لخّصلي

التي تظهر في عدد من المشكلات السلوكية التي يمكن أن تتحول من مشكلات عادية إلى مشكلات غير عادية ، وتزويد الطفل بالمفاهيم والمهارات ، والتي ترجع في الغالب إلى عدم شعور الطفل بالأمان ب عيدا عن أسرته، فدخول الطفل الروضة لأول مرة يشعر الطفل بأنه يدخل مكانا جديدا ليس فيه أفراد أسر ته الذين يشعر معهم بالأمان

احتلت الطفولة في عالم اليوم مكانة بارزة، وأهمية كبيرة لدى مختلف بلدان العالم، إيماناً منها بأهمية هذه المرحلة، لذا ازداد اهتمام الباحثين في مجال الطفولة وعلم النفس بدراسة وتحليل الحقائق والظواهر المختلفة المرتبطة بمراحل الطفولة المختلفة، وذلك لأهمية هذه المراحل وبصفة خاصة المرحلة المبكرة منها، باعتبارها مرحلة الأساس في بناء الشخصية وتكوينها بصورة تنعكس على باقي المراحل التالية لها
ویری "آریکسون" في نظريته عن نمو الشخصية أن النمو في الطفولة، يتضمن فترات من الأزمات المحتملة ، التي تظهر في عدد من المشكلات السلوكية التي يمكن أن تتحول من مشكلات عادية إلى مشكلات غير عادية ، أو مرضية إذا لم تلق حاجات الطفل رعاية وإشباع مناسبين.
لذا فهناك حاجة لفهم سلوك الأطفال في السنوات الأولى من هذا العمر، والتي لا ينفصل فيها دور الأسرة عن دور الروضة في السعي لتنمية وتطوير شخصية الطفل ويتعاظم هذا الدور فتدريب الطفل على مواجهة المواقف والمستجدات.
فنجد البيئة العائلية تلعب دورا كبيرا في التمهيد للانتقال لبيئة الروضة ، وتزويد الطفل بالمفاهيم والمهارات ، التي تؤهله للاستعداد نفسيا واجتماعيا للانفصال المؤقت عن المنزل ، إلا أن عدم نجاح الأسرة في القيام بهذا الدور بشكل مرضى ، يجعل الطفل يعاني من مشكلة كثيرة الشيوع في الروضة وهي قلق الانفصال ، والتي ترجع في الغالب إلى عدم شعور الطفل بالأمان ب عيدا عن أسرته، وهذا نتيجة الحماية الزائدة والاعتماد على الكبار ، وأيضا إشعار الطفل بالخوف الزائد عليه من قبل الوالدين وكذلك الحماية المفرطة من الأخطار المتوقعة من قبل المحيطين به ، فدخول الطفل الروضة لأول مرة يشعر الطفل بأنه يدخل مكانا جديدا ليس فيه أفراد أسر ته الذين يشعر معهم بالأمان
والأطمئنان.