لخّصلي

وعلدددى آلددده وصدددحبه أجمعدددين ، وتدددربيتهم تربيدددة صدددحيحة ، فهدددو أحدددد أهدددم روافدددد التربيدددة فدددي وعلدى قددر فهمده ، مهمدا كددان المددنهج الدراسددي شددامال ، ف نده لددن يجدددى ولن تستطيع األمة أن تسدتفيد شديئا كبيددرا مدددن التددددفق المعر فدددي الهائدددل الددذى يشددهده هدددذا العصددر ، التقنيدات المتاحدة للنداس فيده ، ألن المعلدم هدو المحدرل لددوافع المتعلمدين ، والمشدكل التجاهداتهم عدن طريدق أسداليب التددريس المتنوعدة ، الحاسدم فدي مددى فاعليدة عمليدة التددريس ، رغدم مسدتحدثات التربيدة ، تقدمه التكنولوجيا المعاصرة من مبتكرات تستهدف تيسدير العمليدة التعليميدة فددالمعلم هدددو الدددذي يدددنظم الخبددرات ويددديرها وينفدددذها فدددي اتجددداه لدذا فهدو صدانع التطدوير والتقددم ،

الحمدد ر رب العدالمين ، والصدالة والسدالم علدى أشدرف المرسدلين
سددديدنا و ، وعلدددى آلددده وصدددحبه أجمعدددين ، وبعددددد ....... فددد ن المعلدددم
مسئول أمام هللا – سبحانه وتعالى- وأمام مجتمعه عن تنشئة طالبه تنشئة
سدددليمة ، وتدددربيتهم تربيدددة صدددحيحة ، فهدددو أحدددد أهدددم روافدددد التربيدددة فدددي
المجتمعدات ، وعلدى قددر فهمده ، ووعيده ، وإخالصده ، يكدون نجاحده فدي
تكوين شخصية المتعلم العلمية والعملية والخلقية ، ذلك ألن المعلم بالنسبة
لطالبه القدوة المحتذى؛ التي ينجذبون إليها ، ويتأثرون بها ، ومن ثدم ف نده
مهمدا كددان المددنهج الدراسددي شددامال ، وعناصدره متكاملددة ، ف نده لددن يجدددى
شيئا في حال غياب المعلم األنموذج ، ولن تستطيع األمة أن تسدتفيد شديئا
كبيددرا مدددن التددددفق المعر فدددي الهائدددل الددذى يشددهده هدددذا العصددر ، وال مدددن
التقنيدات المتاحدة للنداس فيده ، ألن المعلدم هدو المحدرل لددوافع المتعلمدين ،
والمشدكل التجاهداتهم عدن طريدق أسداليب التددريس المتنوعدة ، وهدو العامدل
الحاسدم فدي مددى فاعليدة عمليدة التددريس ، رغدم مسدتحدثات التربيدة ، ومدا
تقدمه التكنولوجيا المعاصرة من مبتكرات تستهدف تيسدير العمليدة التعليميدة
برمتهدددا ، فددالمعلم هدددو الدددذي يدددنظم الخبددرات ويددديرها وينفدددذها فدددي اتجددداه
األهدداف المحدددة لكدل منهدا، لدذا فهدو صدانع التطدوير والتقددم ، وهدو القدائم
بالدور األكبر في تحقيق أهداف التربية .