لخّصلي

الشفرة " (1) الشفرة اول الرحمان الله أقل به سوار ولاية باجانه للاشخاص ( 1 ) الذين هم دون الثامنة بصرف النظر عن قدرتهم العقلية . اعط المفحوص قلما رصاصا وقل له وانت تقدم الورقة الخاصة بهذا الجزء من الاختبار : شوف في هذى الورقة تلاقى نجمة وكرة واشياء ، شوف مثلا النجمة بداخلها خط نازل من فوق الى تحت شذيه ) مشيرا ) والكرة فيها خطان متوازيان بالعرض شوفهم ( مشيرا ) والمثلث فيه خط واحد بالعرض شوفه ( مشيرا ) والصليب فيه دائرة صغيرة في النص والصندوق فيه خطان نازلان من فوق الى تحت الحين طالع تحت تلاقى النجوم والكور والصناديق والاشياء الثانية مخربطة مع بعضها لكن من غير علامات فيها . والحين ابيك ترسم بكل واحد نفس العلامة اللي تشوفها فوق شذيه . مثلا الكرة . شوف الكرة اللى فوق تلاقي فيها خطين شذية ( مشيرا ) ارسم بيدك الخطين بداخل الكرة في المثال على سبيل التوضيح والنجمة فيها خط واحد علشان شذية نحط خط مثله داخل النجمة هذى بالشكل ( موضحا ) والحين ابيك تسوى الاشياء الثانية . يسمح للمفحوص بأن يعمل بنفسه الاشكال الباقية من النموذج ، فاذا وجد اى صعوبة أو كان بطيئا في ادراك . ما يجب عليه عمله اشرح له المطلوب مرة اخرى مستعينا بشكل من الاشكال التي يكون قد اخطأ فيها او وجد صعوبة ، وذلك كأن تقول مثلا : ( شوف المثلث هذا فيه خط مستقيم داخله وابيك ترسم خط هنيه مثله تمام » مشيرا الى المثلث في المثال التدريبي ) ( شوف هذا صليب وفيه دائرة صغيرة داخله وعلشان شذيه ابيك تحط داخل في الصليب هذا دايرة مثلها ، « الحين سو الاشياء الثانية ياللا ) ثم ابدأ في تسجيل الزمن فاذا بدأ المفحوص يحذف بعض الاشكال او كان يختار اشكالا بالذات ويترك اشكالا اخرى قل له لا لا تترك شي سوهم كلهم بالترتيب .

الشفرة " (1) الشفرة اول الرحمان الله

أقل به سوار

6

ولاية باجانه

للاشخاص ( 1 ) الذين هم دون الثامنة بصرف النظر عن قدرتهم العقلية .

تعليم :

اعط المفحوص قلما رصاصا وقل له وانت تقدم الورقة الخاصة بهذا الجزء من الاختبار : شوف في هذى الورقة تلاقى نجمة وكرة واشياء ، شوف مثلا النجمة بداخلها خط نازل من فوق الى تحت شذيه ) مشيرا ) والكرة فيها خطان متوازيان بالعرض شوفهم ( مشيرا ) والمثلث فيه خط واحد بالعرض شوفه ( مشيرا ) والصليب فيه دائرة صغيرة في النص والصندوق فيه خطان نازلان من فوق الى تحت الحين طالع تحت تلاقى النجوم والكور والصناديق والاشياء الثانية مخربطة مع بعضها لكن من غير علامات فيها . والحين ابيك ترسم بكل واحد نفس العلامة اللي تشوفها فوق شذيه ... مثلا الكرة .. شوف الكرة اللى فوق تلاقي فيها خطين شذية ( مشيرا ) ارسم بيدك الخطين بداخل الكرة في المثال على سبيل التوضيح والنجمة فيها خط واحد علشان شذية نحط خط مثله داخل النجمة هذى بالشكل ( موضحا )

والحين ابيك تسوى الاشياء الثانية .

يسمح للمفحوص بأن يعمل بنفسه الاشكال الباقية من النموذج ، فاذا وجد اى صعوبة أو كان بطيئا في ادراك . ما يجب عليه عمله اشرح له المطلوب مرة اخرى مستعينا بشكل من الاشكال التي يكون قد اخطأ فيها او وجد صعوبة ، وذلك كأن تقول مثلا : ( شوف المثلث هذا فيه خط مستقيم داخله وابيك ترسم خط هنيه مثله تمام » مشيرا الى المثلث في المثال التدريبي ) ( شوف هذا صليب وفيه دائرة صغيرة داخله وعلشان شذيه ابيك تحط داخل في الصليب هذا دايرة مثلها ، « الحين سو الاشياء الثانية ياللا ) ثم ابدأ في تسجيل الزمن فاذا بدأ المفحوص يحذف بعض الاشكال او كان يختار اشكالا بالذات ويترك اشكالا اخرى قل له لا لا تترك شي سوهم كلهم بالترتيب ...

لا تقدم اى مساعدة اخرى الا اذا اصبح من الضرورى ان تحث المفحوص على الاستمرار حتى يقال له : « قف »

فاذا ما فرغ المفحوص من أداء الاختبار قبل الزمن المحدد فسجل هذا الزمن . الزمن : ١٢٠ ثانية ، ارسم علامة بعد المربع الذي يصل اليه المفحوص عند انقضاء الزمن .

التقدير :

تسطی درجة لكل شكل ملىء ملنا صحيحا . لا تحتسب إلى درجة على اشكال النم، ذج عيد الاشكال ٤٥ درجات اضافية للمفحوصين الذين حصلوا على ٤٥ درجة ويتوقف مقدار هذه الاضافة على عدد الثواني التي استغرقها