لخّصلي

عم النفس ىو العم الذي يدرس سموؾ الكائف الحي . اىتما عم النفس وبيئة الإنساف ىي كؿ ما يحيط بو حيث يولد ويعيش فيو , وىي ) أي البيئة ( تشمؿ كؿ ما يحيط بالإنساف مف أف ا رد وجماعات وظروؼ وظروؼ علاقاتو الاجتماعية . الخ ( وتحتوي أيضاُ جميع المواقؼ التي يتعرض ليا الإنساف بكؿ ما فييا مف والتي يعمؿ الإنساف مف جانبو عمي التغمب عمي ىذه المشكلات فيجعمو ذلؾ دائ السعي إلي توفيؽ وتعديؿ سموكو بما وعممية تعديؿ السموؾ وتوفيؽ الأوضاع ىذه تت والانتباه و التذكر و التصور وما إلي ذلؾ مف عمميات عقمية معرفية وقد تضطره الظروؼ إلي أنواع مف السموؾ لا يرضي عنيا في ظروؼ أخري مخالفة إلا أنو وفي أثناء ذلؾ كمو تنتابو بعض الانفعالات المختمفة مف خوؼ وغضب وعد رضي يدفعو إلي التوقؼ عف ممارسو ىذا النوع مف النشاط وىو في أثناء ذلؾ يشعر بأنو في حاجة إلي الاحتماؿ و المرونة التي تمكنو مف وتستطيع أف تقوؿ أف كؿ ما سبؽ مف أوجو النشاط المختمفة العقمية و الانفعالية و الجسمية و الحركية التي يق بيا الفرد أثناء تعاممو مع بيئتو ىي موضوع الد ا رسة وقد تعددت تعريفات عم النفس بشكؿ كبير وذلؾ لتعدد النظريات النفسية المفسرة وبالنسبة لمعامؿ الأخير ونعني بو الم ا رحؿ التاريخية المختمفة نجد أف عم النفس فرعاً مف فروع الفمسفة اىت بالبحث في ماىية النفس و طبيعة العقؿ ث تطور بعد ذلؾ إلي أف أصبح يدرس جميع أوجو النشاط وقد لخص " وود ورث " تاريخ عم النفس في عبارة وجيزة بميغة حيث قاؿ " بدأ عم النفس بد ا رسة الروح لكف زىقت روحو ث أصبح عم العقؿ لكف ذىب عقمو ث أصبح عم الشعور واخشي أف يفقد شعوره " وقد فقده فعلاً حيث أصبح عم السموؾ ومف يدري ماذا سيحدث ليذا بدأت تعريفات عم النفس بأنو " العم الذي يدرس الإنساف " وعمي الرغ أف ىذا ومف ث فعم النفس ىو " العم الذي يدرس سموؾ الكائنات العضوية " ذات ولا ييت فقط عم النفس بوصؼ ألواف السموؾ الإنساني المختمفة بؿ يبحث أيضا عف الشروط و العوامؿ التي لا يت ىذا السموؾ مف استعدادات كامنة ودوافع أي عم يستخد المنيج العممي في البحث و الوصوؿ إلي حقائقو لو أربع أىداؼ رئيسية وىي الوصؼ و التفسير و التنبؤ و الضبط وبما أف عم النفس ينض إلي قائمة العمو التي تستخد المنيج العممي في البحث فإنو يشترؾ في ىذه الأىداؼ الرئيسية أو الموضوع الرئيسي لعم النفس فإف الباحث في عم النفس يقو بجمع منظروا العم لجمع ىذه الحقائؽ وأى ىذه الوسائؿ و الطرؽ ىي الملاحظة العممية بالإضافة إلي الاختبا ا رت النفسية و المقابلات الشخصية و غيرىا مف وسائؿ ويساعد الوصؼ في عممية التصنيؼ Classification وىو يعني تقسي السموؾ وىو الخطوة التي تمي وصؼ السموؾ حيث يجب أف يتخطي البحث العممي مجرد وبعد أف يتأكد مف ىذه الأسباب يصوغ تعميما يستطيع أف يتحقؽ منو بمعني أف يكوف ىذا التعمي قابلا لمتحقيؽ وبو يستطيع أف يفسر كيؼ تعمؿ الظاىرة أكثر مف كونو يعرؼ ما ىي الظاىرة _ واذا في الباحث المبدأ العممي أف صياغة التعميمات التي يسمي فرضا Hypothesis وىو تفسير محتمؿ العال دائما لا يقتنع بمجرد الوصوؿ إلي تعميمات تفسر الظاىرة بؿ يسعي إلي أف حصؿ عمييا والتعميمات التي صاغيا بحيث يستطيع أف يتنبأ يحدث في المستقبؿ دلت الاختبا ا رت النفسية عمي أنو يمتمؾ مقومات المدرس الناجح مف قد ا رت فعم النفس يتطمع دائما إلي تعديؿ السموؾ الذي يحتاج إلي فعلاج المريض النفسي ما ىي إلا صورة مف صور تعديؿ السموؾ أو التحك في السموؾ وعلاج المدمف والإقلاع عف التدخيف كميا صور مف صور مخالفاً لمعادات و التقاليد و الديف كؿ ذلؾ صور مف ضبط و تعديؿ السموؾ و – التوصؿ إلي ىذه المرحمة أي مرحمة ضبط السموؾ و التحك فيو يعني أف الباحث في عم النفس قد وصؿ إلي في الشروط الأساسية التي يحدث في وجودىا ىذا وعم النفس الذي ييدؼ إلي محاولة التنبؤ وضبط السموؾ لفرد ما أو شخص ما لابد وأف يكوف عمي عم ود ا رية كافية نتيجة د ا رستو لجوانب شخصية الفرد الذي 2 دوافع الفرد البيولوجية والاجتماعية التي تكمف و ا رء السموؾ . لكؿ عم مف العمو جانباف : جانب نظري عممي بحت Pure وجانب تطبيقي Applied ويتفؽ عم النفس مع كؿ العمو في جانبية أي أف لو جانب عممي نظري : وىي تمؾ التي تعني بالقضايا النظرية العامة وىدفيا المعرفة مف أجؿ تعني مناىج البحث ووسائؿ جمع المعمومات في ىذا العم . وىناؾ الجانب التطبيقي لعم النفس الذي ييدؼ إلي تطبيؽ ما توصؿ إليو البحث النظري مف مبادئ و قوانيف عمي مجاؿ مف مجالات النشاط البشري لتحسيف و الباحث في عم النفس قد لا يمتز بيذا الفعؿ التعسفي بيف جانبي العم حيث قد 2 عمم النفس العام - ( General Psychology ) : وىو المصدر الرئيسي الذي تخرج منو كافة الفروع التخصصية في عم النفس و يتناوؿ بالد ا رسة مظاىر السموؾ السوي الذي يشترؾ فييا جميع أف ا رد الجنس و ميمة عم النفس د ا رسة الشخصية بكؿ متغي ا رتيا مف انفعالات ودوافع و عمميات التخيؿ و الذكاء كما يتطرؽ إلي د ا رسة وضع تصمي المقاييس و الاختبا ا رت 01 نخمص مف ذلؾ بأف عم النفس ىو العم الذي يحاوؿ أعطاء فكرة شاممة وصورة بو أولاً ث ينطمؽ منو إلي التخصص الذي يريده 0 عمم النفس الفسيولوجي - Psychophysiology : و السموؾ فييت بد ا رسة الجياز العصبي وأعضاء الجس والغدد الصماء و صمتيا وخاصة الجياز العصبي وأعضاء الحس وأعضاء الاستجابة و النشاط العقمي . وبما أف جزءا كبي ا رً مف الحياة الدافعية للإنساف ) الدوافع ( دوافع بيولوجية لذا فيو يختص بد ا رسة ىذا النوع مف الدوافع كالجوع و العطش و الجنس كما يختص وم ا ركز التحك في الوظائؼ العقمية كالحديث و الذاكرة مثلاً . ومف ث يطمؽ عمي عمماء النفس الفسيولوجي كذلؾ عمماء نفس الأعصاب Neuropsychologists وىناؾ مجالاف يكملاف البحوث في ىذا العم ىما : – 00 3 عمم النفس الاجتماعي - Social Psychology : ميمتو د ا رسة تأثير الجماعة عمي سموؾ الفرد و كذلؾ سموؾ الفرد وتأثيره عمي غيره مف الأف ا رد ومف ث فيو يركز عمي العلاقة بيف الفرد و الجماعة وكذلؾ العلاقات بيف الجماعات بعضيا بالبعض وييت كذلؾ بد ا رسة التنشئة الاجتماعية للأف ا رد وأساليبيا و كيفية تكويف الآ ا رء و الاتجاىات و القي وييت أيضا بد ا رسة أساليب التفاعؿ الاجتماعي وديناميات الجماعة وتماسؾ الجماعة والعوامؿ المؤثرة كما ييت بد ا رسة – بعض الظواىر الاجتماعية النفسية مثؿ التغير الاجتماعي وال أ رى العا , والتعصب والحرب النفسية , ويدرس الانح ا رفات والأم ا رض الاجتماعية كؿ ذلؾ مف الفرد داخؿ جماعتو. 4 عمم النفس التجريب ى - Experimental Psychology : يستخد ىؤلاء العمماء الحيوانات فى تجاربي محاوليف الربط بيف السموؾ الحيوانى والسموؾ الإنساني وخاصة تمؾ التجارب التى يصعب تطبيقيا عمى الإنساف – 02 5 عمم نفس النمو - Developmental : خصائص كؿ مرحمة ومظاىر النمو المختمفة وخصائصو فى كؿ مرحمة سواء كاف 6 عمم النفس الفارق - Deferential Psychology : الصفات والخصائص والاستعدادات والذكاء والشخصية بصفة عامة ث البحث عف يستخد الباحث في الفروؽ الفردية الاختبا ا رت النفسية المختمفة والمقاييس المقتنة لقياس مظاىر الشخصية مستنداً إلي ما يكشؼ عنو عم النفس العا مف حقائؽ " فإذا كاف عم النفس العا يبيف لنا كيؼ تتشابو الأف ا رد ، فعم النفس الفارؽ يبيف 7 عمم نفس الحيوان – Animal Psychology : يبحث ىذا العم في سموؾ الحيوانات المختمفة ومحاولة معرفة ما لدي الإنساف التفكير والتذكر؟ وكيؼ تفكر وفى ماذا وماذا يتذكر؟ كما تستخد الحيوانات فى الرغبة فى معرفة أثر بعض العقاقير واليرمونات عمى بعض الوظائؼ الفسيولوجية الوصوؿ الى قوانيف عامة لمسموؾ: تجارب التعم المختمفة عمى الفئ ا رف والقطط 8 عمم نفس الشواذ - Abnormal Psychology : وىو العم الذى يختص بد ا رسة خصائص وصفات فئة معينة تبتعد عف السواء ولذلؾ يستحسف تسميتو عم نفس غير العادييف وتتمثؿ ىذه فى عدة أمور منيا 04 كما ييت عمى الجانب الأخر بالمتفوقيف والموىوبيف والنوابغ وى فئة تنمو عقمياتي فى مستوى لدرجة ممحوظة عف العادييف مف أق ا رني. وفى الآونة الأخيرة توسعت الد ا رسة فى الاضط ا ربات النفسية وأصبحت يطمؽ عمييا اس عم النفس المرضى الذى يدرس الانح ا رفات السموكية مثؿ الجناح أو كانت اضط ا ربات عقمية مثؿ اليوس والاكتئاب والبا ا رنويا. ثان اٍ: فروع الجانب انتطب قٍى: ) انفروع انتطب قٍ ةٍ نؼهم اننفس( لتعدد نشاط الانساف. بؿ أصبح ينظر إلييا عمى أني مرضى وليسوا مجانيف يودعوف السجوف بؿ لابد مف د ا رستي وايجاد طرؽ مناسبة لعلاجي مما عف المرض النفسى ومعنى ذلؾ أف ىناؾ أم ا رض جسدية أساسيا نفس وىناؾ أم ا رض نفسية أساسيا عضوى. وىما موضوع د ا رسة عم النفس المرضى ويقو الباحث بتشخيصيا وعلاجيا ومف ث فيذا العم يجمع بيف مبادئ الطب وبحوثو وقوانيف عم النفس فى التطبيؽ لمبادئ العلاج النفسى. 0 عمم النفس التربوى - Educational Psychology : يذكر فؤاد أبو حطب ) 1994 ( أف عم النفس التربوى ىو الد ا رسة العممية لمسموؾ النفس التربوى ىو عبارة عما خمص إليو فروع عم النفس الأخرى " وتطبيقيا فى الفصؿ والمنيج الد ا رسى ىذه التغي ا رت ومطالب النمو المختمفة , ولكؿ فئة وبذلؾ ييت بما بيف التلاميذ مف فروؽ فردية وييت بالتلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة. ولذلؾ نستطيع أف نقوؿ أف عمى النفس التربوى عم يختص بد ا رسة وفحص عممية التعم والتعمي فى ضوء ما وصمت إليو البحوث فى عم الفرد مف دوافع بغرض الارتقاء بعممية التعم والتغمب عمى ما يوجد فى الميداف التربوى مف صعاب. 3 عمم النفس الصناعي - Industrial Psychology : العمؿ وتحسيف الإنتاج فيقو بتحميؿ أنواع الأعماؿ لموقوؼ عمي ما يناسبيا مف قد ا رت وبذلؾ ييت عم النفس الصناعي بتحميؿ الصفات النفسية والقد ا رت العقمية تدريب العماؿ عمي أصوؿ الميف المختمفة والتأىيؿ الميني _ وميداف التأىيؿ الميني لذوى العاىات. 4 عمم النفس الجنائي - criminal Psychology : يعالج ىذه العوامؿ وكيفية الوقاية منيا ويقو بد ا رسة مدي مسؤلية المذنب عف ذنبو ويقي بتوجيو العسكرييف مف ضباط وجنود إلي السلاح المناسب لكؿ مني قد ا رتو المعنوية لمجنود ووسائؿ ذلؾ سيكولوجية القيادة والحرب النفسية كما ييت – العامة . 08 6 عمم النفس الإداري - Psychology of Administrative : ييت العوامؿ النفسية التي تساعد عمي حس الادارة في الأعماؿ المختمفة بما مكاف يناسب قد ا رتو ومواىبو ويساعد عمي نمو ونضح ىذه القد ا رت والمواىب إلي والقيادة الديمق ا رطية والقيادة الفوضوية وما بيف القائد ومرؤسيو مف علاقات إنسانية 7 عمم النفس التجاري - Psychology of Trade : ويدرس دوافع المستيمكيف وقياس الاتجاىات نحو السمع والفروؽ التي تمكف أف يوثر بيا البائع عمي المشتري وكذلؾ مف أى موضوعاتو سيكولوجية الإعلاف

انفصم الأول
ما هى ػهم اننفس ؟ وما ه مجالاته ؟
عم النفس ىو العم الذي يدرس سموؾ الكائف الحي . و السموؾ ىو كؿ
نشاط يصدر عف ىذا الكائف . والنشاط لابد أف يت في بيئة , والإنساف ىو محور
اىتما عم النفس وبيئة الإنساف ىي كؿ ما يحيط بو حيث يولد ويعيش فيو ,
ويتعامؿ ويتفاعؿ معو ,
وىي ) أي البيئة ( تشمؿ كؿ ما يحيط بالإنساف مف أف ا رد وجماعات وظروؼ
مختمفة ) ظروؼ أسرية , وظروؼ العمؿ , وظروؼ علاقاتو الاجتماعية .....
الخ ( وتحتوي أيضاُ جميع المواقؼ التي يتعرض ليا الإنساف بكؿ ما فييا مف
مشكلات تقؼ عف طريؽ تحقيؽ أىدافو , والتي يعمؿ الإنساف مف جانبو عمي
التغمب عمي ىذه المشكلات فيجعمو ذلؾ دائ السعي إلي توفيؽ وتعديؿ سموكو بما
يحقؽ لو التكيؼ مع ىذه البيئة , وعممية تعديؿ السموؾ وتوفيؽ الأوضاع ىذه تت
عف طريؽ إعماؿ العقؿ و الفكر ولذلؾ ىو مطالب بالتفكير و التعقؿ والتروي
والانتباه و التذكر و التصور وما إلي ذلؾ مف عمميات عقمية معرفية وقد تضطره
الظروؼ إلي أنواع مف السموؾ لا يرضي عنيا في ظروؼ أخري مخالفة إلا أنو
يسمكيا تحقيقاً لأىدافو , وفي أثناء ذلؾ كمو تنتابو بعض الانفعالات المختمفة مف
خوؼ وغضب وعد رضي يدفعو إلي التوقؼ عف ممارسو ىذا النوع مف النشاط
وىو في أثناء ذلؾ يشعر بأنو في حاجة إلي الاحتماؿ و المرونة التي تمكنو مف
4
تعديؿ فكره وخططو لحؿ الص ا رعات و التحك في الانفعالات و التعبير عف نفسو
بشتى وسائؿ التعبير لفظياً أ حركياً أو انفعالياً .
وتستطيع أف تقوؿ أف كؿ ما سبؽ مف أوجو النشاط المختمفة العقمية و الانفعالية و
الجسمية و الحركية التي يق بيا الفرد أثناء تعاممو مع بيئتو ىي موضوع الد ا رسة
في عم النفس .
وقد تعددت تعريفات عم النفس بشكؿ كبير وذلؾ لتعدد النظريات النفسية المفسرة
لمسموؾ , وتبعاً لتطور الد ا رسة في ىذا العم عبر م ا رحؿ تاريخية مختمفة .
وبالنسبة لمعامؿ الأخير ونعني بو الم ا رحؿ التاريخية المختمفة نجد أف عم النفس
فرعاً مف فروع الفمسفة اىت بالبحث في ماىية النفس و طبيعة العقؿ ث تطور بعد
ذلؾ إلي أف أصبح يدرس جميع أوجو النشاط وقد لخص " وود ورث " تاريخ عم
النفس في عبارة وجيزة بميغة حيث قاؿ " بدأ عم النفس بد ا رسة الروح لكف زىقت
روحو ث أصبح عم العقؿ لكف ذىب عقمو ث أصبح عم الشعور واخشي أف يفقد
شعوره " وقد فقده فعلاً حيث أصبح عم السموؾ ومف يدري ماذا سيحدث ليذا
السموؾ ؟
تؼر فٌ ػهم اننفس :
بدأت تعريفات عم النفس بأنو " العم الذي يدرس الإنساف " وعمي الرغ أف ىذا
التعريؼ أكثر دقة وتحديداً مف التعريؼ السابؽ إلا أنو لا يشتمؿ عمي كؿ ما
يدرسو ىذا العم إذ يدرس بجانب النواحي العقمية النواحي الانفعالية والإ ا ردية
للإنساف .
5
ومف ث فعم النفس ىو " العم الذي يدرس سموؾ الكائنات العضوية " ذات
النشاطات المختمفة و التي يمكف تحديدىا فيما يمي :
1 السموؾ الحركي و المفظي الظاىر أو الخارجي الممكف ملاحظتو مف الآخريف -
2 النشاط العقمي بما يشممو مف تفكير وتعم وتذكر وتمثيؿ وتصور واد ا رؾ . -
3 النشاط الوجداني أو الانفعالي بصورة مختمفة . -
و النشاط الأوؿ كما ذكرنا يلاحظ غير صاحبة كثيروف أما النشاطاف الأخي ا رف لا
يشعر بيما إلا صاحب ىذا النشاط ومف ث يطمؽ عمييا الحالات الشعورية .
ولا ييت فقط عم النفس بوصؼ ألواف السموؾ الإنساني المختمفة بؿ يبحث أيضا
عف الشروط و العوامؿ التي لا يت ىذا السموؾ مف استعدادات كامنة ودوافع
شعورية وغير شعورية .
أهذاف ػهم اننفس :
أي عم يستخد المنيج العممي في البحث و الوصوؿ إلي حقائقو لو أربع أىداؼ
رئيسية وىي الوصؼ و التفسير و التنبؤ و الضبط وبما أف عم النفس ينض إلي
قائمة العمو التي تستخد المنيج العممي في البحث فإنو يشترؾ في ىذه الأىداؼ
وىي :
2 الوصف - Description
وىو اليدؼ الرئيسي لأي عم وىو عبارة عف تقرير مفصؿ عف الظواىر القابمة
لمملاحظة وتوضيح علاقاتيا بعضيا بالبعض . واذا كاف السموؾ ىو الظاىرة
6
الرئيسية أو الموضوع الرئيسي لعم النفس فإف الباحث في عم النفس يقو بجمع
الحقائؽ عف ىذا السموؾ وصورة بحيث يعطي فكرة شاممة وصورة دقيقة ومتماسكة
عف ىذا السموؾ مستخدماً في ذلؾ الوسائؿ و الطرؽ الفنية التي توصؿ إلييا
منظروا العم لجمع ىذه الحقائؽ وأى ىذه الوسائؿ و الطرؽ ىي الملاحظة العممية
بالإضافة إلي الاختبا ا رت النفسية و المقابلات الشخصية و غيرىا مف وسائؿ
وطرؽ الفحص وجمع البيانات التي تيدؼ في النياية إلي وصؼ الظاىرة ومثاؿ
ذلؾ وصؼ مظاىر النحو الحركي و الجسمي لذي الأطفاؿ و سموؾ الغيرة بيف
الأخوة والسموؾ العدواني لدي الم ا رىقيف ووصؼ و تشخيص سموؾ المرض و
المضطربيف .
ويساعد الوصؼ في عممية التصنيؼ Classification وىو يعني تقسي السموؾ
إلي أقسا أو جانب يتخذ لو اسما يميزه عف الجوانب الاخري ومثاؿ ذلؾ السموؾ
السوي والسموؾ العصابي_ مف ث فاف أي فعؿ إنساني يمكف وضعو في التصنيؼ
المناسب لو ومف ث لا تخفي العلاقة بيف التصنيؼ والوصؼ .
0 التفسير : - Explanation
وىو الخطوة التي تمي وصؼ السموؾ حيث يجب أف يتخطي البحث العممي مجرد
وصؼ الظاىرة إلي تقدي تفسير ليا _ فالباحث يبحث عف الأسباب المحتممة
لمظاىرة , وبعد أف يتأكد مف ىذه الأسباب يصوغ تعميما يستطيع أف يتحقؽ منو
بمعني أف يكوف ىذا التعمي قابلا لمتحقيؽ وبو يستطيع أف يفسر كيؼ تعمؿ
المتغي ا رت المتضمنة في ىذه الظاىرة _ وبذلؾ يصؿ الي مرحمو التفسير وىي
7
ىدفو متخطيا بذلؾ مرحمة الوصؼ . فالباحث يسعي جاىدا لمعرفة كيفية حدوث
الظاىرة أكثر مف كونو يعرؼ ما ىي الظاىرة _ واذا في الباحث المبدأ العممي
وتأكد منو يستطيع أف يطبقو عمي حقائؽ أخري .
أف صياغة التعميمات التي يسمي فرضا Hypothesis وىو تفسير محتمؿ
لمظاىرة موضوع الد ا رسة , ولذا فيو في حاجو إلي الاختبار والتحقؽ مف صحتو.
3 التنبؤ : - Prediction
العال دائما لا يقتنع بمجرد الوصوؿ إلي تعميمات تفسر الظاىرة بؿ يسعي إلي أف
يتنبأ بالطريقة التي سوؼ يعمؿ بيا التعمي مستقبلا . انو يأخذ المعمومات التي
حصؿ عمييا والتعميمات التي صاغيا بحيث يستطيع أف يتنبأ يحدث في المستقبؿ
أو ظاىرة ل تلاحظ في الوقت الحاضر وبذلؾ يؤدي التفسير إلي إمكاف التنبؤ
بالسموؾ مثاؿ ذلؾ التنبؤ بنجاح شخص ما إذا أمتيف مينة التدريس مثلاً و التي
دلت الاختبا ا رت النفسية عمي أنو يمتمؾ مقومات المدرس الناجح مف قد ا رت
وسمات وميا ا رت وخلافو .
4 الضبط - Control
ويعني التحك في بعض العوامؿ الأساسية التي تسبب الظاىرة كي تجعؿ ذلؾ يت
أو تمنع وقوعو . فعم النفس يتطمع دائما إلي تعديؿ السموؾ الذي يحتاج إلي
تعديؿ . فعلاج المريض النفسي ما ىي إلا صورة مف صور تعديؿ السموؾ أو
التحك في السموؾ وعلاج المدمف والإقلاع عف التدخيف كميا صور مف صور
8
تعديؿ السموؾ فالأب الذي يثيب ولده إذا قا بفعؿ طيب وعقابو إذا ما فعؿ فعلاً
مخالفاً لمعادات و التقاليد و الديف كؿ ذلؾ صور مف ضبط و تعديؿ السموؾ و –
التوصؿ إلي ىذه المرحمة أي مرحمة ضبط السموؾ و التحك فيو يعني أف الباحث
في عم النفس قد وصؿ إلي في الشروط الأساسية التي يحدث في وجودىا ىذا
السموؾ.
وعم النفس الذي ييدؼ إلي محاولة التنبؤ وضبط السموؾ لفرد ما أو شخص ما
لابد وأف يكوف عمي عم ود ا رية كافية نتيجة د ا رستو لجوانب شخصية الفرد الذي
صدر منو ىذا السموؾ و تتمثؿ ىذه الجوانب فيما يمي : 1 منبيات البيئة التي -
قد تكوف سبباً في إصدار السموؾ .
2 دوافع الفرد البيولوجية والاجتماعية التي تكمف و ا رء السموؾ . -
3 إد ا رؾ الفرد لبيئتو . -
4 التعم وتغيير الفرد لسموكو كي يناسب مطالب البيئة الجديد -
5 تذكر الحوادث السابقة ومدي تأثيره في إد ا رؾ الموقؼ . -
6 طريقة الفرد في التفكير وحؿ المشكلات . -
مجالات ػهم اننفس :
لكؿ عم مف العمو جانباف : جانب نظري عممي بحت Pure وجانب تطبيقي
Applied ويتفؽ عم النفس مع كؿ العمو في جانبية أي أف لو جانب عممي
نظري : وىي تمؾ التي تعني بالقضايا النظرية العامة وىدفيا المعرفة مف أجؿ
المعرفة وتعرؼ كذلؾ بالد ا رسات الأساسية فيي مختصة باكتشاؼ القوانيف التي
9
تحك السموؾ وصياغة المبادئ التي يمكف تفسير السموؾ في ضوئيا كما أنيا
تعني مناىج البحث ووسائؿ جمع المعمومات في ىذا العم .
وىناؾ الجانب التطبيقي لعم النفس الذي ييدؼ إلي تطبيؽ ما توصؿ إليو البحث
النظري مف مبادئ و قوانيف عمي مجاؿ مف مجالات النشاط البشري لتحسيف
نوعيو الحياة أو تعديؿ سموؾ البشر بما يحقؽ لي التكيؼ مع بيئاتي .
و الباحث في عم النفس قد لا يمتز بيذا الفعؿ التعسفي بيف جانبي العم حيث قد
ييت بجوانب نظرية و عممية تطبيقية في بحث واحد , أو في آف واحد .
ولكؿ جانب مف الجانبيف فروع عدة نعرضيا كالأتي :
أولاُ : فروع الجانب اننظري ) انفروع اننظر ةٌ نؼهم اننفس (
2 عمم النفس العام - ( General Psychology ) :
وىو المصدر الرئيسي الذي تخرج منو كافة الفروع التخصصية في عم النفس
, و يتناوؿ بالد ا رسة مظاىر السموؾ السوي الذي يشترؾ فييا جميع أف ا رد الجنس
البشري الأسوياء تاركا الجوانب و الحالات الخاصة لبقية الفروع وييدؼ إلي
اكتشاؼ و التوصؿ إلي القوانيف العامة و التأكد مف صحتيا بكؿ الوسائؿ , و
ميمة عم النفس د ا رسة الشخصية بكؿ متغي ا رتيا مف انفعالات ودوافع و عمميات
عقمية مختمفة يقي بيا الإنساف كالتفكير و التذكير والاد ا رؾ و الانتباه و التصور و
التخيؿ و الذكاء كما يتطرؽ إلي د ا رسة وضع تصمي المقاييس و الاختبا ا رت
السيكولوجية وأساليب البحث في العم ووسائؿ وطرؽ جمع البيانات المختمفة و
01
نخمص مف ذلؾ بأف عم النفس ىو العم الذي يحاوؿ أعطاء فكرة شاممة وصورة
واضحة عف موضوع العم ومف ث كاف ضرورياً لأي دارس عم النفس أف ييت
بو أولاً ث ينطمؽ منو إلي التخصص الذي يريده
0 عمم النفس الفسيولوجي - Psychophysiology :
وميمتو د ا رسة الأساس الفسيولوجي لسموؾ و العلاقة بيف العمميات البيولوجية
و السموؾ فييت بد ا رسة الجياز العصبي وأعضاء الجس والغدد الصماء و صمتيا
العقمية ولا شؾ أف ىناؾ أتصاؿ و ا ربط قوي بيف كؿ مف التركيبات الجسمية
وخاصة الجياز العصبي وأعضاء الحس وأعضاء الاستجابة و النشاط العقمي .
وبما أف جزءا كبي ا رً مف الحياة الدافعية للإنساف ) الدوافع ( دوافع بيولوجية لذا فيو
يختص بد ا رسة ىذا النوع مف الدوافع كالجوع و العطش و الجنس كما يختص
أيضا بد ا رسة أثر العقاقير و المخد ا رت عمي سموؾ الإنساف ود ا رسة خريطة المخ
وم ا ركز التحك في الوظائؼ العقمية كالحديث و الذاكرة مثلاً .
ومف ث يطمؽ عمي عمماء النفس الفسيولوجي كذلؾ عمماء نفس الأعصاب
Neuropsychologists وىناؾ مجالاف يكملاف البحوث في ىذا العم ىما :
أ العمو العصبية : وميمتيا بحث العلاقة بيف وظائؼ المخ و السموؾ . –
ب عم العقاقير النفسية : وميمتو د ا رسة علاقة العقاقير بالسموؾ كالعقاقير -
الميدئة و المنشطة و المسكنة و المنومة و عقاقير اليموسة و عقاقير المبيجة أو
المفرحة .
00
3 عمم النفس الاجتماعي - Social Psychology :
ميمتو د ا رسة تأثير الجماعة عمي سموؾ الفرد و كذلؾ سموؾ الفرد وتأثيره عمي
غيره مف الأف ا رد ومف ث فيو يركز عمي العلاقة بيف الفرد و الجماعة وكذلؾ
العلاقات بيف الجماعات بعضيا بالبعض وييت كذلؾ بد ا رسة التنشئة الاجتماعية
للأف ا رد وأساليبيا و كيفية تكويف الآ ا رء و الاتجاىات و القي وييت أيضا بد ا رسة
أساليب التفاعؿ الاجتماعي وديناميات الجماعة وتماسؾ الجماعة والعوامؿ المؤثرة
فيو كما يقو بد ا رسة الأدوار الاجتماعية لأف ا رد الجماعة , كما ييت بد ا رسة –
بعض الظواىر الاجتماعية النفسية مثؿ التغير الاجتماعي وال أ رى العا ,
والتعصب والحرب النفسية , وسيكولوجية الإشاعة ووسائؿ الدعاية والإعلاف , كما
يدرس السموؾ القيادى , ويدرس الانح ا رفات والأم ا رض الاجتماعية كؿ ذلؾ مف
أجؿ الوصوؿ إلى قوانيف ومبادئ عامة يمكف أف تفسر ىذا السموؾ الذى يسمكو
الفرد داخؿ جماعتو.
4 عمم النفس التجريب ى - Experimental Psychology :
ويستخد عمماؤه المنيج التجريبي فى د ا رستي لمظاىرة النفسية , وعادة ما
يستخد ىؤلاء العمماء الحيوانات فى تجاربي محاوليف الربط بيف السموؾ الحيوانى
والسموؾ الإنساني وخاصة تمؾ التجارب التى يصعب تطبيقيا عمى الإنساف –
ومف الميا الرئيسية لمباحثيف فى عم النفس التجريبى تطوير وتعديؿ واستحداث
مناىج أكثر دقة لمقياس والضبط.
02
5 عمم نفس النمو - Developmental :
وييت ىذا العم بد ا رسة مظاىر النمو المختمفة لدى الإنساف منذ لحظة الممات
ويعنى ذلؾ أنو يقس حياة الفرد إلى م ا رحؿ ثمانية مختمفة مثؿ مرحمة ما قبؿ
الميلاد ث مرحمة الرضاعة فمرحمة الطفولة والم ا رىقة والرشد ث يقو بد ا رسة
خصائص كؿ مرحمة ومظاىر النمو المختمفة وخصائصو فى كؿ مرحمة سواء كاف
ىذا النمو جسميا أو حركيا أو انفعاليا أو اجتماعيا أو عقميا مع د ا رسة العوامؿ
المؤثرة فى ىذا النمو . ممقيا الضوء عمى أثر كؿ مف الو ا رثة والبيئة فى نمو
الإنساف , ومحددا مطالب النمو فى كؿ مرحمة وذلؾ بقصد الوصوؿ إلى
الخصائص والممي ا زت العامة لكؿ مرحمة والوصوؿ إلى معايير محددة فى ضوئيا
يمكف الحك عمى مدى سلامة نمو الأف ا رد فى الم ا رحؿ المختمفة.
6 عمم النفس الفارق - Deferential Psychology :
ويختص ىذا العم بد ا رسة ما بيف الأف ا رد والجماعات مف تباينات وفوارؽ فى
الصفات والخصائص والاستعدادات والذكاء والشخصية بصفة عامة ث البحث عف
أسباب ىذه الفروؽ وأثر العوامؿ الو ا رثية والبيئية فى إيجاد مثؿ ىذه الفوارؽ.
يستخد الباحث في الفروؽ الفردية الاختبا ا رت النفسية المختمفة والمقاييس المقتنة
لقياس مظاىر الشخصية مستنداً إلي ما يكشؼ عنو عم النفس العا مف حقائؽ "
فإذا كاف عم النفس العا يبيف لنا كيؼ تتشابو الأف ا رد ، فعم النفس الفارؽ يبيف
لنا كيؼ يختمفوف ، ولماذا يختمفوف ".
03
7 عمم نفس الحيوان – Animal Psychology :
يبحث ىذا العم في سموؾ الحيوانات المختمفة ومحاولة معرفة ما لدي الإنساف
والحيوانات مف سموكيات مشتركة يستخد عمماء النفس الحديث في بحوثي أنواعاً
مختمفة مف الحيوانات مثؿ الفئ ا رف والقطط والحما والقردة وذلؾ في محاولة الإجابة
عف الأسئمة التالية: ىؿ تؤثر دوافع الحيواف فى سموكو؟ ىؿ لدييا مقدره عمى
التفكير والتذكر؟ وكيؼ تفكر وفى ماذا وماذا يتذكر؟ كما تستخد الحيوانات فى
إج ا رء بعض التجارب التى لا يمكف إج ا رؤىا عمى الإنساف مثؿ معرفة أثر
استئصاؿ جزء مف المخ عمى وظيفة ىذا الجزء وأثر ذلؾ عمى السموؾ أو –
الرغبة فى معرفة أثر بعض العقاقير واليرمونات عمى بعض الوظائؼ الفسيولوجية
للأجيزة الجس ومف الأمثمة عمى التجارب عمى الحيواف واستفاد بيا الإنساف فى
الوصوؿ الى قوانيف عامة لمسموؾ: تجارب التعم المختمفة عمى الفئ ا رف والقطط
والكلاب والحما والتى كاف ليا أثرىا فى كشؼ النقاب عف طبيعة عممية التعم –
وقوانينو الأساسية .
8 عمم نفس الشواذ - Abnormal Psychology :
وىو العم الذى يختص بد ا رسة خصائص وصفات فئة معينة تبتعد عف السواء
ولذلؾ يستحسف تسميتو عم نفس غير العادييف وتتمثؿ ىذه فى عدة أمور منيا
الاضط ا ربات النفسية والأم ا رض العقمية والتى يطمؽ عمييا البعض خطأ " بالجنوف
" وىو ليس مصطمحا نفسيا بؿ مصطمح قانونى . والضعؼ العقمى ومشكلاتو
04
السموكية وأسبابيا والعوامؿ المؤثرة فيو بغية وضع الخطط المناسبة لمعلاج والوقاية
كما ييت عمى الجانب الأخر بالمتفوقيف والموىوبيف والنوابغ وى فئة تنمو عقمياتي
فى مستوى لدرجة ممحوظة عف العادييف مف أق ا رني.
وفى الآونة الأخيرة توسعت الد ا رسة فى الاضط ا ربات النفسية وأصبحت يطمؽ
عمييا اس عم النفس المرضى الذى يدرس الانح ا رفات السموكية مثؿ الجناح
والسرقة والكذب والانسحاب والانفصاؿ والبعد عف الجماعة وقد يكوف ىذا
الاضط ا رب اضط ا ربا نفسيا مثؿ القمؽ واليستريا والوسواس , والأفعاؿ القوية . أو
كانت اضط ا ربات عقمية مثؿ اليوس والاكتئاب والبا ا رنويا.
9 عمم النفس المقارن - Comparative Psychology :
ييت بمقارنة سموؾ الحيواف بسموؾ الإنساف وبيف سموكيات الصغار والكبار وسموؾ
سكاف الحضر وسموؾ سكاف الريؼ أو البدو وسموؾ العادى وسموؾ الشاذ. كما
انتشرت فى الآونة الأخيرة د ا رسات أطمؽ عمييا اس الد ا رسات عبر الثقافة وىى
الد ا رسات التى تقارف بيف المجتمعات المختمفة فى بعض مظاىر السموؾ كالذكاء
والوظائؼ العقمية لمسواء والنفس وكيفية التنشئة وأساليبيا فى المجتمعات وأثر ذلؾ
عمى تبايف السموؾ فى ىذه المجتمعات.
05
ثان اٍ: فروع الجانب انتطب قٍى: ) انفروع انتطب قٍ ةٍ نؼهم اننفس(
Applied Psychology
وىى الفروع التى استمدت مادتيا وموضوعيا مف القوانيف والمبادئ والعموميات
التى خرجت بيا الفروع النظرية محاولة تطبيقيا فى مختمؼ مناحى الحياة تبعا
لتعدد نشاط الانساف. ومنيا ما يمى:
2 عمم النفس الطبى - Medical Psychology :
ل يعد ينظر لممرضى العقمييف عمى أني أف ا رد يركبي الجف او متصميف بالأرواح
الشريرة كما كاف يظف فيما مضى , بؿ أصبح ينظر إلييا عمى أني مرضى وليسوا
مجانيف يودعوف السجوف بؿ لابد مف د ا رستي وايجاد طرؽ مناسبة لعلاجي مما
ى فيو وىذا ىو أحد اختصاصات عم النفس الطبى.
كما أنو ييت بالآثار النفسية للأم ا رض الجسمية وكذلؾ الأع ا رض الجسمية الناتجة
عف المرض النفسى ومعنى ذلؾ أف ىناؾ أم ا رض جسدية أساسيا نفس وىناؾ
أم ا رض نفسية أساسيا عضوى. وىما موضوع د ا رسة عم النفس المرضى ويقو
الباحث بتشخيصيا وعلاجيا ومف ث فيذا العم يجمع بيف مبادئ الطب وبحوثو
وقوانيف عم النفس فى التطبيؽ لمبادئ العلاج النفسى.
0 عمم النفس التربوى - Educational Psychology :
يذكر فؤاد أبو حطب ) 1994 ( أف عم النفس التربوى ىو الد ا رسة العممية لمسموؾ
الانسانى الذى يصدر خلاؿ العمميات التربوية " وعمى ذلؾ نجد اف محتوى عم06
النفس التربوى ىو عبارة عما خمص إليو فروع عم النفس الأخرى " وتطبيقيا فى
مجاؿ التربية , فييت بد ا رسة النمو فى مظاىره المختمفة وكيؼ يواجو المعم فى
الفصؿ والمنيج الد ا رسى ىذه التغي ا رت ومطالب النمو المختمفة , كما أنو ييت
بالتعمي ونظرياتو وعمميات التعمي وطرؽ قياس وتحديد العوامؿ المؤثرة فى التعمي
وييت بشروط التعمي الأساسية وكيفية توفيرىا فى الفصؿ الد ا رسى كما ييت بالذكاء
وقياسو والقد ا رت العقمية الأخرى وسمات الشخصية والتحصيؿ الد ا رسى وكيفية بناء
الاختبا ا رت التحصيمية وشروطيا وشروط الاختبارت النفسية التربوية , كما يعت
بن وع التفاعؿ الاجتماعى بيف التلاميذ وبعضي البعض وبيف التلاميذ ومعمميي
والتوافؽ الاجتماعى والمدرسى.
كما ييت بسيكولوجية المواد الد ا رسية وطرؽ التدريس المناسبة لكؿ مرحمة عمرية
ولكؿ فئة وبذلؾ ييت بما بيف التلاميذ مف فروؽ فردية وييت بالتلاميذ ذوى
الاحتياجات الخاصة. ولذلؾ نستطيع أف نقوؿ أف عمى النفس التربوى عم يختص
بد ا رسة وفحص عممية التعم والتعمي فى ضوء ما وصمت إليو البحوث فى عم
نفس النمو وعم النفس الاكمينيكى وسيكولوجية التعم والفروؽ الفردية وما لدى
الفرد مف دوافع بغرض الارتقاء بعممية التعم والتغمب عمى ما يوجد فى الميداف
التربوى مف صعاب.
3 عمم النفس الصناعي - Industrial Psychology :
ىو العم الذي يطبؽ مبادئ عم النفس في مجاؿ الصناعة بيدؼ رفع إنتاجية
العمؿ وتحسيف الإنتاج فيقو بتحميؿ أنواع الأعماؿ لموقوؼ عمي ما يناسبيا مف
07
قد ا رت وبذلؾ ييت عم النفس الصناعي بتحميؿ الصفات النفسية والقد ا رت العقمية
لمعامميف حتي تقو بعممية التوجية الميني والإختيار الميني كما ييت بعمميات
تدريب العماؿ عمي أصوؿ الميف المختمفة والتأىيؿ الميني _ وميداف التأىيؿ
الميني لذوى العاىات.
4 عمم النفس الجنائي - criminal Psychology :
وىو عم يقو بد ا رسة العوامؿ النفسية التي تدفع المجر لارتكاب جريمتو وكيؼ
يعالج ىذه العوامؿ وكيفية الوقاية منيا ويقو بد ا رسة مدي مسؤلية المذنب عف ذنبو
تبعاً لحالتو النفسية والعقمية مع أفضؿ طرؽ تأىيؿ المجر أو اصلاحو وعقابة .
5 عمم النفس الحربي - Criminal Psychology :
ويقي بتوجيو العسكرييف مف ضباط وجنود إلي السلاح المناسب لكؿ مني قد ا رتو
واستعداداتو ، وييت بتدريب أف ا رد الجيش عمي القيا ميا حربية بصورة أكثر
كفاءة وفي أقؿ وقت مطبقيف مبادئ التعمي المختمفة . كما ييت بد ا رسة رفع الروح
المعنوية لمجنود ووسائؿ ذلؾ سيكولوجية القيادة والحرب النفسية كما ييت –
بمعالجة مف يصابوف في الحروب بما يسمي صدمو الحرب أو عصاب الحرب .
كما يقو بتوجيو العائديف مف ساحة الحروب إي ما يناسبي مف أعماؿ في الحياة
العامة .
08
6 عمم النفس الإداري - Psychology of Administrative :
ييت العوامؿ النفسية التي تساعد عمي حس الادارة في الأعماؿ المختمفة بما
يتضمف تحسيف الإنتاج وتوفير جو يشعر فيو الشخص في عممو بالطمأنينة
والأمف وأف عممو ىذا يحقؽ لو إشباع الحاجة الطبيعية للإنتماء إلي جماعة تتمتع
بالقوة والحيوية والنشاط ويتحقؽ ليا النمو الدائ . ويت ذلؾ بوضع الشخص في
مكاف يناسب قد ا رتو ومواىبو ويساعد عمي نمو ونضح ىذه القد ا رت والمواىب إلي
أقصي حد ممكف .
كما ييت أيضا بد ا رسة القيادة في الإدارة وأنواعيا ومدي نجاح كؿ نوع فى خمؽ
جو مناسب لمعمؿ المنتج مف عدمو ومثاؿ ذلؾ الفروؽ بيف القيادة الدكتاتورية
والقيادة الديمق ا رطية والقيادة الفوضوية وما بيف القائد ومرؤسيو مف علاقات إنسانية
والروح المعنوية لمعامميف في المنشأة .
7 عمم النفس التجاري - Psychology of Trade :
ويدرس دوافع المستيمكيف وقياس الاتجاىات نحو السمع والفروؽ التي تمكف أف
يوثر بيا البائع عمي المشتري وكذلؾ مف أى موضوعاتو سيكولوجية الإعلاف
الجيد وكيؼ يوثر عمي المستيمكيف .
8 عمم النفس البيئي - Environmental Psychology :
ويدرس مشكلات التموث والضوضاء وييت بد ا رسة الازدحا والتصمي الملائ
والمثالي لأماكف العمؿ كؿ ذلؾ مف الناحية النفسية