق يبلغ 650 مترًا، مؤكدًا أهمية المشروع في تعزيز مصادر المياه وتلبية احتياجات المواطنين. ووجّه المحافظ بإدراج المكونات المتبقية للمشروع ضمن خطة السلطة المحلية، تمهيدًا لاستكمالها وفق الأولويات والإمكانات المتاحة، وبما يضمن الانتقال بالمشروع إلى مرحلة التشغيل واستفادة المواطنين من خدماته في اقرب وقت ممكن. في نفس السياق، ناقش محافظ شبوة، مع مدير عام المؤسسة المحلية للمياه والصرف الصحي بمدينة عتق، محمد السليماني، جملة من المشاريع والتدخلات الهادفة إلى تعزيز قدرات حقول المياه، ورفع كفاءة الضخ والإمداد المائي منها الى مدينة عتق، بما يسهم في تلبية احتياجات السكان من المياه. وتناول اللقاء أولويات تطوير مصادر المياه وشبكات الإمداد، وتسريع استكمال المشاريع الجاري تنفيذها، إلى جانب توسيع نطاق التدخلات الفنية والتقنية اللازمة لرفع كفاءة الحقول المائية، وضمان الاستفادة من إمكاناتها في دعم استقرار الخدمة ومواكبة الاحتياجات المتزايدة للمدينة من المياه. الى ذلك، اطلع محافظ محافظة شبوة، على أوضاع سير العملية التربوية والتعليمية في المحافظة، ومستوى انتظام الدراسة في مدارس التعليم الأساسي والثانوي، والجهود المبذولة لضمان استمرارها، وأبرز الاحتياجات والتحديات التي تواجه القطاع التربوي وسبل معالجتها، إلى جانب الاحتياجات المرتبطة بالكوادر التعليمية والبنية المدرسية ومتطلبات تحسين الأداء التربوي. واستمع المحافظ خلال زيارته لمكتب التربية والتعليم، ولقائه بمدير عام المكتب سالم حنش، والكوادر الادارية والفنية بالمكتب، إلى شرحٍ مفصل حول واقع العملية التعليمية ومستوى الأداء الميداني، وانتظام الدراسة في حوالي 724 مدرسة للتعليم العام بمختلف مديريات المحافظة، والجهود المبذولة للحفاظ على استقرار العملية التربوية، إلى جانب أبرز الصعوبات والاحتياجات القائمة. وأشاد المحافظ ابن الوزير بجهود قيادة القطاع التربوي والكوادر التعليمية، مشددا على أهمية الانتقال من رصد التحديات إلى رسم سياسة المعالجات المناسبة لها، وفقاً للأولويات والإمكانات المتاحة، بما يعزز كفاءة الأداء ويرفع مستوى المخرجات التعليمية، ويحد من تأثير الصعوبات القائمة على انتظام الدراسة وجودة التحصيل العلمي.